Конспект НОД «Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку…»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект НОД

«Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку…»

по познавательному развитию детей старшей группы

Цель: воспитание у детей чувства любви к малой родине, родному селу; воспитание гражданских чувств, гордости и восхищения родным краем,  его культурой и традициями.

Задачи:

1. образовательные.

Закрепить представления детей о малой родине.

Закрепить представления об орнаменте народов, проживающих на территории края.

Продолжать знакомить детей с родным селом, его культурой, достопримечательностями.

Формировать интерес к истории, культуре и традициям села.

2. развивающие.

Продолжать развивать речь и мышление и память детей, способность ясно формулировать свои высказывания.

Развивать творческое воображение и желание изучать свой родной край, посёлок.

Закрепить стремление принимать  участие в совместных играх, образовательной деятельности.

Развивать творческие способности детей.

3. воспитательные.

Воспитывать уважение к прошлому и настоящему своего края и села.

Воспитывать стремление к сотрудничеству, желание доводить начатое до конца.

Предварительная работа: экскурсии по селу, рассматривание иллюстраций архитектуры зданий, рисование на тему «Мое любимое село», просмотр видео «Моя Мордовия!», чтение пословиц, стихов о родине,  знакомство с фольклором русского, татарского и мордовского народов.

Материал: Презентация к занятию. Картинки с изображением объектов села.

Корзина. Зерна. Лиса с корзиной, в которой яблоки для каждого ребенка.

Ход занятия

Дети входят в зал. В зале их встречает воспитатель в русском костюме.

Воспитатель. 

Здравствуйте детишки,
Девчонки и мальчишки.
Какие вы все ладные,
Милые, нарядные.

Давайте знакомиться. Зовут меня Любавушка. Я старшая дочь Руси – матушки, покровительница малой Родины.
- Ребята, я пришла к вам не случайно. А правильную дорожку к вам мне указало волшебное яблоко.

Слайд 2   На слайде появляется яблочко на тарелочке, включается музыка.

Слайд 3   

Воспитатель.  Это яблоко плод знаний и мудрости. Оно указывает  дорогу только к тем ребятам, которые любят и ценят родной край, знают историю и уважают традиции своего народа.
Воспитатель. Ребята, давайте встанем в круг и поиграем.

Слайд 4   

Малоподвижная игра «Дружная семья».

Воспитатель.  Возьмитесь крепко за руки и назовите свое имя. Дети,  по очереди, называют свои имена.
- Вот мы с вами и познакомились. А сейчас давайте сделаем маленький круг и представим, что это наше село.

- Скажите,  как оно называется?  Лямбирь. 

Воспитатель.  Теперь сделайте круг немного по шире – это наша Республика.

- Кто знает, как она называется? Мордовия.

 Воспитатель.   А теперь, вытяните руки и сделайте большой круг – это наша большая страна, наша любимая Родина.  

- И мы ее зовем …  Россия.
Воспитатель.  Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по нашему родному краю. И в этом нам поможет волшебное яблочко.

Во время путешествия будем собирать зерна знаний, которые мы получим, если справимся с заданиями. В конце путешествия мы сможем их посеять и узнать, что из них вырастит. Складывать зерна будем вот в эту корзиночку.
Слайд 5   

Воспитатель.  На экране яблочка катится по тарелочке.

- Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку, расскажи нам яблочко, историю такую: что на гербе на российском, кто-кого там победил? Как столицу называют?  В этносказах, кто герой?

Воспитатель.  Итак, внимание на экран.

Слайд 6 

Включается видео «Мы живем в России - Мордовия (Видеоэнциклопедия нашей страны)».

- Что изображено на российском гербе?

-  Кто и кого там побеждает? ( Георгий Победоносец побеждает дракона)

- Как называется столица России?  (Москва)

- Между какими двумя реками расположилась наша Республика? (Меду Мокшей и Сурой)

- Какие два народа прошивают на территории Мордовии? (Мокша и эрзя)

- Каким ремеслом занимались эти народы? (Пчеловодством, земледелием, резьбой по дереву, вышиванием бисером  и т.д.)

- Назовите самого известного скульптора Мордовии. (Степан Эрьзя)

- Как называются главные персонажи мордовских сказок? (Леший, Видява, Паксява, Куйгорож)

Слайд 7   

Воспитатель.  Послушайте, какие красивые слова написала о Мордовии Мария Филатова:                               

                                                         Мордовия моя!

