конструирование
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Этап занятия

Содержание

Время

Вводная часть

Просмотр иллюстраций

Вопросы детям

Основная часть

Дети слушают стихотворение  В.

Маяковского

Проведение физкультминутки

Выполнение задания  №1

Выполнение задания №2

Усвоение пройденного материала

Заключительный этап

1 слад Что такое архитектура?

Ответы детей

В: Архитектура –  это искусство проектировать и создавать сооружения для жизни и деятельности людей, это все окружающие нас постройки – дома, магазины, дворцы культуры, школы и т.д. А для того чтобы построить дом или любое другое здание, нужно сделать архитектурный проект здания. Давайте откроем наше проектно - конструкторское бюро и начнем работать в нем архитекторами

2 Слайд -  «Остров».

В: Ребята, представьте себе, что  вы попали на остров, на котором нам предстоит  построить   здания, разного назначения. Давайте посмотрим, какие бывают здания?

3Слад – «Здания» (подборка иллюстраций, на которых изображены современные здания).

- Посмотрите на слайды и скажите, что общего у этих зданий?

Ответы детей (у всех домов есть фундамент, стены, крыша, двери, окна).

- Чем различаются эти здания?

Ответы детей (арки, колонны, портики, различной формой окон  и т.д.).

- Ребята, вы видели, как строят настоящие дома? А кто строит дома?

Дети: Строители.

В: Послушайте отрывок из стихотворения В. Маяковского «Кем быть?»

Я бы строить дом пошел, пусть меня научат.

Я сначала начерчу дом такой, какой хочу.

Самое главное, чтобы было нарисовано

Здание славное, живое словно.

Это будет перед, называется фасад.

Это каждый разберет-

Это ванна, это сад.

План готов, и вокруг

Сто работ на сотни рук.

На крыше выложили жесть.

И дом готов, и крыша есть.

Хороший дом, большущий дом

На все четыре стороны,

И заживут ребята в нем

Удобно и просторно.

- Строители строят все дома  по специальным чертежам, которые разрабатывает архитектор. Эти чертежи называются  ПРОЕКТОМ  дома. Любое строительство начинается после работы архитектора. АРХИТЕКТОР- это художник- строитель. Он придумывает,  рисует чертежи, где  показывает, как выглядит дом с фасада, какие у него боковые  и задние стены. Проект  дома дается руководителю стройки, он знакомит с ним рабочих, и они точно по проекту возводят дом. Видите,  как много надо знать и уметь, чтобы построить дом.

- А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка:

Мы строителями были.

Вместе домик мастерили.

Вот немножко отдохнем,

Строить мы опять начнем.

Руки в стороны и вниз.

Дружно сели, поднялись.

Потянулись высоко

И вздохнули глубоко …

17 Слайд - Иллюстрация дома.

В: А теперь  посмотрите внимательно на иллюстрацию и выполните следующее задание

1задание – Работа с картинкой.

Ребята вам  нужно  разрезать  картинку дома по толстым линиям на части и вырезать различные элементы. Из полученных  деталей  вы конструируете. Это  может быть  дом, дворец, церковь, терем, станция  метро и т.д.  Кто, что придумает.

Воспитатель смотрит, как дети выполняют задание, напоминает технику безопасности по работе с ножницами.

Дети рассказывают, что у них получилось. Делятся  своими наблюдениями, впечатлениями, оказывают помощь друг другу.

2 задание – Работа с конструктором.

В:  Ребята  постройте  из  конструктора  то, что у вас получилось в предыдущей работе. Подберите аналогичные детали конструктора, можно дополнить вашу постройку другими деталями.

Дети выполняют задание.

В:  Какое здание вы построили?

- Для чего оно предназначено?

- Какие архитектурные особенности отличают его от других сооружений?

Ответы детей.

-Молодцы! Вы правильно выполнили постройки, которые получились прочными, надежными и привлекательными.

- Вот и подошло к концу наше занятие. Возможно, кто-то из вас захочет тоже стать архитектором и   построит новые прочные, надежные и красивые дома. И эти дома украсят наш родной поселок – Яр-сале.

10минут

10 минут

5 минут