Нетрадиционные техники ручного труда и развитие творческой деятельности у дошкольников
учебно-методическое пособие по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

№

месяц

Тема

Кол-во часов

Програмные задачи

1

Октябрь

1. 1.Мир бисера и красоты.

2.Осенний лист (плоскостное плетение).

3.Ягодка-рябинка(объёмное плетение).

4.Бисерный лес-полон чудес (коллективная работа).

60мин.

60мин.

60мин.

60мин.

Развивать у детей положительную мотивацию в деятельности кружка. Способствовать формированию и удовлетворению познавательного интереса к бисеру разных фактур. Способствовать “погружению” детей в удивительное царство бисера.

Материал к занятию: разноцветный бисер отличный по форме и размеру.

2

Ноябрь

1.Осеннее деревце (бумагокручение).

2.Сказочные птицы(аппликация с элементами квилинга).

3. Лесное царство (коллективная работа из природного материала).

4. Поделки из природного материала по замыслу детей.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

Познакомить детей с разнообразием природного материала и использовании его в изготовлении поделок. Познакомить со свойствами природного материала. Способствовать коллективной деятельности.

Материал к занятию: Гофрированная бумага, картон, цветная бумага, цветная калька, природный материал (жолуди,шишки,листья)

3

Декабрь

1.Живая линия (работа с нитью).

2. Вьюги и метели (создание изображений на бумаге).

3. Спиральки (цветная бумага).

4.Волшебные полоски(объёмные силуэты).

60 мин.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

Формировать представление о том, что веревочка пластична, может менять форму по желанию детей. Вызвать желание поэкспериментировать с веревочкой.Познакомить детей с разными техниками рисования. Знакомство с бумагой и её свойствами. Материал к занятию:

Нитки, гофрированный картон, цветная бумага, краски.

4

Январь

1.Моя любимая погода зимой( печать паролоном по трафарету).

2.Открытки с сюрпризом.

3.Деревья зимой(рисование с использованием манной крупы).

4.Белые лебеди в пруду(поделка с использованием салфеток).

60 мин.

60мин.

60 мин.

60 мин.

Познакомить детей с различной техникой рисования. Развитие воображения. Закрепить умение смешивать краски. Создание объемных композиций из салфеток (бумагопластика). Материал к занятию:

Салфетки, манная крупа,краски).

5

Февраль

1.Барышня (аппликация из салфеток).

2. Цветик-семицветик (карандашные стружки).

3.Зимнее настроение (карандашные стружки).

4.Синичка (рис,гречка,манка).

60 мин.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

Создание сюжетной композиции с передачей красоты зимнего времени года. Научить организовывать пространство для композиции, работать с крупой. Совершенствовать навыки работы с различными видами круп для создания композиций – инсталляций.

6

Март

1.Веточка мимозы (солёное тесто)

2.Заплетушки(солёное тесто)

3.Фрукты(солёное тесто)

4.Натюрморт в корзинке( солёное тесто)

60 мин.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

Совершенствовать умение работать с соленым тестом, придавать изделиям красивый декоративный эффект, сделанный стеками (режущие или вдавливающие движения) Учить создавать объемные фигурки с помощью фольги, которую нужно комкать и облеплять соленым тестом. Учить создавать натюрморт используя все возможные приемы лепки из соленого теста, декорировать композицию с помощью различных средств.

Материал к занятию:

Готовое солёное тесто, анилиновые красители, фольга.

7

Апрель

1.Поделки из яичной скорлупы.

2.Наш город(крупа).

3.Природа просыпается(нитки мулине).

4.Колечко на пальчик(бисер)

60 мин.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

Предоставить детям возможность увидеть разнообразие материала, из которого можно изготовить поделки, вызвать желание поэкспериментировать с ним, выявляя свойства и связи. Дать понятие о нитях, как формообразующем явлении, способном менять форму, изображать кого или что угодно. 

Материал к занятию:

Нитки мулине, бисер различных форм и цветов, яичная скорлупа.

8

Май

1.Наш город (соломка)

2.Берёзки(соломка цветная)

3.Сказочные птицы (пластилин)

4.Весенние цветы(соломка)

60 мин.

60 мин.

60 мин.

60 мин.

Продолжать знакомство детей с новым материалом –соломкой.Формировать умение изготавливать поделки из плоских соломенных лент. Наклеивать их чётко. Материал к занятию:

Соломка,пластилин,клей,калька.

№ п/п

Название

Месяц

Кол – во часов

1

Мир бисера и красоты.

Октябрь

30 мин.

2

Мир бисера и красоты.

30 мин

3

Осенний лист (плоскостное плетение)

30 мин

4

Осенний лист (плоскостное плетение)

30 мин

5

Ягодка-рябинка(объёмное плетение).

30 мин

6

Ягодка-рябинка(объёмное плетение).

30 мин

7

Бисерный лес-полон чудес (коллективная работа).

30 мин

8

Бисерный лес-полон чудес (коллективная работа).

