Развитие технического творчества посредством конструктивно-модельной деятельности.
материал по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Развитие технического творчества посредством конструктивно-модельной деятельности.

1 cл. Я Буркова Любовь Леонидовна, представляю опыт своей работы в области конструктивно - модельной деятельности.

2 сл. Своё выступление хочу начать со слов: «Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного интеллекта»

Конструктивно - модельная деятельность, в частности техническое конструирование, является одним из современных методов развития технического творчества. Это первый шаг к дальнейшему обучению робототехнике, а развитие робототехники является одним из приоритетных направлений современной системы образования.

3 сл. Конструктивная деятельность позволяет у детей формировать и развивать техническое творчество, прединженерное мышление. Развивает познавательный интерес к техническим объектам, знакомит с деятельностью людей в области технического творчества, а это и есть основы ранней профориентации. Что бы у ребёнка сформировались навыки технического творчества, необходимо, что бы ребёнок освоил все виды конструирования.

4 сл. Эти виды представлены на слайде. Я в своей работе использую все эти виды, соблюдая принцип от простого к сложному.

5 сл. В своей работе использую как традиционные, так и инновационные технологии. Это технология Тико - моделирования Логиновой и игрового конструирования «Фанкластик» Лыковой.

6 сл. Цели и задачи моей работы представлены на слайде.

Для достижения цели и реализации поставленных задач, был разработан образовательный педагогический проект «Страна «Конструктория».

7 сл. Одно из педагогических условий  реализации этого проекта, было создание техносреды. В группе создан центр конструктивно - модельной деятельности «Конструкторское бюро «Фиксики». В наличии разный строительный материал и разные виды конструкторов с разными способами соединения и имеющие внешние отличия. Большинство программ предполагает использование одного вида конструктора, чаще всего конструктор Лего или робототехнический конструктор, а для  развития технического творчества, я считаю принципиально важным включение различных видов конструкторов, так как использование одного вида конструктора снижает интерес детей к занятию конструктивной деятельностью. В своей работе я использую следующие виды конструкторов:

8-18 cл.

19 сл. Конструктивно-модельная деятельность  одновременно является и игровой деятельностью. Дети с удовольствием самостоятельно играют в сюжетно-ролевые игры, используя построенные макеты и модели из разных конструкторов.

20 сл. В образовательную деятельность по формированию технического творчества  у воспитанников вовлечены родители. Они активно участвуют в проектной деятельности,

21 22 сл. в организации творческих выставок поделок из подручного материала и разных видов конструкторов.

23 -28 сл. Проекты  технической направленности дети защищали на конкурсах различного уровня.

Спасибо за внимание.