Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 23» г. Сыктывкара

ПРОЕКТ

Тема: «Моделирование из бумаги – военная техника (самолёт)»

для детей старшего дошкольного возраста

Выполнила:

воспитатель

Белых Ольга Викторовна

2019

Информационная характеристика проекта:

Тип проекта: групповой.

Вид проекта: творческий, познавательный, информационный.

Возраст детей: 5-6 лет.

Участники реализации проекта:

• Педагог: Белых Ольга Викторовна.
• Воспитанники: дети старшей группы.
• Родители: старшей группы.
• Срок работы по проекту: краткосрочный (1 неделя).

    Актуальность. Мы живём в мире техники, нас окружают различные машины, механизмы, компьютеры. Уже в дошкольном возрасте дети знакомятся с различными механизмами, знают названия автомобилей, самолётов, танков, кораблей. Ребенок – прирожденный конструктор, изобретатель, и исследователь. Дети старшего дошкольного возраста проявляют активный познавательный интерес к различной технике. И часто задают вопросы: «А из чего сделаны машины?», «Как летаю самолеты? и другие» Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструирование, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои конструкции, модели, проявляя интерес. Моделирование и конструирование имеют огромные возможности для развития и воспитания детей, с помощью этих видов деятельности у детей старшего дошкольного возраста развиваются конструкторские способности, техническое мышление, происходит процесс познания окружающей действительности. Это первые шаги в самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов и моделей, несложных технических объектов.  Поэтому, я считаю, что моделирование из бумаги среди детей дошкольного возраста, актуально и в наше время.

     Проблема состоит в том, что на данном этапе развития общества, конструированию уделяется мало часов для освоения детьми, нежели другим дисциплинам в дошкольных учреждениях. Накапливая конструкторский и художественный опыт, ребенок получает возможность воплощать свои представления, фантазии в постройках, поделках. Занятия по конструированию и художественному труду развивают творческие способности детей, сноровку, воспитывают трудолюбие, усидчивость, терпение.

Цель: создание самолета из бумаги.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с историей возникновения военного транспорта, в том числе воздушного.
2. Формировать умения и навыки в создании самолёта разными способами и из различного материала.
3. Расширять представления детей о самолетах,  их частях, назначении.

Развивающие: 

• Развивать внимание, память, мышление, творческое воображение и речь детей, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

• Воспитывать  доброжелательные отношения между детьми, взаимопомощь, усидчивость.
• Формировать умение и желание доводить начатое дело до конца.

Образовательные области:

• Социально-коммуникативная
• Познавательная
• Речевая
• Художественно-эстетическая
• Физическая

Продукты проекта:

Для детей: изготовление поделки своими руками – самолета.

Для воспитателя: 

- разработка тематического проекта для детей и взрослых;  

-подбор компьютерных презентаций, мультфильмов;

-выставка книг, иллюстраций, энциклопедий о военных и военной технике;

-подбор материала для родителей: папки-передвижки.

Для родителей: 

- выставка художественных работ и поделок, выполненных детьми в самостоятельной и совместной с родителями деятельности;

 -обогащение групповой предметно – развивающей среды.

Ожидаемые результаты по проекту:

1. Для детей: дети в процессе проекта научаться моделировать самолет, узнают истории возникновения военного транспорта, познакомятся с интересными играми, литературными произведениями, песнями.  

2. Для родителей: приобщение к техническому творчеству моделирования (дети совместно с родителями изготовят военную технику дома).

3. Для воспитателя: обогащение предметно – развивающей среды по нравственно – патриотическому развитию детей, атрибутами к сюжетно-ролевым играм, пополнение методической копилки конспектами, картотекой стихотворений и рассказов.

Содержание проекта:

Понедельник 18.02.2019 г

Вторник 19.02.2019 г

Среда 20.02.2019 г

Четверг 21.02.2019 г

Пятница 22.02.2019 г

Заключение (итог, результат).

- Проведение конкурса среди родителей «Лучшая военная техника».

 -Выставка детского творчества «Самый лучший военный самолет».

