Конспект ННОД (конструирование)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Конспект занятия по конструированию во 2 младшей группе детского сада.

«Мостик для ежихи»

Програмное содержание:       Продолжать учить строить мост по условию и образцу;

                                                          Закрепить умение строить зобор из строительного    

                                                          материала,знания сенсорного восприятия.

                                                          Развивать мышление, речь, мелкую мускулатуру рук.

                                                          Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь, умение          

                                                          слушать друг друга,  не перебивая.

Предварительная работа:      изготовление ежиков совместно с детьми.

Материал к занятию:  крупный строительный материал, ежики из шишек, ежиха – игрушка.

Ход занятия:

1.(Дети входят в зал). 

– Дети, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся. А теперь вставайте в кружок и покажите, как наши ладошки умеют здороваться.

-   Поздоровались, молодцы, улыбнитесь друг другу.

2. (Слышится плач) 

- Дети, прислушайтесь, кто-то плачет? Кто это?

- Ребята я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать:

«Под соснами, под елками  лежит мешок с иголками?»  (ежик)

- А какое это животное? (дикое)

- А где живет ежик? (в лесу)

 3. (на экране - лес, ручей, ежиха; звук ручейка)

- Посмотрите, что вы видите на экране?  (ответы детей)

- Лес красивый, ручеек бежит. А возле ручейка ежиха грустная, плачет.

- Давайте спросим у нее, почему она плачет?  (спрашивает ребенок)

(Ответ ежихи)

- Детки, ежиха потеряла своих ежат, они убежали в лес, а она не может к ним перебраться.

- Почему, как вы  думаете? (ответы, размышления детей)

- Как же ей перебраться  через ручей? (надо построить мост)

4. Посмотрите, какой мост мы с вами попробуем построить (на экране изображение моста)

- Из чего мы его  будем строить? (из строительного материала) (на экране чертеж моста).

- Из каких частей состоит  мост? (у моста есть опоры, мостовая, спуск).

5. ПОСТРОЙКА МОСТА

- Кто расскажет, из чего построена  каждая часть этого моста?

(опора -  из кирпичиков, мостовая – из пластин, спуск – из пластин)

- А теперь София построит мост, а мы понаблюдаем за ней и поможем.

(дети подходят к столу со строительным материалом, один строит, остальные помогают).

- Какого цвета Софа взяла кирпичики для опоры?

- А кого цвета мостовая,  спуск? (дети называют цвет)

- Вот молодец, хороший мост получился.

- Ильюша, переведи ежиху по мостику (обыграть постройку)

6.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Перепрыгни через ручей»

- Посмотрите не ежиху, какие у нее ножки? (маленькие)

- А  какие у нас ноги? (большие)

- Мы сможем перепрыгнуть через этот ручей? (да)

- Нашу ежиху по мостику перенесет Коля.

- А мы подойдем к ручейку и перепрыгнем так, как я вас учила на физ. Занятии.

- Молодцы, хорошо прыгаете!

- Посмотрите, а где мы с вами оказались? (на поляне)

- А где-то здесь спрятались ежата.

7. ИГРА «Найди ежонка»

- Дети, а как нужно ходить по лесу? (тихо, осторожно, не беспокоить лесных жителей)

- Найдите ежат.  Помогите ежихе. Ходите осторожно, на носочках, не наступите на них. (дети ищут ежат)(звучит музыка леса).

- А не наши – ли это ежата, которых мы с вами сами сделали? (да).

- Вот, какие озорные, одни в лес убежали.

- Ребята, а можно без родителей в лес ходить (нет)

- Скажите это своему ежонку  (дети говорят:  «Нельзя,  ежонок одному в лес  ходить»)

8.   – Теперь, давайте перенесем наших ежат на другую полянку и маму ежиху к ним посадим.

(дети переходят обратно по мостику к полянке вместе с ежатами).

9.  – Чтобы ежата больше не убегали от мамы мы построим заборчик (строительство забора)

- Из какого строительного материала мы можем построить забор?  (из кирпичиков)

- Как будем ставить кирпичик?  (кирпичик нужно поставить на короткую сторону)

- Где короткая сторона, покажите.  (дети показывают, воспитатель помогает, И повернуть широкой стороной к себе.)

- Ставьте  кирпичики близко друг к другу, чтобы маленькие ежата не убежали от  мамы.

(строят забор)

- А какого цвета вы построили  заборчик? (ответы детей)

10.   ИТОГ ЗАНЯТИЯ    

-Кому мы сегодня помогали?

-Что мы сделали для нее и ежат? (мост и забор)

– Молодцы, хороший мост и забор построили, теперь наши ежата точно не убегут от мамы. Ежиха говорит  вам спасибо, вы хорошие строители и дарит вам в подарок корзину с необыкновенными картинками, которые мы рассмотрим в группе.