30 мин

Итого:

8 часов

1

Осеннее деревце (бумагокручение)

      Ноябрь

30 мин

2

Осеннее деревце (бумагокручение)

30 мин

3

Сказочные птицы (аппликация с элементами квилинга)

30 мин

4

Сказочные птицы (аппликация с элементами квилинга)

30 мин

5

 Лесное царство (коллективная работа из природного материала)

30 мин

6

 Лесное царство (коллективная работа из природного материала)

30 мин

7

Поделки из природного материала по замыслу детей

30 мин

8

Поделки из природного материала по замыслу детей

30 мин

Итого:

8 часов

1

Живая линия (работа с нитью).

     Декабрь

     Декабрь

30 мин

2

Живая линия (работа с нитью).

30 мин

3

Вьюги и метели (создание изображений на бумаге).

30 мин

4

Вьюги и метели (создание изображений на бумаге).

30 мин

5

Спиральки (цветная бумага).

30 мин

6

Спиральки (цветная бумага).

30 мин

7

Волшебные полоски (объёмные силуэты).

30 мин

8

Волшебные полоски (объёмные силуэты).

30 мин

Итого:

8 часов

1

Моя любимая погода зимой (печать поролоном по трафарету).

     Январь

30 мин

2

Моя любимая погода зимой (печать поролоном по трафарету).

30 мин

3

Открытки с сюрпризом.

30 мин

4

Открытки с сюрпризом.

30 мин

5

Деревья зимой (рисование с использованием манной крупы).

30 мин

6

Деревья зимой (рисование с использованием манной крупы).

30 мин

7

Белые лебеди в пруду (поделка с использованием салфеток).

30 мин

8

Белые лебеди в пруду (поделка с использованием салфеток).

30 мин

Итого:

8 часов

1

Барышня (аппликация из салфеток).

     Февраль

30 мин

2

Барышня (аппликация из салфеток).

30 мин

3

Цветик - семицветик (карандашные стружки).

30 мин

4

Цветик -семицветик (карандашные стружки).

30 мин

5

Зимнее настроение (карандашные стружки).

30 мин

6

Зимнее настроение (карандашные стружки).

30 мин

7

Синичка (рис, гречка, манка).

30 мин

8

Синичка (рис, гречка, манка).

30 мин

Итого:

8 часов

1

Веточка мимозы (солёное тесто)

        Март

30 мин

2

Веточка мимозы (солёное тесто)

30 мин

3

Заплетушки (солёное тесто)

30 мин

4

Заплетушки (солёное тесто)

30 мин

5

Фрукты(солёное тесто)

30 мин

6

Фрукты(солёное тесто)

30 мин

7

Натюрморт в корзинке( солёное тесто)

30 мин

8

Натюрморт в корзинке( солёное тесто)

30 мин

Итого:

8 часов

1

Поделки из яичной скорлупы.

     Апрель

      Апрель

30 мин

2

Поделки из яичной скорлупы.

30 мин

3

Наш город (крупа).

30 мин

4

Наш город (крупа).

30 мин

5

Природа просыпается (нитки мулине).

30 мин

6

Природа просыпается (нитки мулине).

30 мин

7

Колечко на пальчик (бисер)

30 мин

8

Колечко на пальчик (бисер)

30 мин

Итого:

8 часов

1

Наш город (соломка)

        Май

30 мин

2

Наш город (соломка)

30 мин

3

Берёзки (соломка цветная)

30 мин

4

Берёзки (соломка цветная)

30 мин

5

Сказочные птицы (пластилин)

30 мин

6

Сказочные птицы (пластилин)

30 мин

7

Весенние цветы (соломка)

30 мин

8

Весенние цветы (соломка)

30 мин

Итого:

8 часов

Итого за год:

64 часа

Задачи базовой программы

Задачи данной программы

1.Совершенствоватботать  умение работать с бумагой.

2.Закреплять умение работать с

природным материалом.

3.Закреплять умение экономно и рационально расходовать материалы.

4.Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, стремление быть полезным окружающим, радовать результатами коллективного труда.

5.Формирование трудовых умений и навыков, трудолюбия в различных видах продуктивной деятельности.

6. Развивать эстетическое

восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира.

1. Развитие личностных качеств: (активности, инициативности, воли, любознательности и т.п.). Развитие интеллекта, внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи и творческих способностей. Развивать умение работать с бумагой в технике “квилинг”, “оригами”, “бумагокручение” из гофрированного картона. Расширять представления детей о различных способах изготовления изделий из бумаги.

2. Развитие основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности. Познакомить детей с природным материалом соломка и многообразием изделий из этого материала.

3. Развивать творческое воображение и самостоятельность у старших дошкольников.

4. Развивать самостоятельность и самоконтроль (доводить начатое дело до конца).

5. Закрепить умение пользоваться технологическими картами и инструментами на занятиях. Формировать умение пользоваться схемами при изготовлении изделий в технике “бисероплетение”.

6.Формировать умение следовать устным инструкциям.

7.Обучать различным приемам работы с бумагой , тестом.

8.Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение.

9.Развивать мелкую моторику рук и глазомер при работе с бисером( отсчёт нужного кол-ва бисера, распределение его на проволоке и.т.п).

10.Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

11.Воспитывать интерес к ручному труду демонстрируя многообразие различных техник выполнения работ.

12.Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

13.Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.