Конспект НОД по художественной литературы. Чтение Нанайская сказка «Айога».
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)

Конспект НОД по художественной литературы.

Чтение Нанайская сказка «Айога».

Выполнила воспитатель

МБДОУ Д/сад № 8 г.Коркино

Гладкина М.А.

Цели:

• продолжать знакомить детей с творчеством других народов.
• расширять знания о жизни народов севера.
• познакомить с бытом народа севера.
• воспитывать любовь и уважение к матери.
• учить анализировать художественный текст с точки зрения нравственных проблем.
• работать над развитием навыка диалогического выразительного чтения.

Ход занятия:

Ребята, вы любите сказки? Я тоже их очень люблю. Сейчас закроем глазки и окажемся в сказках.

Оказавшись в сказке, вдруг, повернемся мы вокруг.
Поворот на раз и два дружно сделаем друзья.
Удивительно кругом: тут Кощей и Кошкин дом.
По дорожке мы пойдем. Дуб волшебный мы найдем.
Мы посмотрим вверх и вниз, чудо дуб вознесся ввысь.
В темном небе звезды блещут, в синем море волны плещут.
Но пора и возвращаться, чтобы в сказке не остаться.
Ждут нас в садике дела, возвращаться нам пора.

Самомассаж
А сейчас, ребята, пройдите к стульчикам, присаживайтесь.

По ходу стихотворения дети выполняют массаж лица. 
- В зеркало я посмотрюсь, улыбнусь, огорчусь.
Нарисую две дорожки, на щеках поставлю точки.
Губы трубочкой сложу, всех я краше, погляжу!

-Ребята, вы любите на себя смотреть в зеркало? (Ответы детей). — Ребята, рассмотрите себя в зеркало и расскажите о себе. Какие вы? (Дети рассматривают и рассказывают!)

— Как вы думаете, часто смотреть в зеркало — это хорошо или плохо? Почему хорошо? (Приводишь себя в порядок, причесываешься, умываешься, завязываешь бант и т. д.)

— А почему плохо? (Можно много времени проводить у зеркала, любоваться собой, не успевать делать нужные и важные дела: помогать маме, папе, бабушке и т д.)

— Ребята, зеркало — это очень полезный предмет, но с ним надо обращаться осторожно. Если много собой любоваться, то произойдет беда. Сегодня мы с этой сказкой познакомимся.

Хочу вас познакомить с нанайской сказкой «Айога».

(показ презентации о народах севера Нанайцах)

Нанайцы – народы Дальнего Востока. Нанайцы обычно ниже среднего роста, с широкими плоскими смуглыми лицами, с приплюснутым носом и сильно выдающимися скулами. Глаза узкие, волосы чёрные, прямые и жёсткие; борода и усы редкие. Мужчины заплетали волосы на голове в 1 косу, женщины в две. Верхней плечевой одеждой служил халат, в виде кимоно. Головным убором летом служила берестяная коническая шляпа.  

Занимались они в основном ловлей рыбы и ей одной почти и питались. Рыбу заготавливали летом и осенью, затем сушили на зиму для себя и для собак.

Ещё занимались охотой.

Они отличные охотники. Из искусно выделанной и раскрашенной кожи крупных рыб и меха зверей они шили себе одежду. Собирали также дикие ягоды, яблоки, из которых варили густой кисло-сладкий сок, хорошо сохранявшийся всю зиму.  Поселения нанайцев были двух типов: постоянные и сезонные. Для езды нанайцы пользовались исключительно собачьими упряжками.

Послушайте нанайскую сказку «Айога» про девочку, которая очень любила любоваться собой, хотя у нее и зеркала-то не было.

Чтение сказки с выставлением иллюстраций.

Воспитатель предлагает детям два рисунка с изображением девочек.

— Ребята, посмотрите внимательно и скажите, какая из них похожа на Айогу.

- Какая была Айога? (ленивая, хитрая, дерзкая, злая, грубая, невоспитанная, горделивая, не внимательная к людям).
- А соседская девочка, какой была? (Доброй, отзывчивой, внимательной, щедрой, трудолюбивой, бескорыстной, послушной, вежливой, ласковой).
- Почему мама отдала лепешку соседской девочке? (Девочка помогла маме принести воды)

— О чем попросила дочку мать? (Принести воды.)

— Как поступила Айога? (Стала отговариваться, нашла много причин, чтобы не ходить.)

— Какая у Айоги мать? (Терпеливая, трудолюбивая, мудрая, справедливая…)

— Кто помог матери? (Соседская девочка.)

— Правильно ли поступила мать, что не накормила собственную дочь, а лепешку отдала соседской девочке? Почему? (Ответы детей).

— Мать поступила по справедливости. В народе есть мудрая пословица: «Как аукнется, так и откликнется».

- Ребята, я просила вас дома подобрать пословицы о труде, доброте, помощи, давайте их сейчас послушаем. (Ответы детей)

- Пословицы:

• "Жизнь дана на добрые дел",
• “Не одежда красит человека, а его добрые дела.” ;
• "Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.”;
• "Не с лица воду пить”;
•  "Всякий человек в деле познаётся.”;
• "Без труда нет добра”;
• "Маленькое дело лучше большого безделья”;
• "Живи для людей, поживут и люди для тебя” ;
• "Труд кормит, а лень портит” …
• «По добру - добро, а по худу – худо».
• «Лениться да гулять - добра не видать».
• «Не по виду суди, а по делам гляди».

- Молодцы! Очень порадовали меня, надеюсь, никто не будет похож на девочку Айогу?

- А сейчас подойдите к столам и возьмите по листу бумаги.

- Присаживайтесь за столы и сейчас мы с вами будем делать гусочку путем складывания бумаги. Как это можно назвать по-другому? (оригами).

Эту гусочку поставьте дома перед зеркалом и не забывайте историю про девочку Айогу.

- Ребята, вы молодцы, очень хорошо поработали.