Конспект открытого занятия по ручному труду "Снежинка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Ход урока

Деятельность педагога

Деятельность детей

I.Подготовительная  часть. Орг.момент

II. Основная часть.

1. Вводная беседа

2.Демонстрация и анализ образца

3. Объявление темы занятия.

4. Демонстрация схем поэтапного выполнения работы (опорные картинки). Объяснение выполнения задания.

5.  гимнастика.

6.Самостоятельная работа детей.

III. Заключительная часть.

1. Сравнение с образцом.

2.Словесный отчет о проделанной работе.

3.Итог работы.

Звеник колокольчик.

1. Ребята, звенит звонок, начинается занятие. Подойдите все ко мне.

Чтение стихотворения:

Снег сегодня шел с утра,

Рада снегу детвора,

Снег на ветках, на дорожках,

На носах и на дорожках.

Весёлая, желанная

Морозная пора —

От холода румяная

Смеётся детвора.

Коньками расчертили мы

Весь пруд,

А захотим —

Орлами быстрокрылыми

На лыжах полетим.

- О каком времени года говорится в стихотворении?

-Какие признаки зимы вы знаете?

-Послушайте загадку:

Что за звездочки резные

 На пальто и платке,

А возьмешь- вода в руке?

-Ребята, давайте представим какие они снежинки?

-Ребята, а мне очень жаль, что снег весной тает и до следующей зимы мы  не увидим снежинки. Поэтому я решила сделать  снежинку, которая не растает и я в любое время могу на нее полюбоваться.

Воспитатель показывает образец.

-Это что?

-Какого цвета?

-Из чего она сделана?

-Сегодня мы с вами будем делать такую снежинку.

Воспитатель вывешивает на доске по порядку опорные картинки и объясняет выполнение работы.

1. Вырезать из картона по контуру ножницами снежинку.

2.Отрывать небольшими кусочками пластелин от целого куска и размазывать их на картоне равномерным слоем.

3.Отметить середину снежинки и провести стекой линии от середины к уголкам.

4.Выложить серединку тыквенными семечками по кругу, вдавливая их в пластелин.

5.По намеченным стекой линиям, выложить рисовые зерна цепочкой, вдавливая из в пластелин.

-Ребята, вот таким образом делается снежинка. Если кому то не понятно,  можете задать вопрос. Эти схемы будут висеть на доске для подсказки.

-А теперь давайте разомнем перед работой  пальчики.

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики. )

Мы с тобой снежок лепили. ("Лепят снежок". )

Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, (Показывают круг, сжимают ладони гладят одной ладонью другую.)

И совсем-совсем не сладкий.( Грозят пальником. )

Раз — подбросим. ("Подбрасывают". )

Два — поймаем. (Приседают, "ловят". )

Три — уроним. (Встают, "роняют". )

И... сломаем. (Топают. )

- А теперь можете приступать к работе. Задание очень кропотливое, но нужно стараться довести дело до конца.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.

Готовые работы дети кладут на стол рядом с образцом.

-Давайте посмотрим, похожи ваши снежинки на образец?

-Чья работа самая красивая? Почему?

-Теперь расскажите по порядку, как вы ее делали.

-Ребята, наше занятие подходит к завершению. Что вы сегодня делали?

-Из чего?

-Для чего?

- Ребята, а мне понравились все ваши работы, вы все старались и все справились с заданием. Наши снежинки никогда не растают и мы всегда сможем на них полюбоваться.

дети подходят к воспитателю.

дети слушают стихотворение.

- это стихотворение о зиме

-зимой земля покрывается снегом, холодно, мороз, гололед, деревья и кусты стоят голые, короткие дни и длинные ночи люди тепло одеваются и т. п.

дети слушают и отгадывают

загадку.

снежинка

-легкие, пушистые, красивые, белые, маленькие, холодные.

снежинка

голубого

она сделана из картона, пластелина, семечек,

дети слушают

выполняют  гимнастику

Дети приступают к выполнению задания.

похожи

дети отмечают аккуратность исполнения, выбирают лучшие работы

дети рассказывают о последовательности выполнения работы с опорой картинки.

снежинку

из картона, пластелина, риса, семечек

мы делали снежинку, чтобы любоваться на нее.