Конспект НОД конструирование "Зайчик"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Картотека №

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Образовательная деятельность (Художественное творчество – конструирование)

Старшая группа ЗПР №3

Тема: «Зайка».

Воспитатель: Апрелева Л.В.

Тема недели – «Дикие животные и их детёныши»

Цель занятия: Развитие творческих способностей в освоении техники прикрепления ватных дисков на картон для получения объемной аппликации. Задачи: 

- Учить детей создавать изображение зайца,

-Закреплять умение детей пользоваться клеем и клеевыми кисточками

-Развивать моторику пальцев; навыки и умения ручного труда; фантазию,

-  Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, бережливость аккуратность при работе с клеем и кисточкой

Предшествующая работа: Рассмотреть с детьми иллюстрации в книгах с изображением зайца. Обратить внимание на их внешний вид, окраску, форму частей тела.

 Демонстрационный материал

Раздаточный материал: -образец, плотный картон синего, жёлтого, зелёного и фиолетового цвета, размер А-5; готовые шаблоны и ватных дисков, клей ПВА; кисть клеевая, клеёнка, салфетка для рук;

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это там прячется за елками?

 Дети: Зайчик.

 Воспитатель: Правильно, зайка. А скажите мне, зайчик дикое или домашнее животное?

Дети: Дикое.

 Воспитатель: Правильно, а где живет зайчик.

Дети: в лесу.

 Воспитатель: Какие вы молодцы, все знаете. Ребята, зайка прибежал из леса, чтобы поиграть с вами. Зовите его к нам. Давайте, поиграем с зайчиком в снежки.

-Воспитатель: Ну вот как славно поиграли. Давайте теперь рассмотрим зайчика 
- Воспитатель: Что есть у зайца? 
- Дети Голова, уши, хвост, лапы, туловище. 
- Воспитатель: Какие у зайца уши? 
- Дети Длинные. 
- Воспитатель: Какой у него хвост? 
- Дети Короткий. 
- Воспитатель: Какого цвета у зайца шубка? 
- Дети Серая летом и осенью, а зимой- белая. 
- Воспитатель: Где живет заяц? 
- Дети В лесу. 
- Воспитатель: Чем он питается? 
- Дети Он ест траву, грызет кору деревьев. 
Воспитатель: Осенью у зайки шубка серая. В ней удобно прятаться под кустами и деревьями. Когда лиса гонится за зайцем, он старается запутать свои следы. Прыгнет на пенек, прижмет ушки, закроет глазки и сидит тихонько. Долго бегает лиса по заячьим следам, а найти его не может. 
Воспитатель: Ребята, а вы хотите побыть зайками? 
Дети: Да
Воспитатель: Вправо- влево повернитесь, в заек быстро превратитесь. 
физминутка:
Скок – поскок, скок – поскок, 
Зайка прыгнул на мосток
Скучно заиньке сидеть, 
Можно лапки потереть
Лапки вверх, лапки вниз, 
На носочках подтянись
Лапки ставим на бочек, 
На носочках скок – поскок. 
А затем вприсядку-
Разминаем лапки. 
Воспитатель: Вправо- влево повернитесь, в ребятишек превратитесь. Ребята, наш зайка загрустил. Ему не хочется быть одному в лесу. Давайте сделаем ему друзей зайчат. Пройдём все вместе в нашу волшебную мастерскую.

Воспитатель: Какого цвета картон мы выберем?

Воспитатель: Каким материалом для работы мы воспользуемся, чтобы зайчик у нас был белого цвета?

Дети: Ватой

 Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что вата белая и пушистая

 Воспитатель: Из каких деталей состоит зайчик?

Дети: Зайчик состоит из туловища, головы, ушей.

 Подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Наши ручки не простые

Наши ручки золотые

Вол-шеб-ны-е

Воспитатель: Посмотрите у вас получились очень интересные зайчики. Теперь нашему зайке не будет скучно в лесу зимой. Ваши зайцы будут играть с ним в снежки. И вы можете сейчас ещё немного поиграть в снежки с зайкой пока он не убежал в лес