Сценарий педагогического кружкового мероприятия на тему «Рыбка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме

Сценарий педагогического кружкового мероприятия

 на тему «Рыбка»

вторая младшая группа

Цель: Развитие мелкой моторики и координации речи с движением.

Задачи:

- развивать зрительное восприятие;

- развивать зрительно – моторную координацию;

- развивать мелкую моторику (сенсорное развитие);

- развить воображение;

- дать представление детям о целостной картине мира;

- расширение кругозора и словарного запаса детей: морские глубины; морское дно, водоём, морские рыбы и рыбы водоёмов, кораллы, морская, звезда, морские гребешки;

- развитие речи.

Материал: клей ПВА, тряпочки для рук, готовые цветные бумажные шарики из гофрированной бумаги, две ёмкости с чистой прозрачной водой, мыло, масло растительное, баночка гуаши, предварительное рассматривание энциклопедии «Азбука природы, наглядный материал – картинки на морскую тему, предварительно изготовленная на плоскости из бумажных шариков заготовка морского дна.

Ход занятия.

Ι. Организационный момент.

ΙΙ. Пальчиковая игра «Рыбки».

ΙΙΙ. Вопросы детям.

В. - Где живут рыбки? На суше, в воздухе, в воде

Д. - В воде

(Педагог демонстрирует картинки на морскую тему)

ΙV. Эксперимент с водой.

- Перед вами ёмкость с водой. Давайте мы в неё выльем гуашь, мыльную воду и растительное масло.

(Дети поочередно выливают в ёмкость масло, мыло, гуашь)

В. - В какой воде могут жить рыбки, в грязной или в чистой ?

Д. –В чистой.

(Педагог, выставляем ёмкости с чистой и грязной водой, дети выбирают ёмкость с водой, в которой могла бы жить рыбка)

В. –вот вам рыбки (игрушки), запустите их в воду.

 (Дети запускают рыбок в чистую воду)

Комментарии: – Рыбки живут в чистой воде т.к. такая вода (показывает на грязную воду) наполнена разными жидкими веществами, которые не пригодны для жизни рыб. Рыбы в такой воде погибнут.

Вывод:

В.- В какой воде могут жить рыбки?

Д.- В чистой.

V. Проблемная ситуация.

В. - У нас есть чистая вода, но нет рыбок.

 (Педагог показывает макет водоёма выложенного на плоскости из бумажных шариков). Давайте из шариков выложим рыбку.

VΙ. Правила наклеивания бумажных шариков

(В ходе работы дети могут сделать заготовки бумажных шариков по мере их расходования)

VΙΙ. Совместная деятельность педагога с детьми.

 (Словесное сопровождение, при подборе цветов для изготовления рыбки).

VΙΙΙ. Анализ и обсуждение работы.