Дидактическая игра по ознакомлению детей с профессией портного «Ателье» (старший дошкольный возраст)
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Цель:

- расширять представления детей о профессии «портной»;

- формировать представления детей о тканях, их свойствах, качествах (цвет, фактура, вес, толщина, прочность);

- показать детям разнообразие видов одежды, зависимость вида ткани от вида одежды, времени года;

- развивать обследовательские действия, познавательный интерес;

- воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Материал:

Для знакомства с тканями я сделала образцы 10*15 см различных тканей. С детьми выясняли название ткани, ее свойства, качества. Например: мех – толстый, пушистый, мягкий, теплый, намокает. Какую одежду можно шить из меха, используя его качества, для какого времени года? (теплая шуба или жилетка для зимы) Таким образом рассматриваем все ткани.

Для рассматривания различных видов одежды использовала карточки с разными видами одежды. Для самостоятельной игры детей я сделала карточки с различными видами одежды с прорезями. Рассматриваем, называем вид одежды, для какого времени года. Затем дети берут образец ткани и подкладывают под карточку.

Выясняют, подойдет эта ткань или нет. После того, как ребенок определился с выбором ткани, подбирает подходящие по цвету нитки, которыми можно эту ткань шить. На картонные катушки я намотала разных цветов и оттенков нитки. Можно добавить различные пуговицы, которые тоже можно подбирать по цвету, размеру к виду одежды. Например: крупные пуговицы подойдут для шубы, и не подойдут для летней рубашки. Можно организовать игру в ателье: приходит ребенок в ателье и заказывает у портного какую-либо одежду, объяснив ее назначение. Задача портного найти такую модель, подобрать к ней ткань, нитки, пуговицы и предложить свой вариант заказчику. Сначала роль портного может брать на себя воспитатель.