                                                     Республика родная.

                                                     Горжусь тобою я,

                                                     Красоты восхваляя.

                                                     Здесь солнце ярче светит,

                                                     Здесь небо голубое,

                                                     И нет на всей планете,

                                                     Земли моей роднее.

Воспитатель. Что ж, молодцы, ребята.  А вот и первое семечко, которое мы заработали. Его мы положим в корзиночку.

Слайд 8

На экране яблочко катится по тарелочке.

Воспитатель.

- Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку, покажи нам землю родимую Лямбирскую.

Воспитатель.  

- Скажите, пожалуйста, почему так называется наше село – Лямбирь?

- Чем знаменито наше село? Людьми, архитектурой, учебными заведениями, зерновыми полями  и т.д.

- Скажите, люди каких национальностей проживают  на его территории Лямбиря?  Мордва, русские, татары. 

- По каким признакам можно определить национальность человека? (По чертам лица, костюму, фольклору)

Воспитатель.  Перед вами  на фланелеграфе портреты людей в национальной одежде (русский, татарин и мордвин), на столе - картинки с изображением элементов росписи, иллюстраций, предметов одежды.

Слайд 9

Дидактическая игра «Разложи правильно»

Педагог предлагает отобрать картинки и разместить их под изображением портретов.

Воспитатель.  Молодцы, ребята, справились с заданием.  И вы честно заработали  второе семечко, которое мы  тоже положим в корзиночку.

Воспитатель.  У каждого народа, ребята,  своя музыка, песни и танцы.

Слайд 10

На экране яблочко катится по тарелочке.

- Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку, покажи нам танцы народов Мордовии.

Динамическая пауза

Под музыку дети за воспитателем выполняют движения танцев русского, татарского, мордовского народов.

Воспитатель.  Молодцы, за ваш задор и танцевальный талант вы получаете  еще одно семечко.  Его  я тоже положу  в корзиночку.

Воспитатель.  Только для вас есть еще задание. Для этого подойдите к столам.  Перед каждым из вас макет рубахи с прорезями и элементы узоров в корзиночках. Вам нужно правильно отобрать элементы по цвету и форме и вставить в прорези. Для этого нужно вспомнить:

- Какие основные элементы узора присутствуют в костюмах русского, татарского, мордовского народов?

- Какой  цвет преобладает в орнаменте этих народов?

Самостоятельная работа «Укрась рубаху»

Воспитатель.  Молодцы, ребята, и с этим заданием справились.  Вот вам за это задание семечко.

Мы проделали долгий путь по истории, традициям и культуре родного края, справились со всеми заданиями. Показали свои  знания о  Мордовии и Лямбире.

Воспитатель.  Теперь я хочу спросить вас, хотели бы вы знать, что вырастит из семян, которые вы собрали? Да. 
- Тогда, закройте глаза и послушайте волшебную музыку. Включается спокойная музыка для релаксации.
         В это время воспитатель открывает, прикрытое до этого времени дерево-яблоню, под которой лежат яблоки.

Воспитатель.   Ребята, посмотрите, из наших маленьких семечек, выросла большая яблоня с плодами.
Яблоня  – это древо жизни, т.е. наша история, начало которой в далеком прошлом наших прабабушек и прадедушек.

Итог занятия.

Воспитатель.   Наше путешествие подходит к концу. Мне хотелось бы знать:

- Что интересного вы сегодня узнали?

- Чем запомнилось вам наше путешествие?

Воспитатель.   Посмотрите, под яблонькой лежит лиса. Лиса – символ Мордовии, в зубах у нее корзинка с яблоками. Подойдите к яблоньке и каждый возьмите себе по одному яблоку. Ведь яблоки символизируют плоды знаний. А это значит, что вы сегодня получили новые знания.
Воспитатель.   Я прощаюсь с вами мои маленькие друзья. Мне пора возвращаться в другие края, вести в путешествия других детей. До  свидания! До новых встреч!

На слайде появляется яблочко на тарелочке (видео)

- Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку, веди меня в села и города иные, до селе неизведанные, новые.

Воспитатель уходит, а помощник воспитателя остается с детьми.

- Катись, катись, яблочко наливное, по волшебному блюдечку, покажи нам города и поля, леса, и моря, покажи гор высоту и небес красоту, Мордовию солнечную, …..