Интернет как средство организации взаимодействия ДОУ и семьи
статья по информатике на тему
В последние годы произошло стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и распространение их во все сферы жизнедеятельности человека, в том числе и в систему образования. Специалисты в области педагогики (И.Г. Захарова, Т.С. Комарова, А.А. Кораблев и др.) широко обсуждают проблему создания новой модели образовательного процесса на основе внедрения и активного использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
В данной статье сделан акцент на раскрытии специфики организации ДОУ и семьи как наиболее яркого примера отражения запросов общества в образовательной системе страны в целом, подразумевающих создание «прозрачной» системы информирования граждан об образовательных услугах.
Важно подчеркнуть, что с момента вступления в силу Федерального закона РФ «Об образовании» (1995), родители (или лица, их заменяющие) провозглашены не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса. Но при этом широко известна тенденция самоустранения многих семей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка, когда жизненные приоритеты сфокусированы на улучшении финансового состояния, реализации карьерных устремлений.
Условно все формы работы с родителями можно разделить на две группы: традиционные (родительские собрания, консультации, стендовая информация) и инновационные («круглый стол», педагогическая библиотека для родителей, sms-информирование и пр.).
Одной из первостепенных задач ДОУ является создание своего сайта, содержащего различные разделы. Общение в социальной сети или по электронной почте (e-mail), использование коммуникаторов (к примеру, «Mail.ruАгент») не заменят индивидуальной беседы, но это способ доведения до родителей важной информации, привлечения их внимания к какой-либо проблеме. Оперативность получения информации об успехах ребенка, возможность получать своевременную информацию на расстоянии являются плюсами общения в сети Интернет. Получение, прочтение и скорейшая реакция на полученное на электронное письмо повышает ответственность родителей. Педагог становится частью социума, возникающего в социальной сети, а иногда и ключевой фигурой в звене родитель – ребенок. Электронную почту можно использовать не только как средство индивидуального консультирования, но и для осуществления рассылки информации. В этом случае отправитель значительно экономит время, предварительно создав автоматизированный список адресатов. Рассылки могут быть охватывать большой спектр тем. К примеру, рассылка на тему «Создаем проект» содержит рекомендации по использованию различных поисковых сайтов (Yandex.ru, Rambler.ru, Mail.ru, Aport.ru, Google.ru), других порталов сети Интернет и пакета программ компании Microsoftпри подготовке проектов. Рассылка «Благодарности» является поддержкой для инициативных родителей, помогающих организовать мероприятия в ДОУ. Рассылка «Рекомендации» среди прочих, может раскрывать тему «Детский Интернет»: консультация о правильной посадке ребенка во время игры за компьютером, рекомендуемом времени его использования в дошкольном возрасте.
Также современные технологии дают возможность свести к минимуму финансовые затраты при организации общения с родителями через веб-камеру, при этом предоставляя возможность визуализации собеседников.
Как правило, виртуальные контакты родителей с педагогом, родителей между собой формируют неформальное общение участников педагогического процесса, что способствует реализации принципа комплексности и обеспечивает прочную взаимосвязь образовательных и воспитательных воздействий, реализуемых в детском саду и дома.
Список литературы
- Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – М., 2003.
- Комарова Т.С., Комарова И.И., Туликов А.В. и др. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. – М., 2011.
- Кораблёв А.А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе // Школа. – 2006. - №2.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
internet_kak_sredstvo_organizacii_vzaimodeystviya_dou_i_semi.doc | 24 КБ |
Предварительный просмотр:
Интернет как средство организации взаимодействия ДОУ и семьи
Проведенное в работе исследование показало, что ИКТ постепенно становятся неотъемлемой частью в жизни общества, они облегчают деятельность педагога и способствуют своевременной обработке, передаче, хранению и подачи информации родителям. Данные технологии внедряются в различные сферы деятельности человека и очень широко используются в современной сфере образования. В информационном обществе, когда информация становится высшей ценностью, а информационная культура человека – определяющим фактором их профессиональной деятельности, инновационная деятельность педагогов использующих в своей работе ИКТ повышает статус образования. Информатизация сферы образования должна опережать информатизацию других отраслей человеческой деятельности, поскольку знания и навыки, полученные в процессе образования, лежат в основе всех видов деятельности, определяют их направленность, темпы развития и полезность. Подводя итог, можно сказать, что взаимодействие педагога с родителями не может обойтись сегодня без применения информационно-коммуникативных технологий. Очевидно, что в будущем, с расширением возможностей компьютера по переработке информации и разработкой искусственного интеллекта, а также нового программного обеспечения, компьютер станет не просто многофункциональным инструментом, но и активным участником партнерских взаимоотношений между педагогом родителями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проектная деятельность как средство организации взаимодействия с родителями в вопросах нравственно-трудового воспитания дошкольников.
Педагогический проект по нравственно-трудовому воспитанию дошкольников....
Семинар для педагогов "Организация взаимодействия педагогов с семьями воспитанников в течение года.
Педагоги нередко сталкиваются с выбором форм планирования взаимодействия с родителями. В материале Вы найдете информацию о том, какой способ планирования можно использовать. Также представлены образцы...
«СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ ПО ПОВЫШЕНИЮ СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ».
В настоящее время особую актуальность приобретают вопросы интернационального воспитания, а именно – воспитания детей дошкольного возраста в духе толерантности, формирование правильного и адекват...
Интернет как средство организации взаимодействия ДОУ и семьи
В последние годы произошло стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и распространение их во все сферы жизнедеятельности человека, в том числе и в систему образования. Спе...
дипломная работа "организация взаимодействия доо и семьи по средством проектной деятельности"
дипломная работа защищина на 4"хорошо"...
Сообщение на тему: Интернет как средство организации взаимодействия ДОО и семьи.
В последние годы произошло стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и распространение их во все сферы жизнедеятельности человека, в том числе и в систему образования. Спе...
Статья "Маршрутная игра, как эффективное средство организации взаимодействия с семьями воспитанников.
В данной статье рассказывается об эффективности привлечения родителей в образовательный процесс детского сада. О том,как родитель совместно с педагогом организует и проводит маршрутную игру для детей ...