Конспект занятия "Знакомство с картиной А.А. Пластова "
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Конспект занятия по теме
Знакомство с картиной А.А. Пластова «Первый снег»

Цель: развитие творческого потенциала детей 4-7 лет, через знакомство их с картиной русского художника А.А. Пластова «Первый снег»»

Задачи:

•  познакомить детей с картиной русского художника А.А. Пластова «Первый снег»;
• расширять кругозор детей, обогатить знания детей об искусстве, живописи;
• развивать связную речь детей; мелкую моторику;
• развивать словесно-логическое мышление, память;
• формировать умение видеть задний план картины и другие ее детали;
• развивать воображение

Материалы и оборудование: репродукция картины художника А.А. Пластова «Первый снег», атрибуты-костюмы для инсценировки картины, фотоаппарат, листы бумаги на каждого ребенка, различные материалы для рисования и творчества; лед.

Ход:

Занятие 1

I часть

Воспитатель и дети сидят на стульях в кругу.

- Какое у вас сегодня настроение?

- Я предлагаю вам посмотреть мультфильм, хотите?

- Ребята, о каком времени года говорилось в мультфильме?

 Правильно, о зиме. А вы бы хотели прямо сейчас окунуться в зимнюю атмосферу?

II часть

Дети вместе с воспитателем отправляются в картинную галерею.

- Художник Аркадий Пластов поможет нам сегодня увидеть маленькое зимнее чудо.

Дети видят только часть картины (изображение детей)

- Кого вы видите на картине?

- Что можно сказать, глядя на выражение лиц детей?

- Чему так восторгаются дети?

- Почему их удивляет первый снег? (первый снег мягкий, тёплый, добрый. Он тихо падает с неба крупными хлопьями.)

- Куда вышли дети?

- Можно предположить, что делали дети, перед тем как увидели первый снег?

- Кто из детей старше?

- Опишите их внешний вид.

- Закройте глаза, попробуйте представить себе эту картину полностью и скажите, что вы представляете? (воспитатель дает в руку каждому ребенку маленький кусочек льда)

- А сейчас посмотрите всю картину художника Пластова.

(Открывается вся картина)

На картине «Первый снег» изображен деревенский пейзаж, почему?

- Что ещё мы видим на переднем плане картины.

- Какая берёза? (раскидистая, нет макушки, она тоже рада снегу, он поможет ей согреться зимой в мороз)

- Не кажется ли вам, что кто-то ещё восторгается первым снегом вместе с ребятами? (Это птицы. Ворона и сорока. Ворона не удержалась, слетела на землю.)

- Что она делает? (Пробует снег)

- Что мы видим на заднем плане картины?

- Как художник изобразил небо, какое оно?

- Какое это время суток? Как мы это понимаем?

- Случайно ли художник выбрал время года зима? (Зимой вся природа становиться сказочной. Первый снег помогает нам понять состояние души детей. Это радость и волнение, восторг и удивление)

- Какими красками написана картина?

-Но какое настроение она создаёт?

- А как сам художник относится к своим героям?

- Как вы относитесь к этим детям?

- Для того, чтобы у нас осталась частичка этой сказочной атмосферы, мы с вами нарисуем снежинки.

Дети приступают к заданию.

III часть

- С каким художником вы сегодня познакомились?

- Как называется картина?

Занятие 2

Воспитатель предлагает детям инсценировать картину.

Дети самостоятельно подбирают костюмы и атрибуты.

Воспитатель фотографирует получившийся сюжет.

Дети сравнивают фото и картину.

Рефлексия

Поощрение детей.