Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группе по теме: "Кормушка для птиц"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Отдел по образованию, опеке и попечительству

Администрации городского округа город Фролово Волгоградской области

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад комбинированного вида №11 "Солнышко"

городского округа город Фролово

Тема : "Организация образовательного процесса в условиях

введения ФГОС ДО"

Конспект непосредственно образовательной деятельности детей в  подготовительной к школе  группе по теме: "Кормушка для птиц"

Составила:

воспитатель Булдыгина Ольга Михайловна

г. Фролово, 2014год

                                         Пояснительная записка

Представляю конспект занятия «Кормушка для птиц», который ориентирован

на проявление интереса  у детей к изготовлению кормушки ,познавательный

диалог со  взрослым.  Данный материал будет полезен педагогам   детского сада.

Конспект занятия  составлен в соответствии с ФГОС ДО.

Представленный конспект  – является авторской  разработкой.

Образовательная область: "Художественно - эстетическое  развитие"

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", Социально-коммуникативное", "Физическое развитие"

Возраст детей:  подготовительная к школе группа

Формы занятия (НОД): моделирование

Формы организации: группа

Задачи:

образовательные:  

• формировать элементарное представление о способах изготовления кормушки;
• уточнить знания детей о зимующих птицах, их  повадках и способах выживания.

 развивающие:

• развивать познавательный интерес к миру птиц, желание их оберегать;
• развивать воображение.

 воспитательные:

• воспитывать бережные, заботливые отношения к птицам;
• способствовать созданию благоприятного эмоционального климата: получению детьми удовлетворения от своей деятельности и новых впечатлений.

Оборудование и материалы: картинки зимующих птиц (воробей, снегирь, синичка, ворона, сорока), коробки из - под молока (сока), ножницы, веревочки, деревянные  палочки, краски, фломастеры.

Ход НОД

Во время свободной деятельности, в утреннее время, в группу входит запыхавшийся плотник, не здороваясь с детьми, подходит к воспитателю, сообщает, что он очень торопился, пришел на работу пораньше, чтобы выполнить ее просьбу и вручает ей пакет. 
Воспитатель ничего не говоря детям, принимается что- то мастерить (кормушку).

Дети начинают задавать вопросы.

Дети: А что вы делаете?

 Воспитатель:  когда я вчера возвращалась с работы, увидела на улице, как птицы сбились в кучку, прижались друг к другу, чтобы уберечься от ветра и мороза. Когда прохожий бросил им горсть зерна, птицы с жадностью накинулись на зерно. Вот я и решила помочь птицам, повесить кормушку и каждый день насыпать в нее корм. Дети наблюдают, что делает воспитатель.

Дети: Мы тоже хотим  помочь птицам?

Воспитатель: А как вы можете помочь птицам?

Дети: сделать кормушки и каждый день насыпать в них корм.

Воспитатель: Ребята, а из чего мы можем сделать кормушки?

Дети: из дерева, из бутылок, майонезных ведёрок, тортовых коробок и т.д.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие кормушки можно сделать из различных коробок.  Для создания такой кормушки нам понадобится пустая коробка из-под молока, или из-под сока. Они легкие и удобные.

Воспитатель: Ребята, а как же птичка попадет внутрь?

Дети: нужно сделать окошко.

Воспитатель: Берем ножницы и в передней части коробки вырезаем небольшое отверстие. Еще мы сделаем отверстия по уголкам коробки и проденем в них веревочки, а концы завяжем. Как вы думаете зачем?

Дети: Чтобы кормушку можно было повесить.

Воспитатель: А что еще должно быть в кормушке, чтобы птичке было удобно?

Дети: Жердочка

Воспитатель: Да, правильно. Для этого мы в нижней части коробки вырезаем отверстие, затем закрепляем в нем небольшую деревянную палочку

Воспитатель: Как вы думаете, какая должна быть коробка, чтобы привлечь внимание птиц?

Дети: Яркая, красочная.

Воспитатель: Правильно, ребята, давайте украсим её. Раскрасим кормушку яркими красками или фломастерами.

Дети выполняют.

Воспитатель: Какие яркие, красивые кормушки у нас получились. А теперь давайте покажем как птицам трудно зимой.

Снегом засыпаны лес и поля (движения руками вверх, вниз)

Спит под сугробами крепко земля. (ладони соединить и положить на них голову)

Ищут, ищут птицы

Чем бы поживится. (наклоны  вправо -влево)

На зиму долгую в нашем краю

Мы приготовили птицам еду. (выставить ладошку вперед, движения имитирующие кормления птиц)

Прилетайте птицы к нам кормиться. (зазывные движения рукой, протянуть руку с открытой ладонью)

Воспитатель: Ребята, а на ваши кормушки прилетят птицы?

Дети: Да

Воспитатель: А сейчас,  попробуйте угадать, какие же птицы прилетят на ваши  кормушки.

(воспитатель загадывает загадки)

Угадайте, что за птица скачет по дорожке  

Словно кошки не боится -
Собирает крошки.
По ночам кочует, зёрнышки ворует? (Воробей)

Красногрудый, чернокрылый,
Люблю зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Прилетаю к вам опять. (Снегирь)

Непоседа – невеличка,
Желтогрудая птичка.
Ем я сало и пшеничку
А зовут меня … (Синичка)

Как леса среди зверей
Эта птичка всех хитрей
Прячется в зеленых кронах
А зовут её … (Ворона)

Кто там громко все стрекочет
Рассказать нам что-то хочет? (Сорока)

Воспитатель:  Легко ли птицам найти корм зимой?

Дети: нет, не легко

Воспитатель: Что может произойти с птицей, если она не найдет себе корм?

Дети: она погибнет.

Воспитатель: А чем мы можем покормить птиц?

Дети: семечками, зернышками, хлебными крошками, салом.

Воспитатель: Сегодня мы с вами мастерили прекрасные поделки - кормушки для птиц. Для чего мы это  делали?

Дети: для того, что бы у птиц были свои домики, куда бы они могли прилететь  и покушать

Воспитатель: Сейчас мы им поможем, а летом они нам помогут!

Воспитатель: Ребята, вы  можете повесите эти кормушки дома или у нас на участке, и будете подкармливать птиц ( если дети решают повесить кормушки на участке, то все выходим на прогулку и развешиваем кормушки).