"Детский сад будущего"
проект по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Проектная деятельность  «Детский сад будущего»

Актуальность проекта.

Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека. Задача взрослых – создать для каждого ребенка необходимые условия для раскрытия его способностей, сделать его жизнь интересной и содержательной, научить общаться со сверстниками и взрослыми, определить оптимальный образовательный маршрут.

Создание модели дошкольного образовательного учреждения принципиально нового типа, объединяющего специалистов, способных оказать своевременную, индивидуальную, территориально доступную помощь и поддержку каждому ребенку, каждой семье микрорайона, решившей завести ребенка или имеющей детей дошкольного возраста, и обратившейся в данное учреждение за помощью, становится настоятельной потребностью в современных российских условиях.

Актуальность такого подхода особенно возрастает в условиях, когда множество семей попросту теряются в многообразии форм обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Инновационный потенциал.

Создание модели образовательного учреждения принципиально нового типа, обеспечивающего оптимальный маршрут развития для каждого ребенка. При этом ребенок рассматривается не только как объект социально-педагогической помощи и заботы, но и как активный субъект окружающего социума, в ДОУ созданы условия для максимальной самореализации и интеграции ребенка в общество.

Цель проекта: Активизация творческого потенциала родителей и детей. Разработка и создание действующей модели дошкольного образовательного учреждения принципиально нового типа, обеспечивающей оптимальный маршрут развития для каждого ребенка.

Задачи проекта: Раскрыть творческие способности детей и родителей. Привлечь пассивных родителей в продуктивную деятельность. Создать условия и привлечь детей в продуктивную деятельность. Участие в фестивале «Детский сад – наукоград»

Проблема: Пассивность родителей при проведении творческих тематических выставок, конкурсов внутри группы.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе: воспитатель организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей и оформление проекта. Дети: принимают участие в познавательной и продуктивной деятельности. Родители: совместно с детьми и воспитателем создают  проект «Детский сад будущего»

Обеспечение проектной деятельности. Методическое: информация для родителей «Какой он…детский сад будущего?»; образцы изготовления экспонатов. Материально-техническое: средства массовой информации – интернет. Материал для художественной деятельности.

Предполагаемый результат проекта: Внутренние продукты: приобретение возможности каждой желающей семье принять участие в проекте. Внешние продукты:   участие в фестивале «Детский сад – наукоград» под девизом «Сегодня фантазеры-завтра изобретатели».

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап. Определение цели и задач проекта. Составление плана основного этапа проектирования. Изучение сайтов с образцами изготовления построек. Изучение литературы, содержащей образцы изготовления построек.

Основной этап. Беседы с детьми о предстоящем  проекте. Продуктивная деятельность совместно с детьми. (Изготовление экспонатов). Оповещение родителей о предстоящем фестивале. Индивидуальные консультации родителей по этапам изготовления поделок. Оформление проекта. Фиксирование выставки. (фотографирование).

Завершающий этап. Оформление проекта. Подготовка презентации. Совместная с детьми деятельность. Участие в фестивале  «Детский сад - наукоград».