Конспект "Вепсская кукла-символ материнства"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Краевое государственное общеобразовательное автономное учреждение

«Центр образования «Эврика»

Мастер-класс

для школьников начальных классов

Конспект

«Вепсская кукла — символ материнства»

(Конструирование из ткани)

подготовила

воспитатель дошкольного отделения

Шелдышева Раиса Михайловна,

г. Петропавловск-Камчатский

Конспект

Тема: «Вепсская кукла — символ материнства»

(Конструирование из ткани)

Цель: обучение изготовлению тряпичной куклы «Кормилка»

Образовательные задачи.

1. Познакомить с народной игрушкой из ткани – Вепсской куклой.
2. Раскрыть символику куклы — материнство, плодородие.
3. Приобщать к традициям и ценностям народной культуры.
4. Вызвать интерес к конструированию лоскутных кукол бесшовным способом по модели Кормилка (вепсская кукла) с опорой на технологическую карту.
5. Формировать универсальные действия: складывание, обматывание, завязывание узла и др.
6. Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус, воображение, тактильное восприятие, ловкость, аккуратность, координацию в системе «глаз-рука».
7. Воспитывать трудолюбие, желание заниматься рукоделием.

Материалы, инструменты, оборудование.

Демонстрационный материал: презентация «Вепсская кукла – Кормилка»; Вепсская кукла, выполненная педагогом.

Для практической работы у каждого ребенка и педагога: квадратный лоскут белой однотонной ткани размером 17x17 см, два лоскута цветной ткани размером 12x12 см для изображения груди, два лоскута другого цвета для «наряда» (передник и платок); ленточка или тесьма для повойника длиной 15-17 см; набивка (вата), шерстяные нитки.

Базовые понятия и способы деятельности. Представление о народной кукле как знаке человека, его игровом образе. Умение конструировать куклу по показу и с опорой на схему последовательности конструирования Вепсской куклы. Уверенное владение универсальными действиями: складывание, обматывание, завязывание узла.

Содержание

В начале образовательной ситуации педагог показывает детям образец лоскутной Вепсской куклы и рассказывает ее историю с показом слайдов презентации «Вепсская кукла – Кормилка».

История и портрет Вепсской куклы. Вепсы — небольшая народность, проживающая на территории Карелии, Ленинградской и Вологодской областей и сохранившая свои традиции. Вепсская кукла — это символ материнства и плодородия. Традиционные лоскутные куклы не имеют лица, так как в древности люди полагали, будто через глаза злые силы могут навредить хозяину куклы. Поэтому Вепсская кукла тоже без лица. Вепсская кукла является оберегом тому, кому её подарили.

Педагог показывает слайды с изображением Вепсских кукол, изготовленные разными мастерами. Рассматривая и сравнивая кукол, дети убеждаются в том, что при использовании разного материала получаются разные куколки, которые различаются цветом наряда, величиной, пропорциями, даже характером и настроением, хотя у них нет лица.

Практическая деятельность.

Показ педагога изготовления Вепсской куклы (на экране – слайд с изображением схемы последовательности конструирования Вепсской куклы).

1. Лоскут белой однотонной ткани сгибаем пополам, положив в центр набивку. Формируем голову — обматываем нитью и закрепляем узлом.
2. Диагональ лоскута расправляем, два уголка подворачиваем внутрь, немного отступаем и делаем ручки — скручиваем ниткой и закрепляем узлом. Лоскут обвиваем нитью примерно посередине и стягиваем.
3. Готовим два цветных лоскута и в каждый вкладываем небольшой кусочек набивки; обтягиваем вокруг и закрепляем нитью — это две груди.
4. Этой же рабочей нитью прикрепляем обе «груди» к «рубашке». Обматываем «рубашку» два-три раза под грудью, а затем три-четыре раза — крест-накрест между ними. Получаем куклу, одетую в светлую рубаху и яркий сарафан.
5. Берем небольшой лоскут другого цвета и прикрепляем его на поясе так, чтобы получился передник.
6. Наряд куклы завершаем подвязыванием повойника и платка. Сначала обтягиваем лентой или тесьмой верхнюю часть головы куклы, концы закрепляем сзади узлом — это повойник. Затем повязываем платок, чтобы повойник был виден (концы складываем крест-накрест под подбородком и скрепляем сзади узлом).

        Дети выбирают материал и конструируют куклу с опорой на схему. Педагог оказывает индивидуальную поддержку при затруднениях в выполнении работы.

Осмысление результата. Дети расширяют представление о народной текстильной кукле и осваивают новый способ конструирования по схеме «Кормилка», расшифровывают символику Вепсской куклы — материнство, плодородие.

Методическая литература:

Лыкова И. А. Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа. Учебно-методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики». М.: ИД «Цветной мир», 2016.

Схема последовательности конструирования Вепсской куклы

Используемая литература:

Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа.  – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2011.

Для публикации фотографий детей получено письменное разрешение родителей (законных представителей).