Конспект ООД по конструированию в средней группе на тему" "Путешествие в Сафари - парк".
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида № 210 «Ладушки»

 г. о. Тольятти

Конспект организованной образовательной деятельности

по конструированию в средней группе на тему:

«Путешествие в Сафари – парк»

Составил воспитатель

1 категории: Бонарь Л. В.

2015 – 2016 уч. год

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение детей создавать постройку из готовых геометрических форм конструктора, формировать умение соотносить размеры отдельных частей конструкций с размерами предметов, выражающих назначение конструкции.

Совершенствовать умение детей анализировать образец, достраивать животных, опираясь на схему.

Закреплять конструкторские навыки, пространственное мышление, умение устанавливать связь между создаваемыми детьми постройками и конструкциями и тем, что они видят в окружающей жизни.

Развивающие:

Развивать умение строить в определенной последовательности, видеть основные части и детали, составляющие сооружение, учить детей самостоятельно анализировать объект, выделять в нем основные части и детали, их составляющие, осуществлять задуманное, строить по собственному замыслу, используя имеющиеся навыки и умения.

Продолжать развивать умение детей отгадывать загадки, активизировать в речи  прилагательные (квадратный, прямоугольный, разноцветный), названия цветов и их оттенков, отвечать на вопросы полными предложениями, развивать связную речь.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к работе со строительным материалом, самостоятельность, умение договариваться и работать в мини – группах.

Материалы и оборудование: 

 наборы пластмассового  конструктора типа «лего» (средний), готовые постройки животные из конструктора «В мире животных», детали к ним, рисунки – схемы, книга с загадками, музыкальное сопровождение, кукла Незнайка, эмблемы с изображение животных сафари, руль, микрофон., инструкция со схемами сборки животных из конструктора «В мире животных».

Предварительная работа: 

беседа о Сафари – парке, рассматривание иллюстраций о животных Африки, чтение энциклопедии «Животные жарких стран», чтение и составление загадок о диких животных, конструирование в совместной с воспитателем деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Познание»,  «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура»,  «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Логика образовательной деятельности

Приложение.

1.  Загадки.                                                                                                                  

*У него огромный рост, есть ещё и мелкий хвост,
Впереди такая штука, что облиться нам – не мука.
Кто же это? Кто же он? Ну, конечно, это …(Слон)

*Пройдёт он, голову задрав,
 Не потому, что важный граф,
 А потому, что гордый нрав,
 Ведь выше всех зверей …(Жираф)

*То сидит на задних лапах,
То на четырех идет.
А-то с веточки на ветку
Прыгает, как скороход.
Очень любит покататься
На больших лианах....
Вы, наверно угадали – это…(Обезьяна).

*Убегайте поскорей!
Ходит, рыщет царь зверей.
Рычащий, жёлтый сыщик,
С хвостом и гривой хищник.
Все сидят, присмирев,
Потому что бродит …(Лев)

2. Физкультминутка

Мы по Африке гуляем      -   дети шагают, высоко поднимая колени,

  И животных замечаем.      -   повороты головы в стороны,

  У слона большие уши,       -   круговые движения руками,

  Львица греется на суше.    -  слегка запрокинуть голову назад,

                                                   посмотреть вверх,

  Вот зубастый крокодил      -  изображают пасть крокодила,

  Чуть меня не проглотил.        соединив ладони у основания.

3. Эмблемы животных.