Викторина по сказкам С.Я. Маршака для детей старшей группы
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

Викторина по произведениям С. Я. Маршака для детей старшего дошкольного возраста

Цель: развитие интереса к художественной литературе и чтению.

Задачи: закрепить знания  детей о творчестве С. Я. Маршака. Развивать слуховое  восприятие, память,  речь, коммуникативные навыки  и культуру поведения, эмоционально-волевою  сферу.

Предварительная работа:

Чтение и заучивание стихов и сказок С. Я. Маршака.

Материал: кроссворд, картинки с животными, портрет С.Я. Маршака, конверты с телеграммой, бандероль, колечко, квитанции, диван, чемодан, картина, корзина, картонка, собачка, медали «Знатоки сказок», книги С.Я. Маршака.

Действующие лица:

Ведущая, почтальон, Дама.

Ход:

В: - В нашей стране вряд ли найдется человек, которому было бы неизвестно имя этого писателя, ведь его стихи и загадки знают многие взрослые и дети. Сейчас, мы с вами отгадаем кто же это! Я буду вам читать загадки, а вы постарайтесь на них ответить. Затем отгадки мы с вами вставим в кроссворд.

1. Сунул голову в окошко,
   Поглядел …
   - Да это кошка!
   Пропадешь ты здесь в огне.
   Полезай в карман ко мне!

В: - Назовите имя пожарного спасшего девочку Лену и кошку из огня. (Ответ: Кузьма).

2. Швырнула она чемодан,
Ногой отпихнула диван, Картину, Корзину, Картонку …
- Отдайте мою собачонку!

В: - Из какого стихотворения эти строки, что сдавала на хранение дама переезжающая в другой город? (Ответ: багаж).

3. Нынче праздник веселый у нас.
На дворе под гармонику пляс.
Мы прогнали медведя в леса,
Без хвоста убежала лиса.
Вот такие чудеса!

В: - Кто напевал эту песенку? (Ответ: звери).

4. -Голосок твой слишком тонок
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!

В: - Кому не нравился голосок матери? (Ответ: мышонок).

5. Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке
В синей форменной фуражке?

В: - Кто это? Назовите профессию героя стихотворения. (Ответ: почтальон).

6. Люди спрашивают:
- Кто это у вас? 
А девочка говорит:
- Это моя дочка. 
Люди спрашивают:
- Почему у вашей дочки серые щечки? 
А девочка говорит:
- Она давно не мылась.

В: - Кто был завернут в платок у девочки? (Ответ: котёнок).

В: - Вы отгадали 6 слов - вставьте их в кроссворд. (Кузьма, багаж, звери, мышонок, почтальон, котенок).

В: - Молодцы, ребята, справились с заданием. Посмотрите, у нас в кроссворде появилась фамилия  писателя. Это Самуил Яковлевич Маршак. Он родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Отец его работал мастером на заводе. Он самоучкой постиг основы химии и непрестанно занимался различными опытами. В поисках лучшего применения своих сил и знаний отец со всей семьей переезжал из города в город, пока наконец не устроился на постоянное жительство в Петербурге. Память об этих бесконечных и нелегких переездах сохранилась в стихах Самуила Яковлевича Маршака о его детстве.

В:

- Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С Цифрой»5» на медной бляшке,
В синей фирменной фуражке?
Это он, это он ...

Дети (хором):

Ленинградский почтальон! (Раздается стук в дверь. Открывается дверь, входит Почтальон под музыку.)

Почтальон:- Здравствуйте, дети! А откуда вы меня знаете?

В: - Вы пришли к нам из книги замечательного писателя С.Я.Маршака.

Почтальон:- А ребята знают, как называется это  произведение? Ответы детей («Почта»).

Почтальон: - Молодцы! Я приношу в дома разные письма, телеграммы и посылки. Но сегодня у меня удивительный день. Все письма и посылки адресованы в одно и тоже место - в наш детский сад.

В: - Дорогой почтальон, вы попали как раз по этому адресу и мы с удовольствием примем все письма и посылки, которые вы принесли.

Почтальон: - Моя почта сегодня необычная. В каждом письме, посылке и телеграмме находятся разные задания, которые помогут мне узнать, хорошо ли ребята из вашего детского сада знают произведения Самуила Яковлевича Маршака. (Достает первый конверт.) Вот и первое задание.

Почтальон: - Ребята посмотрите, у меня в сумке целая пачка телеграмм. Но есть одна проблема – аппарат, который на почте принимает телеграммы, сломался и не напечатал последние слова. Но если вы хорошо знаете произведения Маршака, вы мне можете прочитать телеграмму полностью.

Бегемот разинул рот:
Булки просит …
(бегемот)

Гриб растет среди дорожки –
Голова на тонкой …
(ножке)

Жук упал, и встать не может.
Ждет он, кто ему …
(поможет)

Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от …
(страха)

Роет землю серый крот –
Разоряет… (огород).
Щеткой чищу я щенка,
Щекочу ему …
(бока)

В: - Молодцы, ребята! Справились с заданиями. (Почтальон хвалит детей и предлагает распаковать следующую посылку, в ней находится мячик.)

