ИКТ в образовании детей дошкольного возраста
консультация по информатике на тему

ИКТ в образовании детей дошкольного возраста

Закутилина, воспитатель МДОУ № 20 «Дельфин»

В российском образовании в настоящее время уделяется большое внимание вариативности форм дошкольного образования: ГКП, ГРР, лекотека и другие. Основная цель их заключается в создании оптимальных условий для всех детей.

Информатизация образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей, воспитательного, образовательного и коррекционного процессов.

Особенность образовательного процесса - информатизация.

Использование систем мультимедиа в образовании предоставляет широчайшие возможности в реализации образовательных задач.

Активное внедрение компьютерных технологий расширяет возможности детей в получении информации.

Преимущества использования компьютерных технологий в основных направлениях развития детей.

Физическое развитие:

• занятия на компьютере развивают произвольную моторику пальцев рук;
• посредством презентаций приобщают к здоровому образу жизни.

Познавательно-речевое развитие:

• компьютерные технологии применяют с целью коррекции нарушений и общего развития детей;
• проблемные задачи, поощрение ребёнка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
• расширяют кругозор детей.

Художественно-эстетическое развитие:

• движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребёнка;
• несёт в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
• приобщают к музыкальному искусству, развивают музыкально- ритмическую деятельность;
• позволяют познакомиться с произведениями искусства непосредственно в ДОУ.

Социально-личностное развитие:

• использование компьютерных средств обучения помогает развивать у дошкольников        самостоятельность,        собранность,
• сосредоточенность, усидчивость, приобщает к сопереживанию;
• предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей интерес;
• компьютерные упражнения позволяют моделировать различные ситуации общения, формируют основы безопасности собственной жизнедеятельности;
• дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты.

Достоинства слайдовых презентаций.

• Возможность демонстрации различных объектов с помощью мультимедийного проектора и проекционного экрана в многократно увеличенном виде.
• Объединение аудио-, видео- и анимационных эффектов в единую презентацию способствует компенсации объёма информации, получаемой детьми из учебной литературы.
• Возможность демонстрации объектов более доступных для восприятия сохранной сенсорной системе.
• Активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребёнка.
• Слайд-фильмы удобно использовать для вывода информации в виде распечаток крупным шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для занятий с дошкольниками.

Ошибки при использовании ИКТ в образовании детей дошкольного возраста.

• Недостаточная методическая подготовленность педагога.
• Не правильное определение дидактической роли и места ИКТ на занятиях.
• Перегруженность занятия демонстрацией.
• Бесплановость, случайность применения ИКТ.

Использование информационно-коммуникационных технологий в условиях детского сада возможно, необходимо и целесообразно использовать ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Совместная организованная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Всё это может обеспечить нам компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Использование информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, откроет новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога. Однако, какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребёнком они не могут и не должны.