ОД ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ " ПОМОЖЕМ МИШКЕ ПОСТРОИТЬ МАШИНУ"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 11 «Василёк» города Белореченска муниципального образования

Белореченский район.

«Поможем мишке построить машину».

Конспект образовательной  деятельности по конструированию

для детей младшей  группы.

Подготовила:

Т.И. Бушланова.

воспитатель

высшей  квалификационной

категории .

Март, 2019 г.

«Поможем мишке построить машину».

      Цель: Развивать умение выполнять постройку  по образцу.

      Задачи:

- Формировать умение сооружать  постройку машины по образцу.(колеса, кузов, кабина).

-  Развивать мышление ,память, мелкую моторику рук.  

- Продолжать закреплять знания геометрических фигур.

-  Воспитывать интерес к конструированию ,воспитывать умение руководствоваться словесными инструкциями педагога в процессе  строительства.

-воспитывать коммуникативные навыки ,чувство сопереживания  к персонажу(мишке).

     Материалы: образец, картинка с изображением машины, детали

 Предварительная работа: Наблюдение за транспортом, разгадывание загадок, чтение А. Барто « Игрушки»

Ход занятия

 Воспитатель:  Ребята, давайте повернемся друг к другу улыбнемся. Раз, два, три, четыре , пять- начинаем мы играть. Ребята по дороге в детский сад я кого-то встретила, хотите узнать кого.( Ответы детей)

 Воспитатель: Отгадайте загадку - «Хозяин лесной просыпается весной. А зимой под вьюжный вой  спит в избушке снеговой»  (Ответы детей. )

Воспитатель : Правильно – это медведь. Мишка ты что такой  грустный. Что  с тобой случилось?

Медведь : ехал я к вам в гости, вёз вам подарки,  но по дороге случилась беда.

Воспитатель :Ребята как вы думаете на чём ехал мишка к нам в гости?( Ответы детей)

Воспитатель : Правильно мишка ехал на машине. Не грусти мишка мы с ребятами поможем тебе. Но сначала  давай поиграем в игру.

Игра   «Мишка косолапый».

Воспитатель : Посмотрите   мишка  привез с собой картинку с изображением его любимой машины. Поможем мишке  собрать такую же машину? ( ответы детей)

Воспитатель : А вы знаете из каких частей состоит машина?  Машина состоит из кузова,  кабины и колес. На какую геометрическую фигуру похожи колёса, кабина, кузов?  ( Ответы детей)

Я  покажу в какой последовательности начнем строить машину. Начнем постройку грузовика с колес, затем кузов и кабина.

Воспитатель :  Приступаем к работе. Ребята нам нужно постараться, чтобы мишке понравился наш транспорт.

Посмотри мишка какие машины построили для тебя ребята, тебе нравится?

Медведь: Какие вы молодцы, теперь я могу отправиться за подарками, ждите меня , я скоро приеду.

Воспитатель :  Кому вы сегодня помогали? Что мы делали?. Как вы думаете мишке понравятся наши машины?

Ребята,  какое доброе дело мы сделали для мишки?

Вам понравилось строить машины?

А вот и мишка приехал, подарки привёз.( мешочек с подарками)

Медведь: Спасибо вам ребята  за ваши старания и умения . Я вам за это дарю баночку меда ,он очень полезный  пейте чай . Досвиданья ,  до новых встреч.