Почтальон: - Ребята, давайте мы с вами встанем в круг и поиграем в игру «Мой веселый звонкий мяч».

Игра «Мой веселый звонкий мяч»

Дети (хором):

Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
Раз, два, три – беги!

(Дети передают мяч из рук в руки по кругу, пока звучит музыка, когда заканчивается музыка и тот, у кого остался мяч, разворачивается и держит мяч в руках и выходит в круг. Тому ребёнку загадывается задание «Назови героя»)

1. Усатый …(полосатый)
2. Ванька …(встанька)
3. Умный … (мышонок)
4. Рассеянный с улицы … (Бассейнной)
5. Детки в … (клетке)

В: - Молодцы, ребятки! Справились и с этим заданием. (Почтальон достает следующий конверт с заданием)

Почтальон: - Все вы знаете «Сказку о глупом мышонке», правда? Это очень поучительная история о маленьком мышонке. Он не очень любил песни, которые пела ему перед сном мама. Поэтому маме пришлось срочно искать няню для своего любимого сыночка. Давайте вспомним, кого приглашала мышка-мать в няньки глупому мышонку?

- Ой, усни, малютка!
После дождика в саду
Червяка тебе найду.
(Утка)

- Ой, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара.
(Жаба)

- Спи, мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок.
(Лошадь)

- Баю-баюшки.
Успокойся, говорю.
(Свинка)

- Ты,  не бойся, детка!
Забирайся под крыло:
Там и тихо, и тепло.
(Курица)

-  Спи, мой крошка!
Мы с тобою  ляжем спать, на кровать!
(Кошка)

А чью песню не смог услышать мышонок?
(Щука)

(Почтальон хвалит детей и предлагает следующий конверт с заданием.)

Почтальон: - А в этом конверте пригласительный билет в зоопарк. Нам с вами предстоит вспомнить обитателей зоосада, о которых написал свои стихи Маршак.

Почтальон показывает картинки с изображением животных, а дети по очереди рассказывают стихи о них: «Слон», «Жираф», «Верблюд», «Пингвин», «Кенгуру», «Тигрёнок».

Тигрёнок

Вы не стойте слишком близко -
Я тигрёнок, а не киска!

Слон

Дали туфельки слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: - Нужны пошире,
И не две, а все четыре.

Кенгуру

Вот полюбуйтесь на игру
Двух австралийских кенгуру.
Они играют в чехарду
В зоологическом саду.

Жираф

Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!

Пингвин

Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.
На морях в белые годы
Обгонял я пароходы.
А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.

Верблюд

Бедный маленький верблюд:
Есть ребёнку не дают.
Он сегодня съел с утра
Только два таких ведра

Почтальон хвалит детей. В зал входит Дама.

Дама: - Добрый день, дети! Здравствуйте, Почтальон! Вы себе даже представить не можете! У меня опять проблемы с моим багажом! Вы, наверное, все помните, что я «…сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку». И я до сих пор не могу получить свой багаж назад!

Почтальон: - Я думаю, что сейчас мы сможем устранить вашу проблему, а помогут нам ребята. Давайте все вместе вспомним, что сдавала в багаж Дама? (Ответы детей.)

Игра-аттракцион «Багаж»

В зал вывозят тележки с предметами. Дети должны отобрать только те предметы, которые Дама сдавала. Дама сверяет соответствие предметов «зеленой квитанции», забирает свое имущество и остаётся с детьми.

(Почтальон достает маленький сверток, разворачивает его с помощью Дамы и достает колечко)

В: - Это, наверное, то самое колечко, которое потеряла девочка Оля в стихотворении Самуила Яковлевича Маршака. Давайте с ним поиграем!

Почтальон: -Ребята, давайте встанем все в круг и поиграем в игру «Колечко».

Игра «Колечко» (Дети встают в круг, складывают ладошки «лодочкой».)

Почтальон:

- Покатилось, покатилось Машино колечко,
Покатилось, покатилось с нашего крылечка,
Покатилось колесом, притаилось за кустом.
Колечко, колечко выйди на крылечко! Оставляет колечко у кого-то из детей. Ребенок, у которого оказалось колечко, должен с последними словами выбежать в круг и показать всем детям плясовое движение, которое те повторяют под музыку. Игра продолжается несколько раз.

В: - Вот и подходит к концу наша викторина по произведениям С.Я. Маршака.

Почтальон: - А в моей сумке осталась последняя посылка. Но перед тем, как мы ее откроем, все вместе с ребятами станцуем веселый танец. («Барбарики»)

(Почтальон достает посылку и вместе с Дамой раздаёт детям медальки «Знатоки сказок».  Герои прощаются с детьми и уходят)