Проект "Истории Лесного городка"
проект по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

Познавательно - творческий проект

«Истории лесного городка»

Сроки реализации проекта: 

1, 5 месяца (октябрь-ноябрь 2019 г.)

Разработали:

воспитатели логопедической группы № 4

Морозова С.В. и Ермолаева О.А.

Участники проекта: 

дети, родители и воспитатели логопедической группы №4

Санкт-Петербург

2019

Актуальность проекта.

Сегодня общение ребенка с природой является большой проблемой.  

Шишки, плоды и семена растений, сухие листья, камешки разного размера и формы – все это материалы для экспериментирования, игры, творчества. Самодельные скульптуры и аранжировки из природного материала – это не только осязаемый результат увлекательных занятий с красивым, благодатным, отзывчивым материалом. Но и невидимое для глаз развитие восприятия, мышления и воображения. Истоки творческих сил человека восходят к детству, к той поре, когда творческие проявления во многом произвольны и жизненно необходимы. Творческое воображение – ценнейшее приобретение детства, остающееся с человеком навсегда. В работах Запорожца А.В., Давыдова В.В., Поддъякова Н.Н. установлено, что дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и явлениями и отражать их в образной форме. Этот процесс особенно заметен в различных видах практической деятельности: формируются обобщенные способы анализа, синтеза, сравнения и сопоставления, развивается умение самостоятельно находить способы решения творческих задач, умение планировать свою деятельность. Отсюда вытекает необходимость занятий не только изобразительным искусством, но и специфичными видами изобразительного творчества, в том числе и работой с природным материалом.

Цель проекта: Развитие речи и творческих способностей дошкольников через использование природного материала.

Задачи: 

1. Развивать творческую активности детей совместно с родителями.
2. Развивать сенсомоторику, внимание, любознательность, воображение, творческие способности; формировать умение планировать, контролировать и оценивать собственную деятельность.
3. Формировать интерес к работе с природным материалом и положительные эмоции у детей от совместной творческой деятельности.
4. Обучать способам конструирования из природного материала. Учить детей самостоятельно задумывать тему для поделок.
5. Воспитывать у детей и родителей бережное и заботливое отношение к природе.

Межпредметные связи: проект реализуется в регламентированной деятельности в занятиях по: ознакомлению с окружающим миром, развитию речи и ознакомлению с художественной литературой, конструированию и аппликации.   Вне регламентированной деятельности: прогулки, экскурсии, наблюдения игры, свободная деятельность детей.

Методы и формы реализации проекта: Объяснение, показ, беседа, исследования, игровые приемы, самостоятельная деятельность, совместная деятельность.

Вид проекта: краткосрочный (октябрь-ноябрь), групповой.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: дети (5 - 6 лет), родители, воспитатели группы.

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: «Что можно сделать из природного материала».

Ожидаемые результаты:

1.Повышение уровня познавательной активности детей, художественно - творческое развитие детей и раскрытие индивидуальных творческих способностей.

2.Осуществляя воспитательные задачи, сформировать в детях такие качества личности, как:

• Умение одухотворять (очеловечивать) живую и неживую природу;
• Способность идентифицировать себя с предметами и явлениями природы,
• Умение восхищаться красотой и многообразием природных форм, замечать в неприметном – значительное, в неказистом - выразительное, любоваться уголками родной природы;

3.Эффективное взаимодействие семьи и дошкольного учреждения.

4. Формирование ощущения удовлетворенности и удовольствия от совместной деятельности детей, воспитателей, родителей.

Содержание проектной деятельности

Литература:

1.Гульянц Э. К., Базик И. Я. «Что можно сделать из природного материала».

2.Куцакова Л. «Творим и мастерим».
3.Гусакова М. А. «Подарки и игрушки своими руками».
4.Куцакова Л. В. «Конструирование и ручной труд в детском саду».
5. «Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду».
===============================================================

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

==============================================================

Работа с растительным материалом:

• Лесные скульптуры (конструирование из шишек, веточек). Художественные образы и композиции – инсталляции: «Лесная сказка», «Веселый лужок», «Карнавал», «Совушка - сова», «Шишка – это просто мишка, а может, и мышка», «Гнездышко».
• Аппликации из опилок и стружки «Березка», «Нарядный домик», «Мышки у нас в гостях», «Цветик – семицветик» - коллаж из карандашных стружек.

Работа с родителями:

1.Беседа с родителями на тему: «Совместный труд детей и родителей».

2. Творческие задания для совместной деятельности детей и родителей с целью развития творческих способностей детей.

3. Консультации для родителей:

• «Осенняя мастерская»
• «Поделки из натуральных материалов»
• «Всестороннее развитие детей в процессе работы с природным материалом».
• «Как развить творческие способности у детей»
• «О пользе ручного труда для детей»
• «Тайные дары природы, или что дает и как развивает ребенка общение с природным материалом»
• «Художественный труд – это интересно!»,
• серия памяток для родителей: «Занимательные прогулки в природу», «Сбор и подготовка материала», «Мастерим вместе с детьми», «Поделки в интерьере»