Конспект по рисованию «Разноцветные ворота» для первой младшей группы Занятие по рисование на тему "Разноцветные ворота"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию «Разноцветные ворота» для первой младшей

группы

Занятие по рисование на тему "Разноцветные ворота"

Цель: учить детей новому способу рисования- концом кисти

Необходимый материал: игрушка слон, фланелеграф, фигурки для

фланелеграфа (дом, ворота, конструктор для постройки ворот, листы

бумаги, кисти,карандаши.

Ход занятия

Мотивация

- К нам в гости из зоопарка идет слон! Вот он машет нам своим хоботом.

Это так слон говорит вам «Здравствуйте!».

- Слон живет в теплых странах. А у нас зимой холодно. Поэтому слону

построили большой красивый дом. (Прикрепляю к фланелеграфу

изображение дома.) Слону в нем тепло и уютно. Но нашему гостю очень

хочется сделать перед домом красивые ворота, такие, чтобы под ними и

слон мог пройти, и машина проехать.

Рассматривание ворот

- Давайте посмотрим, какие ворота слону нравятся. (Прикрепляет на

фланелеграф изображение ворот.)

- Ну что ж, поможем ему их сделать? (Ответы детей).

- Давайте с вами вместе построим ворота для слоника из

конструктора (Строим с детьми ворота, обыгрываем постройки).

Физ. минутка «Слон»

Головой качает слон

Раз, два, три — вперёд наклон,

Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад)

Головой качает слон —

Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову

запрокинуть назад)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Показ работы

- Сегодня, ребята, мы будем рисовать разноцветные ворота для

дома, где живет слон. Они имеют прямую форму, линии (показываем в

движении прямую линию, просим детей повторить)

На мольберте показываются приемы рисования дуги, проговаривая

при этом: «Вот получились большие ворота, а вот ворота поменьше».

Пальчиковая гимнастика покрутить карандаш между ладоней

Самостоятельная деятельность детей

Дети начинают рисовать. Воспитатель предлагает детям сделать

выбор цвета, который им больше нравится, контролирует приемы работы,

помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания, активизирует их

деятельность, говоря, например: «У Дани ворота совсем маленькие.

Слон под ними не пройдет. Нарисуй ворота побольше».

Итог. Выставка работ

- Какие красивые ворота у вас получились! Тут и красные, и зеленые,

и синие. И большие, и маленькие. Большие ворота для слона-папы,

маленькие для слоненка. Пусть наш слон выбирает любые ворота, какие

ему только понравятся.