Литературный досуг "Будем здоровы"
план-конспект занятия по художественной литературе

Литературный досуг «Будем здоровы».

Цель: формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, через художественную литературу.

Задачи:

Знакомство с произведениями писателей и поэтов, рассказывающим детям о здоровом образе жизни;

создание положительного настроя и благоприятной обстановки для обучения и воспитания детей;

Ход проведения мероприятия:

Взрослый: Ежегодно в апреле во всем мире отмечается Всемирный день здоровья. Традиционно в этот день в нашем детском саду проходит спортивный праздник, беседы с вами, ребята, о вашем здоровье. Сегодня мы решили познакомить вас с книгами, в которых писатели и поэты рассказывают нам о здоровье, спорте и…много интересного.

А начать я хочу с отрывка из стихотворения Зинаиды Ивановны Александровой «Ветер на речке».

Возле речки детский сад,
На лугу ромашки…
Сорок маленьких ребят
Бегают в пятнашки.

По дорожке побеги, побеги, поймай-ка
Голубые трусики, беленькие майки!

Мы приехали сюда,
Ходим за цветами.
Солнце, воздух и вода
На прогулках с нами.

Одинаковые все, кружат по лужайке
Голубые трусики, беленькие майки.

Мы купаться побежим,
Голышами ляжем.
Ветер, ты посторожи
Трусики на пляже!

Ветер дунул, обманул — и летят, как чайки,
Голубые трусики, беленькие майки.

Кто поймает их скорей?
Ну-ка, без оглядки!..
Распугали пескарей
Озорные пятки.

Ух, поймали!.. На кусты сели сохнуть стайкой
Голубые трусики, беленькие майки.

Взрослый: Вот ребята в этом стихотворении гуляют, играю на прогулке, а что еще нужно для сохранения нашего здоровья?

Ответы детей.

Взрослый:  А скажите, в какой известной сказке К. Чуковского от мальчика все убежало?

Дети: «Мойдодыр»

Взрослый: Правильно а вернулось все к нему только тогда, когда он отмылся. А теперь я предлагаю поиграть и проверить, как вы знаете предметы личной гигиены.

«Водичка-водичка, умой мое личико»

(Дети за столами выбирают необходимые предметы личной гигиены)
Взрослый: А что еще мы должны соблюдать, чтобы наше здоровье было в порядке?

Дети: Заниматься спортом

Взрослый: Конечно, зарядка по утрам и занятия физкультурой помогают укрепить наше здоровье. У Агнии Львовны Барто есть замечательное стихотворение про зарядку

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

Ноги наши
Быстрые,
Метки
Наши выстрелы,
Крепки
Наши мускулы
И глаза
Не тусклые.

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

Взрослый: Ребята, что – то мы с вами засиделись. Все слышали, недаром говорят: “Движение – это жизнь”. Я предлагаю вам всем немного подвигаться, размять свое тело.

Музыкальная физкультминутка «Делайте зарядку…»

Взрослый: Ну, а что еще нам нужно для укрепления здоровья?

Дети: Витамины

Взрослый:  С пищей мы получаем витамины, наш организм набирается сил. А вот послушайте одно забавное произведение, которое написала Ванда Хотомская «Кешка-неешка».

(дети слушают произведение Ванда Хотомская «Кешка-неешка»)

Есть у нас в квартире Кешка,

По прозванью малоежка,

Плохо пьет, не хочет есть -

Вот какие Кешки есть.

Кешке подали картошку,

Съел картошки он немножко,

Увидал в картошке лук,

Вилку выронил из рук.

Говорит он бабе Маше:

"Надоела каша ваша!

Простокваши не хочу,

Даже губ не замочу!"

Хлеб не ест,

Не смотрит во щи,

Потому такой и тощий.

Огорченно дед твердит:

- Где же Кешкин аппетит?

Вторит бабушка сердито:

- Нет у Кешки аппетита!

Дразнит Кешку детвора:

- Кешка тоньше комара!

