Конспект занятия по конструированию.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект разработала воспитатель Клявлина В. А., МДОБУ детский сад №8.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Собачка» в средней группе.

Программное содержание:

- научить детей приемам изготовления собачки по типу оригами.

- развивать мелкую моторику рук;

- прививать любовь к ручному труду;

- воспитывать внимание, усидчивость, стремление создать полезную и красивую игрушку своими руками, доводить начатое дело до конца;

- воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Методические приёмы:

- интригующая интонация голоса;

- сюрпризный момент

- художественное слово (фрагмент стихотворения Александра Мецгер «Щенок»);

- беседа;

- вопросы;

- показ выполнения работы;

- анализ детских работ воспитателем и детьми.

Материал:

- демонстрационный: готовая фигура собачки; технологическая карта по изготовлению собаки из бумаги по типу оригами;

- раздаточный: по 2 квадрата цветной бумаги 20*20, клей, кисточка, клеёнка, тряпочка, фломастер.

Организация детей:

1 часть – полукругом на стульях.

2 часть – за столами.

3 часть – стоя в кругу.

Ход занятия:

  I. Вводная часть.

- Дети, сейчас я вам прочту небольшое стихотворение, а вы внимательно послушайте и постарайтесь догадаться о ком здесь  говорится:

Щенок по кличке Шарик, 
Веселый, беззаботный, 
За бабочкой гонялся 
У дома в подворотне. 

А бабочка как будто 
Щенка дразнить решила: 
Она над ним порхала 
И за собой манила.

(Собака).

- Правильно, это собака. Собаки живут рядом с человеком. Собака – верный помощник человека с древних времён.

- Как называется дом, в котором живёт собака? (Будка, конура). Верно.

- Ребята, а какую пользу приносят собаки людям? (Сторожит дом). Правильно, собака сторожит дом. А ещё она может защитить, если на человека кто-нибудь нападёт, другие собаки помогают людям в полиции. Есть собаки, которые служат поводырём для слепых людей.

- Посмотрите, кто к нам пришёл? (Щенок). Да, это щенок. Он услышал, что мы говорим о собаках и решил заглянуть к нам в гости. Наш щенок хочет познакомиться с другими собачками.

- Сегодня мы с вами будем делать вот такую собачку из бумаги по типу оригами.

Для этого нам понадобятся 2 квадрата цветной бумаги одинакового размера оранжевого и желтого цветов, клей, клеёнка, кисточка, тряпочка и фломастер.

Показ работы с объяснением.

1. Голову собаки складываем следующим образом: лист бумаги сгибаем пополам по диагонали.
2. Не разворачивая, складываем лист еще раз вдвое, для того чтобы наметить серединную линию. Разворачиваем этот сгиб, возвращаемся к предыдущей заготовке.
3. Кладем треугольник вершиной( =  острым концом) к себе. Боковые уголки загибаем, формируя ушки. Можете сделать их больше или меньше на свое усмотрение.
4. В конце загибаем оставшийся уголок по направлению от себя и мордочка собаки готова.

- Сейчас мы возьмём фломастеры и немного пофантазируем и по-разному оформим нашу собачку. Можно нарисовать ей глазки, носик, пятно на голове или ухе.

- К мордочке сделаем и туловище собаки.

5. Берём второй квадрат. Сгибаем его пополам по диагонали.
6. Нижний угол немного загибаем вверх, чтобы получился хвостик.

- Затем верхний угол туловища смазываем клеем и приклеиваем голову нашего щенка.

 Физминутка:

Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.

- А теперь берём стульчики и садимся за столы.

II. Основная часть.

Напоминаю детям о правилах работы.

Лист сгибаем по диагонали, совмещая углы друг с другом.

Аккуратно приклеиваем детали друг к другу. Клей берём кисточкой и проводим по контуру, как бы «обрисовывая» форму, намазываем пользуясь клеёнкой, прижимаем тряпочкой.

Лист сгибаем по диагонали, совмещая углы друг с другом.

Выполнение работы.

Подсказываю, напоминаю и помогаю, если дети что-то забыли или сомневаются.

- У вас на столах лежат листы оранжевого и желтого цветов. Я буду показывать порядок выполнения работы, а вы будете повторять все действия за мной.

- Возьмите лист оранжевого цвета.

1 – 4 этапы (смотрите в Вводной части).

- А теперь голову собаки уберите в сторону и положите перед собой лист желтого цвета.

5 – 6 этапы (смотрите в Вводной части).

- Ребята, клеёнка для намазывания лежит у вас на столах слева, подставка для кисточек – справа.

- Теперь верхний угол туловища смазываем клеем и приклеиваем голову нашего щенка.

Клей набираем  на кисточку немножко, намазываем пользуясь клеёнкой; кисточку кладем на подставку. Клей намазываем по контуру, как бы «обрисовывая кисточкой с клееем края.

III. Заключительная часть.

- Ребята, давайте встанем в круг и покажем нашему щенку какие собачки у нас получились.

- Какие клички вы дадите своим собачкам? (…)

-  Дамир, расскажи, что ты сделал? Настя, а как ты делала своего щенка? Молодцы!

- Кому какая работа понравилась больше? Почему?

- Вы все справились с заданием. Молодцы!

- А посмотрите, какой наш гость стал радостный! Как вы думаете почему? (Потому что он познакомился с новыми друзьями). Наш щенок очень рад, ему все собачки очень понравились. Он говорит вам большое спасибо за то, что познакомили его со своими собачками, но щенку пора идти домой.

- До свидания, ребята!