Презентация игры "Накорми барашка"
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Слайд 1

« Найди Барашка » Игровой макет Подготовила Федорова Ольга Александровна Воспитатель 1к.к. МБДОУ д/с №11 «Росинка» город Саяногорск

Слайд 2

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт в дошкольном образовании направлен на создание оптимальных условий для развития детей дошкольного возраста в современных условиях, реализации права ребенка на доступное, качественное образование. Основополагающим требованием общества к современному дошкольному учреждению является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать различные задачи, мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности. Пояснительная записка

Слайд 3

Наряду с традиционными методиками для интеллектуального развития детей в дошкольных учреждениях используются инновационные педагогические технологии. Одним из перспективных способов развития является макетирование. Его применение открывает ряд дополнительных возможностей работы с детьми. Игра с макетами открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей. Использование макетов в своей работе позволило мне в корне изменить отношение детей, а также их родителей к настольным играм. Для того чтобы игра получила свое развитие, дошкольнику необходим так называемый «маркер пространства воображаемого мира». Организуя предметно – игровую среду с использованием макетов в группах детей дошкольного возраста, появляется возможность решать задачу, связанную с развитием у детей свободного проявления их индивидуально – стилевых особенностей в игре: реакция, усидчивость, терпеливость, взаимопомощь, координация движений, зрительное восприятие, активность. Актуальность

Слайд 4

Создать условия для развития игровой и самостоятельной активности дошкольников, воспитание у детей эмоционально-положительного отношения и интереса к процессу макетирования создание условий для игр детей на макетной основе, как одного из универсальных средств обогащения субкультуры дошкольника. Цель:

Слайд 5

1. Совершенствовать новые подходы в организации развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников. 2. Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ. 3. Формировать совместное с взрослыми вариативное обыгрывание макета в стиле партнерского взаимодействия и для свободной детской активности. 4.Развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения, фантазии; общей и мелкой моторики рук и коммуникативных навыков. Задачи:

Слайд 6

1.Подобрано оборудование для создания разнообразных макетных основ. 2.100% детей включаются в процесс обыгрывания макетов. Ожидаемый результат:

Слайд 7

Обсуждение темы макета

Слайд 8

Подбор материала

Слайд 9

Заготовка основы для сюжета

Слайд 10

Готовим заготовки для поляны

Слайд 11

Украшаем заготовки

Слайд 12

Создание сюжета

Слайд 13

Весело и дружно!

Слайд 14

Совместная деятельность

Слайд 15

Украшение тропинки

Слайд 16

Барашки сыты

Слайд 17

Игра ждёт ребят

Слайд 18

Спасибо за внимание!