Эх ты, Кешка-малоежка,

Ты побольше, Кешка, ешь-ка!

Отвечает Кешка - Нет,

Лучше дайте мне конфет!

Стал наш Кешка бледный, слабый -

Дунет ветер - Кешка на бок.

Как гулять идти - ревет -

Дедка на руки берет.

Сам кряхтит, а носит Кешку -

Жалко внука-малоежку.

Бабке с внуком мочи нет.

Стонет бабка, стонет дед!

Вдруг приехал Кешкин дядя

И сказал на Кешку глядя

-На рыбалку, друг, пойдем

Аппетит с тобой найдем.

Шаг за шагом, шаг за шагом

По лугам, кустам, оврагам

С длинной удочкой в руке

Кешка наш спешит к реке.

То идет он, то присядет

Ноет - Дай конфетку, дядя.

- Извини, племянник, нет

У меня с собой конфет.

Майки, трусики на горке,

Луч заката на песке,

Рыба плещется в ведерке,

Кешка с дядею в реке.

Дядя сел на солнце греться.

Кешка к дяде - Нет ли хлебца?

-Извини, племянник, нет.

Нет ни хлеба, ни конфет!

Шаг за шагом, шаг за шагом

По лугам, кустам, оврагам

К дому Кешка наш спешит,

Подгоняет аппетит.

Вот и кончилась дорога.

Дед встречает у порога:

-На, конфетку, внучек мой!

Внук качает головой:

-Нет, конфеты ешьте сами.

Очень вкусно пахнет щами.

У меня терпенья нет!

Подавайте мне обед!

Кешка взял большую ложку -

Уплетает суп, картошку.

Съест и хлеба каравай

Успевай лишь подавай.

Где же Кешка-малоежка?

Ест теперь с охотой Кешка

Запеканку, с луком щи

Всё скорей ему тащи!

Винегрет и простоквашу,

Мясо жареное, кашу,

Макароны, булку, хлеб.

Сразу Кешка наш окреп.

Кешка ест, добавки просит.

Бабка варит, дедка носит.

Всё у Кешки в рот летит -

Отыскался аппетит!

Взрослый: Мда, оказывается вредно совсем ничего не есть, а еще вредно, есть что попало. Вот давайте мы с вами поиграем в игру «Съедобное – несъедобное» и проверим кушаете ли только то, что можно.

Игра с мячом: «Съедобное – несъедобное»

(дети стоят в кругу, ведущий кидает им мяч и называет продукты питания и разные предметы (не съедобные). Ребенок, должен поймать продукт питания и отбить несъедобное.

Кто не выполняет условия выбывает из игры)

Взрослый: Вот сколько мы узнали разных авторов и послушали их произведения.  А еще ребята, в сказках живут доктора, которые помогают героям сказок и всевозможным пациентам справляться с недугами. Кто же эти доктора?

• Как зовут птичку – стоматолога, которая помогла одному крокодилу, когда у него болели зубы? (Птичка Тари. Б.Заходер «Ма-Тари-Кари»)
• Как зовут докторов в сказках Н.Носова про Незнайку? (Пилюлькин в Цветочном городе, Медуница в Зелёном городе)
• Кто изобрёл «приторный порошок», который готовится следующим образом: надо взять немного шоколада, немного конфет, добавить печенья, всё истолочь и хорошенько перемешать. Средством против чего он является? (Карлсон. Средством против жара. А.Лингрен «Малыш и Карлсон»)
• В какой сказке все герои являются продуктами питания, богатые витаминами и растущие в садах и огородах? (Д.Родари «Приключения Чиполлино»)
• Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит. К.И.Чуковский «Айболит»)

Замечательно. Смотрите, как много вы знаете литературных произведений, где герои заботятся о здоровье своём и окружающих.

Вот и подошла к концу наша беседа про здоровье.

Теперь мы знаем, что надо делать, чтобы быть здоровыми. И я вам предлагаю подкрепится витаминами (детям раздают яблоки)