Занятие по конструированию с детьми подготовительной группы на тему: «Цветок-василёк»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Детский сад № 21»

Занятие по конструированию

с детьми подготовительной группы

на тему: «Цветок-василёк»

проводит воспитатель коррекционной группы Кузнецова Т. И.

Апрель 2019 г.

Цели:

Образовательные: закрепить прием моделирования (приложения) на новом геометрическом материале; совершенствовать умение преобразовывать геометрические фигуры приемом складывания.

Коррекционные: развивать внимание, пространственную ориентировку, слуховое и зрительное восприятие; формировать целостные образ объекта; дифференцировать цветовые эталоны; совершенствовать мелкую моторику и двигательную координацию.

Воспитательные: учить соблюдению правил игры; формировать навыки совместной деятельности; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: аудиозапись звуков леса, игра «Собери цветок», цветные платочки; образец-схема василька.

Ход занятия

Комната для занятий стилизованна под лесную поляну: на полу – собранные из отдельных лепестков цветы разного цвета, макеты деревьев.

Звучит аудиозапись звуков леса. Воспитатель просит детей прислушаться и назвать звуки, которые они слышат (пение птиц, журчание ручья, шум деревьев, детские голоса).

Воспитатель. Представьте, что мы с вами находимся на лесной полянке. Закройте глаза и расскажите мне, что находится вокруг.

Пока дети рассказывают, воспитатель беспорядочно разбрасывает лежащие на полу лепестки цветов.

Воспитатель. Что произошло на нашей полянке? (Предположения детей). Надо все исправить. Вспомните, цветы какого цвета были на полянке.

Ответы детей воспитатель сопровождает показом разноцветных сердцевинок цветов.

Воспитатель. Теперь давайте соберем цветы.

• Игра «Собери цветок»

Детям нужно брать лепестки только определенного цвета, не мешать друг другу.

Воспитатель. На нашей лесной полянке снова стало красиво, потому что ее украшают цветы. Посмотрите, вот еще одна серединка. А лепестков нет. Что же это за цветок без лепестков? Давайте сделаем цветку лепестки из платочков.

Обследование платочков: определение и сравнение их цветов, формы, частей способов использования.

Воспитатель. Наш платочек совсем не похож на лепесток. Что же на делать?

            1                                                      2

Воспитатель дает детям время на экспериментирование с платочками. Затем предлагает сложить их треугольником. Производится соотнесение размеров серединки и лепестка. Возникает проблемная ситуация: серединка значительно меньше лепестка. Как уменьшить лепесток? Нужно сложить его еще раз. Полученные двойным складыванием треугольники-лепестки дети прикладывают острым углом к середине. Воспитатель обращает внимание детей на то, что треугольники должны «смотреть» широким углом в одну сторону.

Воспитатель. Вместе дружно потрудились, и вот какой чудесный цветок у нас получился. Приглашаю вас погулять на полянке.

Друг за другом мы пойдем,

Все деревья обойдем.

Дети движутся друг за другом змейкой.

Если низко наклониться,

Может, что-нибудь найдем.

Выполняют наклоны с поворотами головы.

Посмотрите, под елочкой лежит коробочка, а в ней – голубые платочки. Если из голубых платочков сделать лепестки, то получиться василек. (Демонстрация картинки). Я очень люблю васильки. Они такие красивые, нежные.

Голубое небо

Прямо под ногами.

Это васильки

Украсили поляну!

Порадуйте меня, пожалуйста, и подарите мне васильки.

Самостоятельная практическая деятельность детей: складывание из платков лепестков-треугольников. Работа в парах – конструирование из треугольников цветка. Проводится взаимооценка.