"Развития мелкой моторики у детей в нетрадиционной технике - Квилинг"
презентация к уроку (конструирование, ручной труд) на тему

Слайд 1

Название работы: «Современные технологии художественно-эстетического развития дошкольников» Автор: воспитатель логопедической группы Кислова Вера Николаевна Место выполнения работы: г. Новосибирск, МКДОУ детский сад № 480

Слайд 2

Работая воспитателем логопедической группы, я убедилась, что у детей при ряде речевых нарушений выражена в разной степени общая моторная недостаточность, а также нарушения движений пальцев рук. Поэтому развитию мелкой моторики и координации движений пальцев рук я в своей работе уделяю особое внимание. Так как считаю, что изобразительная деятельность с применением различных нетрадиционных художественных техник, даёт возможность для развития творческих способностей дошкольников, способствует эстетическому и нравственному развитию, расширению кругозора, развитию мелкой моторики пальцев рук, сенсорного восприятия, глазомера, логического мышления, воображения, волевых качеств, художественных способностей и эстетического вкуса. В настоящее время существует много различных техник, интересных, необычных, позволяющих создать огромное разнообразие поделок. Кроме того достаточная сложность техник предполагает участие взрослого в создании поделки, что заинтересовывает родителей и активизирует совместную деятельность взрослого и ребенка. Предлагаю рассмотреть такой вид детского творчества, как квиллинг. Какая же технология и польза для ребенка заложена в этом виде искусства?

Слайд 3

Квиллинг ( quilling – от слова quill (перо)) –искусство скручивать и моделировать длинные и узкие полоски бумаги в спирали, и из полученных деталей составлять плоскостные и объемные композиции. Все, что вам нужно для создания невероятных шедевров – это цветная бумага, картон, ножницы, пинцет, клей ПВА, а также немного творческого потенциала и терпения. Искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 – начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассматривании эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага – недолговечный материал, и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира. В Южной Корее существует целая Ассоциация любителей бумажной пластики, объединяющая последователей самых разных направлений бумажного творчества. В 15 веке это считалось искусством. В 19 — дамским развлечением. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство. В общем, квиллинг — это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги. Работа с бумагой - универсальное средство, развивающее память, внимание, конструктивное мышление, логику, пространственное воображение и образное мышление, фантазию, а главное, мелкую моторику рук. Бумага самый доступный материал для творчества ребенка, а готовые поделки, скрученные определенным образом из бумажных полосок, завораживают своей неповторимостью и красотой.

Слайд 4

Цель работы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги. Задачи: Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга. Обучать различным приемам работы с бумагой. Формировать умения следовать устным инструкциям. Создавать композиции с элементами, выполненными в технике квиллинга. Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения. Развивать мелкую моторику рук и глазомер. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей .

Слайд 5

Для работы с детьми в технике квиллинг я использую такие инструменты и материалы: деревянную или пластмассовую палочку с прорезью на конце (можно использовать ушную палочку, зубочистку или стержень от ручки) для скручивания тонких полосок бумаги в спирали; пинцет (для удобства составления композиций); ножницы; клей ПВА;

Слайд 6

специальная бумага для квиллинга можно купить в магазинах для творчества, а можно нарезать полоски самим (резать лучше канцелярским ножом по металлической линейке, длина – 27 см, ширина – 3–7 мм) из цветной двухсторонней офисной бумаги с весом не менее 60 грамм на квадратный метр.

Слайд 7

В ыполнение основных форм в технике квиллинг. 1. Берем полоску бумаги, вставляем кончик в прорезь палочки и плотно наматываем на неё, придерживая большим и указательным пальцем. 2. Аккуратно снимаем ролл и кладем его на ровную поверхность или трафарет окружностей, чтобы ролл раскрутился до нужного диаметра.

Слайд 8

3. Клеем ПВА подклеиваем край полоски и даём высохнуть. Заготовкам можно придать нужную форму выполняя сжатия и вмятины: «капля», «глаз», «треугольник», «стрела» , «полукруг» и другие. Глаз Стрела Треугольник Полукруг 4. Когда все элементы будущей композиции готовы , приклеиваем их с помощью клея ПВА на картонную основу.

Слайд 9

Всего существует 20 базовых элементов для квилинга, но принцип остаётся тем же: сворачиваем, прищипываем - используя свою фантазию Вы всегда сами можете придумать новые элементы квилинга. Элементы квиллинга — замкнутые спирали

Слайд 10

Элемент квилинга – спираль луковица. Держатель для луковицы, это гребень с тонкими стальными зубцами. Мастера квиллинга используют этот инструмент для изготовления спиралей-луковиц. Мастера квиллинга иногда предпочитают навивать бумагу на корсажные булавки.

Слайд 11

Элементы квиллинга — обрамляющие петли , выполненные в технике чередования сторон, прекрасно выглядят и их легко изготовить. Разновидности таких элементов и способы их применения весьма многочисленны.

Слайд 12

Если вам для поделок квиллинга необходимо гофрировать бумагу, то понадобится специальный инструмент из двух небольших укрепленных на дощечке шестеренок (шестеренки можно взять в старых механических игрушках и т.п.). Их следует закрепить так, чтобы между зубцами можно было пропустить одну, или две ленты для квиллинга.

Слайд 13

Выбор техники квиллинг не случаен. На мой взгляд, именно работая с тонкими полосками, закручивая их на инструменты, либо без использования инструмента своими руками, идет активное развитие мелкой моторики рук ребенка. А следствием развития мелкой моторики – общее его развитие, начиная от развития речи и заканчивая творческими способностями. Квиллинг требует аккуратности и усидчивости. Но особая его прелесть в том, что красивые работы получаются с первого же раза, что очень нравится детям и повышает их самооценку. Достаточно пошагово следовать рекомендациям и технике изготовления . Работа в технике квиллинг способствует формированию у детей, таких личностных качеств, как настойчивость, усидчивость, аккуратность, стремление к результату и умение доводить начатое дело до конца,. Развивается способность работать руками под контролем сознания, согласованность движений руки и глаза (зрительно-моторная координация, осмысленная моторика), формируется художественный вкус.

Слайд 14

Мастер – класс по квиллингу для воспитателей ДОУ № 480

Слайд 16

Выступление на методическом объединении воспитателей Ленинского района г. Новосибирска Создаем шедевры вместе с детьми

Слайд 17

А теперь педагоги пробуют создавать шедевры Выступление на методическом объединении воспитателей Ленинского района г. Новосибирска

Слайд 18

Спасибо за внимание Желаю всем творческих успехов!