Проект «Русские народные игрушки и игры» как средство приобщения детей к истокам русской народной культуры.
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования  (повышение квалификации) специалистов

Самарский областной институт повышения квалификации и

переподготовки работников образования (СИПКРО)

Итоговая работа

На тему:

 Проект «Русские народные игрушки и игры» как средство приобщения детей к истокам русской народной культуры

«Организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении»

Выполнила:

Рязанцева Л.Г.

Воспитатель

МБДОУ № 315

Советского района

г. Самары

Самара - 2014

Краткая аннотация проекта:

   Данный проект выполняется воспитателем и специалистами дошкольного учреждения, деятельность организуется с родителями и детьми для выполнения запланированных мероприятий.

Эта разработка будет осуществляться через комплексную образовательную деятельность в процессе разных форм работы, направленных на расширение потенциала творческих и познавательных способностей детей, через активизацию детской жизнедеятельности. Проект предполагает активное участие детей и родителей и по своей доступности и эффективности может применяться в дошкольных учреждениях любого типа.

Актуальность:

   Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время существует противоречие между требованиями концепции дошкольного образования к необходимости приобщения детей к русской народной культуре и недостаточным рассмотрением этой темы в разделах общеобразовательных программ.

 Сейчас современный дошкольник живет во время, когда русская культура, родной язык испытывают влияние иноязычных культур. На экранах телевизоров ребенок видит диснеевские мультфильмы, а героями современных игр становятся персонажи иностранных фильмов.

   Наши дети живут во время, когда рушатся традиции, передаваемые веками. Исходя из этого, мы видим острую необходимость приобщения детей к русской народной культуре уже с дошкольного возраста.

Ребенок должен знать не только историю Российского государства, но и традиции народной культуры, самореализовывать себя как личность, любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные промыслы, творчество и конечно же русские народные игры, в которые дети очень любят играть.

   Знакомя детей с народными играми, мы возрождаем добрую традицию, передаем опыт старшего поколения. Игра формирует высокую нравственность. В народных играх заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте и труде.

С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности.

Проанализировав уровень воспитанности детей в детском саду, мы пришли к выводу, что у них недостаточно формируются нравственно-этические чувства и любовь к Родине. Данные результаты помогли разработать педагогический проект, основанный на приобщении дошкольников к истокам русской народной культуры посредством знакомства детей с народными играми и игрушками.

Методический паспорт проекта

Дети:

Проблема: в какие игры и с какими игрушками играли наши сверстники раньше на Руси?

Цель: познакомиться с миром русской народной игры и игрушки.

Задачи:

1. Познакомиться с игрушками древней Руси.
2. Научиться играть в подвижные игры сверстников прошлого века.
3. Подготовиться к празднику народных игрушек и игр.

Педагогические цели:

Создание условий для духовно-нравственного воспитания дошкольников средствами русской народной культуры через знакомством с народными играми и игрушками.

Цели для родителей:

Способствовать формированию игровой культуры у детей.

Задачи:

1.  Знакомить детей с народными промыслами России, мастерством

     Народных умельцев, русским фольклором;

2. Рассказать об истории возникновения игрушек на Руси;

3. Познакомить с особенностями русских народных хороводов,  

спортивных игр;

4. Показать значение семьи в жизни людей;

5. Продолжить формировать эмоционально-окрашенное чувство причастности детей к наследию прошлого.

Участники проекта:  дети , воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители.

Целевая аудитория: дети и родители.

Возрастная категория детей: 5-6 лет.

Тип проекта: краткосрочный (1 неделя)

Необходимое оборудование: Альбом «Народная игрушка»; деревянные, глиняные народные игрушки, рисунки родителей и детей на тему «Русская народная игрушка», рисунки матрешек, бланки анкет для родителей, консультации для родителей, русская народная музыка, русские народные костюмы и атрибуты для народных игр.

Предполагаемый продукт проекта:

1.Выставка творческих работ на тему «Русская народная игрушка»;

2.Театрализованное развлечение «Игры русского народа»;

3.Систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «Русские народные игры и игрушки»;

4.Презентация на тему «Русские народные игрушки и игры»;

5.Разработанные рекомендации для педагогов по приобщению дошкольников к русской народной культуре

Основное содержание проекта:

Реализация проекта будет разбита на 3 этапа.

1. Подготовительный:

- определение проблемы воспитателем совместно с детьми

- определение воспитателем целей и задач для реализации поставленной цели

- подбор методической литературы и создание библиотеки по

Народным играм для данной возрастной группы

- пополнение развивающей среды (уголок народных игрушек в группе)

- составление плана работы для данной возрастной группы

- Дети вхождение в проект

- Родители – вызвать положительный отклик на существующую проблему

2. Практический этап:

- проведение опроса-анкетирования родителей и детей (первичный мониторинг)

- встречи за круглым столом с родителями

- консультации в родительском уголке

- создание творческой выставки, посвященной народной игрушке

-театрализованное развлечение «Русские народные игры»

3. Заключительный этап:

- проведение заключительного мониторинга

- презентация проекта для коллег

- самоанализ недели

Реализация проекта

Ожидаемые результаты

1.Знают историю возникновения игрушек на Руси.

2.Знакомы с мастерством народных умельцев, могут определить роспись игрушки.

3.Умеют играть в русские народные подвижные игры, используя народные считалки.

4.Знают виды народных игр.

5.Бережно относятся к предметам прошлого.

Средства диагностики:

Средства диагностики результатов реализации проекта воспитатель может разработать сам, исходя из ожидаемых результатов, путем опроса в начале деятельности и в конце. Распределить уровень знаний на высокий, средний, низкий.

Также используется метод наблюдения за детьми в процессе игры, нацеленный на выявление сформированности у ребенка игровой культуры, знание правил игры, умение распределять роли.

Для родителей используется метод анкетирования.

Дальнейшее развитие проекта

1. Продолжать приобщать детей к истокам русской народной культуры, через более подробное рассмотрение всех аспектов:

- фольклор

- поверья

- особенности быта

- традиции

2. Создание в детском саду мини-музея народной старины «Русская горница»

Список используемой литературы:

1. М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.

2. О.Л.Князева,  М.Д.Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс,2004.

3. Гаврилова И.Г. Истоки русской народной культуры в детском саду.

4. Н.В. Халезова. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. М., Просвещение. 1984 г.

5. Л.В. Шевчук. Дети и народное творчество. М., Просвещение, 1985 г.