Художественное творчество (ручной труд) Рябина красна
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме

 «Художественное творчество» (Ручной труд)

Тема занятия: «Рябина красна»

Задачи: 

- Развитие умения передавать внешний облик веточки рябины из комочков бумаги и веточек.

- Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и представлений о природе; аккуратность.

- Развивать способности активно проговаривать простые и более сложные фразы, отвечая на вопросы воспитателя.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы познакомимся поближе с удивительным и необычайно красивым деревом. Оно украшает улицы нашего города.

Загадка:

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Что за дерево? (Ответы детей). Правильно, это рябина.

А вот одна народная примета, связанная с рябиной: В лесу много рябины – осень будет дождливой, если мало – сухой. Заметили ли вы, ребята, что у рябин, которые растут на нашем участке, этой осенью очень много спелых гроздьев, которые украшают ветви деревьев. И дождей, помните, было очень много. Верная примета. Да, ребята? Можете объяснить, почему, за что считают рябину красавицей? Что, по-вашему, красиво в этом дереве? (Ответы детей) .

Воспитатель:

Ребята, рассмотрите ветку рябины. Какого цвета ягоды? Какой они формы? А какие по форме листья? Как ягоды располагаются? (Ответы детей)

А теперь послушайте стихотворение В. Рождественского:

Я знал тебя, моя рябина,

Ты на околице села,

Над серой крышею овина

Под небом северным росла.

Тебя трепала непогода,

А ты всем горестям назло

Росла и крепла год от года,

Глядясь в озерное стекло.

2. Практический этап.

Воспитатель:

А сейчас мы с вами, ребята, попробуем нарисовать веточку рябины, и комочки из бумаги. Веточки нарисуем, ягодки приклеим из бумаги красной. Подумайте о расположении веточки рябины на листе бумаги. Где мы её изобразим? (Ответы детей). Да, правильно, в центре листа.

3. Физкультминутка «Рябинка»

На холме стоит рябинка, Потягивания — руки вверх.

Держит прямо, ровно спинку.

Ей не просто жить на свете — Вращение туловищем вправо-влево.

Ветер крутит, крутит ветер.

Но рябинка только гнется, Наклоны в стороны.

Не печалится — смеется.

Вольный ветер грозно дует, Дети машут руками, изображая ветер.

На рябинку молодую.

Дети любуются нарисованными веточками рябины.

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

4. Рефлексивно-оценочный этап.

- Ветку, какого дерева мы сегодня рисовали?

- Вам нравятся ваши рисунки?

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой. Да и рябинка у вас получилась как настоящая!