Конспект НОД конструирование «Домики для сказочных друзей»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)
Программное содержание:
- Развивать умение последовательно анализировать конструкцию сооружения, выделять ее структурные части, форму, размеры, расположение деталей
- Учить преобразовывать образец в соответствии с условиями.
- Активизировать поисковую деятельность детей.
- Развивать образное мышление, воображение, творчество, инициативу, связную речь.
- Способствовать возникновению в играх дружеских, партнерских взаимоотношений и игровых объединений по интересам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад №8 «Колокольчик» г.Камень-на-Оби
Конспект НОД конструирование
«Домики для сказочных друзей»
Подготовила воспитатель:
Бесполденова Ольга Андреевна
Программное содержание:
- Развивать умение последовательно анализировать конструкцию сооружения, выделять ее структурные части, форму, размеры, расположение деталей
- Учить преобразовывать образец в соответствии с условиями.
- Активизировать поисковую деятельность детей.
- Развивать образное мышление, воображение, творчество, инициативу, связную речь.
- Способствовать возникновению в играх дружеских, партнерских взаимоотношений и игровых объединений по интересам.
Ход занятия
В: Ребята, как вы думаете, какое сегодня занятие?
Д: конструирование
В: Что мы делаем на конструировании?
Д: строим, думаем, рассуждаем.
В: Вот и я сейчас вам хочу предложить, подумать, порассуждать и построить.
Прежде чем мы начнем, давайте вспомним, какие вы знаете строительные детали.
Ребята, вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие по сказкам. Я загадаю вам загадки, а с ответом нужно будет назвать жилище этого героя. Слушайте внимательно! (Дети называют ответы, а воспитатель показывает картинку с правильным ответом. При затруднении задаю наводящий вопрос: - В каком жилище или доме жили эти сказочные герои?)
№ 1. Сколько лет — никто не знает,
В ступе и с метлой летает,
Нос - крючком, горбом спина,
С нечистью лесной дружна.
Дом её — на курьих ножках,
Ну, и вредная немножко... (Баба-Яга, а живёт она …в избушке на курьих ножках)
№2. Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя, а живут они... в избушке)
№3. А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведём…
В нём богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом», а жила она ...в двухэтажном доме)
№4. Что за домик на опушке
Дал приют Ежу, Лягушке,
Мышке, Зайцу, Петуху?
Дом с трубою наверху,
Из трубы идёт дымок.
Этот домик — ...(Теремок)
В: Замечательно! С этим заданием вы легко справились! Ребята, скажите мне, пожалуйста:
- Зачем нужны дома? (… чтобы в них жить….)
- Где живем мы с вами, современные люди? ( В современных домах)
- Если дом построен из дерева, он какой? (Деревянный.)
- Если дом построен из панелей? (Панельный.)
- Если построен из кирпича? (Кирпичный.)
- Из камня? (Каменный.)
- Сколько этажей может быть в деревянном доме? (Один, два этажа.)
- Дом, в котором один этаж, какой? (Одноэтажный.)
- Два этажа? (Двухэтажный деревянный дом.)
- Сколько этажей может быть в кирпичном и панельном домах? (Много.)
- Как называется дом, в котором много этажей? (Многоэтажный.)
- В каких домах живут сказочные герои? (В сказочных)
- А они одинаковые или разные? (разные)
В: Действительно, все дома разные по своей архитектуре. Каждый дом отличается от другого какой-нибудь интересной деталью или украшением.
В: Следующее задание: Игра "Чудесный мешочек". На ощупь вы должны отгадать, что спрятано в нашем чудесном мешочке.
В: Молодцы! Отгадали, как одним словом можно назвать этих персонажей из сказок - ……….. (сказочные герои).
В: Не зря, я вам загадывала эти загадки! До меня дошла весть, что наши сказочные герои остались без домов... Как быть? Можем ли мы им помочь?
Ответы детей: предлагают ……. построить из конструктора.
В: Прежде чем мы приступим к работе, вам нужно разделиться на команды! "На 1-й, 2-й, 3-й, 4-й рассчитайсь!" (Деление группы на четыре команды)
В: Первые номера подойдут к столу №1. Вы будете строить домик для Бабы-Яги, вторые – к №2. Вы строите дом для трех медведей, третьи – к №3 подойдут и будут строить дом для кошки, а четвёртые – к №4, вы строите теремок. Вас за столом по сколько человек? (По 4 или 3) Каждый из вас будет строить домик для сказочного героя, который находится на столе. И каждый домик должен отличаться от соседнего какой-нибудь интересной деталью, украшением или еще, а в народе говорят «изюминкой», про которую вы нам потом расскажете. Хорошо? Приступайте! (Дети строят домики из различного конструктора)
В: Посмотрите, какой красивый город мы построили для сказочных друзей.
Все дома получились разные, непохожие друг на друга. А чем они отличаются вы нам сейчас, и расскажете у кого какая интересная деталь или «изюминка». (Краткий рассказ о постройке)
В: Действительно! Молодцы, ребята! Все дома у вас получились разные и герои сами решат, в каком доме им будет жить комфортнее! Спасибо вам за участие, вы все замечательно справились с таким сложным заданием, а сейчас вас ждёт Татьяна Анатольевна на музыкальном занятии!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/07/picture-1039048-1538911895.jpg)
Конспект по конструированию "Домик для матрешек" (младшая группа)и
Конспект занятия по конструированию из строительного материала «Домики для матрешек» Цель: Приобщение к конструированию; развитие интереса к конструктивной деятельности.Зада...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/02/picture-1203187-1577949459.jpg)
План – конспект по конструированию «Домики для животных» для детей среднего дошкольного возраста, культурная практика.
Цель: создать условия для конструирования избушек для животных,обогащать и расширять культурную практику ребенка в процессе самостоятельной деятельности. Задачи:Обучающие: - продолжать учить дете...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/09/picture-1341283-1628506290.jpg)
Конспект по конструированию "Домики и сарайчики"
Конструирование способствует развитию коммуникативной компетентности детей, т. к. в процессе работы дети делятся своими замыслами, учатся мотивировать их, общаясь друг с другом, также у...
Конспект НОД конструированию " Домик" 13.12.2021
конструирование...
Конспект по конструированию "Домик друзей"
Конспект занятия по конструированию «Домика друзей»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/04/picture-1493900-1699102471.jpg)
Конспект по конструированию "Домик для собачки" в группе раннего развития.
Конспект по конструированию "Домик для собачки" в группе раннего развития....