нод по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Тема: Подсолнух» 

Цель: формировать представление о цветке подсолнух, создать образ цветка в продуктивной деятельности.
Задачи:  Образовательная

        - учить аккуратно, выполнять работу;
          - закрепить умение вырезывания деталей различной формы;

         Развивающая:
         - развивать мелкую моторику, чувство композиции;

         Воспитательная:
             - воспитывать чувство сопереживания и побуждать к творческой инициативе.
Материалы: шаблоны из картона – круг диаметром 10 см., лепесток, листочек; двухсторонний цветной картон – жёлтый; двухсторонняя цветная бумага – зелёная; гуашь – зелёная; палочка для суши; кисть для рисования; кисть для клея; клей ПВА; семена подсолнуха. 
Предварительная работа: чтение сказок и познавательных рассказов о подсолнухе. Рассматривание иллюстраций и картин с изображением поля подсолнухов. В целях экономии времени на занятии, можно накануне, в режимных моментах, сделать шаблоны из картона и обвести на жёлтом картоне 11 лепестков а так же сделать тупой конец палочки более плоским с помощью канцелярского ножа и покрасить палочку зелёной гуашью.

                 Содержание  организованной деятельности детей.

1. Мотивация.

Дети с воспитателем располагаются в кругу на ковре.

                 -  Ребята, вы знаете, что осень время сбора урожая. В полях вырастают овощи, в садах поспевают фрукты. И я хочу вам загадать загадку, а вы ответите о каком растении идёт речь.

Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат.
Дети: (звучат варианты ответов) подсолнух.

             - Правильно. Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Подсолнушек. (Показ макета подсолнуха, такого, который должен получиться в результате продуктивной деятельности).
Расцвёл подсолнух в огороде,
И к солнцу тянется весь день,
За солнышком головкой водит,
Чтоб не попала она в тень.
Когда же солнышко заходит,
Он ждёт до самого утра,
Вздыхая в тёмном огороде:
- Вставай же, солнышко! Пора!
В. Пахомов

2. Совместная деятельность воспитателя и детей
                          - Он грустит, потому что вырос в огороде у бабушки с дедушкой один-одинёшенек, и никогда не встречался со своими братьями – подсолнушками. А им так хорошо расти на поле всем вместе. Попробуем развеселить его – сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Подсолнух».

          У подсолнуха ладонь – о-го-го! (Показать ладони обеих рук) 
Сто семян в ладони щедрой у него (Соединить ладони и растопырить пальцы)
        В тесноте, да не в обиде все сидят, (Соединить пальцы ладоней в замок, сделать кулачок)
             С ясным солнышком о лете 
прошедшем говорят. (Поднять обе руки наверх, растопырить пальчики)

             -Подсолнушек благодарит вас, но очень хочет оказаться среди своих братьев, в поле.

           - Как же нам ему помочь?

 Дети:     Каждому сделать по подсолнуху, вот и получиться целое поле!

3. Самостоятельная деятельность детей.

            - Предлагаю, сесть за столы и с помощью предоставленных материалов сделать подсолнухи для нашего героя. Постарайтесь выполнять работу последовательно и аккуратно.
Дети начинают продуктивную деятельность по показу воспитателя. В это время может звучать тихая, спокойная музыка.

Обильно смазываем клеем круг из серого картона.

Высыпаем семечки на этот круг, прижимаем ладошкой либо салфеткой. 

Не приклеившиеся семечки ссыпаем в сторону. Даём подсохнуть.
Воспитатель: Мы немного отдохнём и продолжим работу.
(Дети становятся в круг)

Физкультминутка «В поле выросли цветы»

В поле выросли цветы небывалой красоты (Руки на поясе)
К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты. (Встать на носочки,руки поднять вверх) 
Ветер дует иногда, только это не беда. Взмахи руками. 

Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. (Встать на полную стопу,наклоны вправо,влево)
А потом опять встают и по-прежнему цветут. (Встать прямо,руки на поясе) 
продолжим, ребята.
         К зелёному кругу приклеиваем жёлтые лепестки, немного накладывая, их друг на друга.
         Обильно смазываем клеем зелёный круг и прикладываем к центру палочку плоской стороной. Так же смазываем клеем обратную сторону круга с семечками.
Накладываем круг с семечками на зелёный круг. Прижимаем.

Смазываем край листочка клеем.
Прижимаем листочек к палочке-стебельку. Подсолнух готов!
Дети со своими подсолнухами в руках встают вокруг нашего героя, который находится в руках у воспитателя.

4. Рефлексия:   -  Посмотрите, ребята, наш Подсолнушек кивает головой. Настроение у него стало весёлое. Почему, как вы думаете?
Дети: Мы исполнили его мечту. Он оказался среди своих братьев.
        -  Кому нравятся свои работы, поднимите их над головой.                                                  -   А кто испытывал трудности?

Как вы с ними справились?.      - Молодцы! У вас получились отличные подсолнухи! Пусть наши поделки украсят горшочки с комнатными растениями (либо огород на окошке)