Используемые интернет ресурсы:

1. https://www.maam.ru/detskijsad/konstruirovanie-iz-bumagi-samolet.html

2. https://infourok.ru/konstruirovanie-voennoy-tehniki-voenniy-samolet-3266566.html

3. https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-yunyi-izobretatel.html

4.https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/02/21/zanyatie-v-starshey-gruppe-voennaya-tehnika-rossiyskoy-armii

5. http://rodnaya-tropinka.ru/detyam-o-samoletah/

6. https://www.youtube.com/watch?v=dM0q4ZDfa8g

7.  https://poemata.ru/poems/february23/

8. infourok.ru/proekt-mi-fantazeri-izobretateli-3624025.html

9.nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2018/0...lnoy-gruppe-detskogo

10.nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/10/21/pedagogi...ovaniyu-iz-brosovogo

11.doshkolnik.ru/okr-mir/24335-kratkosrochnyiy-proekt...olnogo-vozrasta.html

12.www.maam.ru/detskijsad/proekt-yunyi-izobretatel.html

13. www.maam.ru/detskijsad/-tehnicheskoe-modelirovanie...olnogo-vozrasta.html

14. www.maam.ru/obrazovanie/issledovaniya-proekty/star...ya-gruppa/page6.html

15. robotbaza.ru/product/onstruirovanie-i-hudozhestven...-trud-v-detskom-sadu

16. istoki53.ru/svedeniya/obrazovanie/

Приложение № 1

Приложение № 2

Художественное конструирование: Итоговая работа – «самолет» из бумаги»

Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы по теме: «Конструирование самолета из картона»

Цель:

1. Побуждать детей выполнять самолет из бумаги, продолжать учить изготавливать технику из шаблонов; расширять знания о способах соединения различных деталей.

2. Развивать мелкую моторику рук, совершенствовать умение работать с бумагой, клеем; развивать у детей творческие способности в процессе конструирования.

3. Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою родину, свой народ. 

Материал: демонстрационные альбомы с изображением военной техники (самолеты), зарисовки построек самолета; модель самолета, шаблоны из картона; зеленый картон-основа, цветная бумага; клеящие карандаши, ножницы.

Ход занятия.

Воспитатель беседует с детьми о видах военной техники, предлагает рассмотреть иллюстрации с видами военной техники и модели построек военной техники из картона.

   Предлагаю детям сначала самостоятельно построить самолеты из  имеющихся шаблонов по своему замыслу, обращая особое внимание детей на  способы    соединения   различных деталей,   анализируя   устойчивость 

конструкций.  После этого, воспитатель показывает образец самолета, который будут моделировать сегодня дети. Дети внимательно рассматривают образец самолета, выясняют, из каких деталей состоит самолет. После этого происходит наглядная демонстрация детям этапов последовательного изготовления самолета (рассматриваем технологическую карту самолета).

- Ребята, приглашаю вас в нашу мастерскую, где уже есть все необходимое для изготовления нашего самолета. Садимся  за рабочие столы. Посмотрите, детали самолета у нас уже готовы и лежат перед вами.  Вам нужно сначала взять больной зеленый овал из картона и согнуть аккуратно пополам, и у нас с вами получился фюзеляж (корпус) самолета. После этого на концы овала из картона наносим клей и приклеиваем между собой, лишний клей убираем с помощью салфетки.  Получился устойчивый корпус самолета. Чего еще не хватает нашему самолету? Правильно, ребята. Теперь на корпус самолета я последовательно и аккуратно  приклеиваю остальные части самолета. Какой красивый самолет получился, а главное крепкий и устойчивый. Теперь я предлагаю вам самостоятельно сконструировать ваш самолет.

Самостоятельная деятельность детей.  Работать с вами мы сегодня будем по технологической карте, которая вам поможет, если кому то будет сложно. Дети приступают к заданию. Воспитатель следит за выполнением, помогая советами затрудняющимся детям.

Технологическая карта «Самолет»

3. Заключительная часть.

Вот такие замечательные самолеты  получились у наших ребят.

-Скажите, что было сложно делать?

-Что вам было легче всего выполнять?

-Что получилось, а что нет?

 Молодцы!