Мастер-класс «Развитие технического творчества посредством кружковой деятельности по Lego-конструированию и основам робототехники»
олимпиадные задания по конструированию, ручному труду

Мастер-класс «Развитие технического творчества посредством кружковой деятельности по Lego-конструированию и основам робототехники»

Цель: познакомить участников с опытом внедрения лего-конструирования и робототехники в образовательный процесс ДОУ.

• расширение и уточнение представлений педагогов о лего-конструкторе и форм организации обучения;
• распространение своего педагогического опыта путем прямого показа методов, приемов и форм педагогической деятельности;
• формирование практических навыков работы с лего-конструктором.

Средства: компьютерная презентация, наборы конструкторов «Кирпичики Lego для творческих занятий», Lego WeDo, Lego WeDo 2.0, программное обеспечение Lego Education WeDo, Lego Education WeDo 2.0

Мотивация: потребность педагогов познакомить с кружковой работой по лего-конструированию.

Звучит фонограмма «До чего дошел прогресс» из фильма «Приключения Электроника», вход детей.

2-5 слайд. Дорогие коллеги, сегодня мы проведем мастер-класс, на котором я хотела бы поделиться с вами своим опытом работы с применением конструктора Лего, раскрыть некоторые секреты этого конструктора.

Ребята покажут вам свое умение работать с робототехническими наборами Lego WeDo, Lego WeDo 2.0. Пока наши конструкторы работают, мы с вами не будем им мешать, и немного поговорим о Лего-конструировании в образовательной работе с дошкольниками.

Лего-технология интересна тем, что выступает способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире, предоставляя им огромные возможности для физического, эстетического и социального развития.

Для развития творческого потенциала дошкольников через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования и элементарного программирования с октября 2017 года в ДОУ был организован кружок технической направленности «Легомир».

6-8 слайд. Содержание образовательной деятельности раскрыто в дополнительной образовательной программе.

9-14 слайд. Основой рабочей программы являются методические пособия, разработанные компанией «LEGO Education». На занятиях мы используем образовательные наборы: Lego Duplo «Гигантский набор», Lego city «Городская жизнь», «Транспорт», «Космос», робототехнические наборы Lego Wedo и Lego Wedo 2.0.

Для более углубленного знакомства создан банк мультимедийных презентаций по тематическим блокам, технологических карт сборки моделей и др. дидактических пособий).  

Лего – конструктор, созданный в 1932-м году Оле Кирком Кристиансеном, столяром из городка Билунд в Дании. Основой наборов является кирпичик Lego – деталь, представляющая собой полый пластмассовый блок, соединяющийся с другими такими же кирпичиками на шипах.

«Два на два» – малыш-крепыш,

Мал кирпичик, словно мышь.

А еще есть у меня

Подлиннее – с четырьмя!

А еще в коробке есть

Кирпич Лего «два на шесть»!

1. Игра «Скреплялки»

Возьмите правой рукой один кирпичик. А теперь левой рукой еще один кирпичик. А теперь соедините их. Получилось? Крепко ли держатся ваши кирпичики?

Любые два кирпичика можно соединить тремя основными способами: кладкой, перекрытием, ступенчатой кладкой.

2. Игра «Фантазеры»

Перед вами кирпичики. Вам необходимо придумать как можно больше вариантов скреплений. 

Уважаемые коллеги, ребята уже сконструировали свои модели. И сейчас мы с Вами посмотрим, что же у них получилось.

1. Ременная передача

Обсуждение

Что происходит после включения мотора?

Шкив, насаженный на ось мотора, начинает вращаться. Шкив вращает ремень. Ремень вращает второй шкив.

Первый шкив – ведущий. Второй шкив – ведомый. Почему они так называются?

Здесь один шкив включается первым. Он передает движение второму шкиву.

С какой скоростью вращаются шкивы – с одинаковой или с разной? Почему?

Примерно с одинаковой, потому что они одинакового размера (диаметра).

В каком направлении вращаются шкивы – в одном или в разных?

Шкивы вращаются в одном направлении.

Сможете ли вы запрограммировать мотор, чтобы он крутился быстрее? Медленнее?

Перекрестите ремень. Сравните поведение шкивов. В чем отличие?

Перекрещенный ремень меняет направление вращения.

2. Механизм «Подъем» 

Обсуждение

Что происходит после включения мотора?

Мотор заставляет вращаться маленький шкив, через ремень передает движение второму шкиву. Рычаги, расположенные на общей с ним оси, поднимаются и опускаются.

Какой вид передачи используется в вашей модели?

Прямая ременная передача

С какой скоростью вращаются шкивы – с одинаковой или с разной? Почему?

С разной, потому что они разного размера (диаметра).

Какой шкив ведущий? Ведомый?

Маленький шкив – ведущий, большой – ведомый.

Постройте свою модель, в которой используется сконструированный вами механизм.

Одна из основных целей лего-конструирования – научить детей эффективно работать вместе, создавать совместные постройки, объединенные одной идеей.

3. «Кто быстрее соберёт?»

- Каждый воспитатель строит башенку по сигналу ведущего мастер-класса. По окончанию работы постройки сравниваются. Тот, у которого постройка выше, выигрывает.

Проверка результатов – измерение башен.

- Задание аналогично – построить башню, но работа ведется в парах. Проверка результатов – измерение башен. Анализ работы индивидуально и в паре – В каком случае башня получается выше?

4. «Послушай и сделай»

Строить начинаем снизу. Возьмите кирпичик 2х4 зеленого цвета, поставьте его горизонтально перед собой. На него посередине ставим зеленый кирпичик 2х2, сверху ставим зеленую планку 2х4 так, чтобы она выступала 2 рядами шипов влево. На крайний слева ряд шипов планки ставим зеленую планку 2х2, а на правые 2 ряда шипов – зеленый кирпичик 2х2.

На кирпичик сверху ставим зеленую планку 2х4 так, чтобы она выступала 2 рядами шипов вправо. На крайний справа ряд шипов планки ставим зеленую планку 2х2, а на левые 2 ряда шипов – зеленый кирпичик 2х2. Сверху на него кладкой ставим зеленый кирпичик 2х2. Отставили в сторону.

Находим два одинаковых кирпичика 2х4, соединяем вместе длинными сторонами. На центральные 4 шипа ставим кирпичик 2х2 голубого цвета. С каждой стороны от него крепим горки скосом во внутрь.

Полученную модель поставьте сверху, ровно по центру на зеленую. Проверяем…

5.  «Лего-тест»

• Как называется это устройство и для чего оно используется?
• Отгадайте название детали.
• В какую сторону вращаются колеса?
• Что означает этот блок программы и для чего он нужен?
• Сюрприз от ребят «Отгадай сказку»

Не важно взрослый ты или нет,

Не важно сколько тебе лет.

Ведь Лего ждёт всегда и всех

И в этом есть его успех.