" Зимние забавы" развлечение по физической культуре для младшей группы.
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект развлечения (по физической культуре) детей  младшей группы.

 «Зимние забавы»

Цели:

- Закрепление знания некоторых русских народных сказок в игровой форме;

- Создание положительного эмоционального настроя у детей с помощью участия взрослых в качестве персонажей сказок;

- Решение оздоровительных задач.

Задачи:

- закрепление у детей основных движений в игровой форме;

- закрепление умения слушать и отгадывать загадки;

- закрепление умения слушать музыку и выполнять движения в соответствии с музыкальным сопровождением;

- закрепление знания основных цветов;

- закрепление умения быстро находить своё место в игре.

Атрибуты: 2 – 3 дуги , две деревянные стойки с натянутой между ними верёвкой или резинкой, канат, узкая доска (10 -20 см.) с подъёмом,  6 – 7 средних обручей,  игрушки: 1) «Колобок»; 2) «Волк»; 3) «Медведь»; корзинка со снежками (изготовленными из ваты и ткани); два средних резиновых мяча; две корзины с маленькими пластмассовыми мячами жёлтого и белого цветов.

План-конспект

Ход занятия:

Дети находят красивую большую снежинку (вырезанную из бумаги). Воспитатель рассматривает её вместе с детьми.

В: Дети, сегодня мы отправимся с вами в гости к сказкам. Но чтобы к ним попасть, нам нужно сначала выполнить задания, написанные на снежинке. Согласны? Мы справимся? Ведь мы ЛОВКИЕ?
Дети (вместе): ЛОВКИЕ!!!!

В: СИЛЬНЫЕ?

Д (вместе): СИЛЬНЫЕ!!!

В: СМЕЛЫЕ?

Дети (вместе): СМЕЛЫЕ!!!

В: Умелые?

Дети (вместе): УМЕЛЫЕ!!!

Воспитатель берёт снежинку и читает первое задание:

«По полянке вы гуськом пробежать должны бегом» (дети под музыку бегут по кругу).
В: (читает дальше):

«Под кустом, под кустом проползём сейчас тайком» (дети проползают под дугами и резинкой).
В:- Речку дружно перейдём (идут по канату),

- Мы по мостику пройдём  (вбираются по наклонной узкой доске),

- Мы с пенёчка точно спрыгнем (спрыгивают в обруч),

- И через ямки перепрыгнем (прыгают на двух ногах из обруча в обруч),

- На пенёчке посидим (приседают),

- Как медведь мы порычим (дети рычат).

-А теперь всем вместе, дружно

 Отгадать загадки нужно:

  Кто же в сказочке живёт,

  Кто же в гости к нам придёт?

Садитесь, ребятки и слушайте мои загадки:

- Из муки он был печён, на сметане был мешён,

 На окошке он студился, по дорожке… (покатился).

 Был он весел, был он смел и в пути он песню… (пел)

 Съесть его хотел зайчишка, серый волк и бурый… (мишка).

 А когда малыш в лесу встретил рыжую… (лису).

 От неё уйти не смог, что за сказка…. (КОЛОБОК)
Дети отгадывают.

 Появляется колобок. Поёт песенку колобка, танцует под музыку.

Колобок: Ребята, здравствуйте! Вы меня узнали, вот молодцы! Я круглый колобок. А это что у меня такое, вы знаете? (показывает мячи). Да это мячик, моя любимая игрушка. Он такой круглый, очень на меня похож, правда? А вы любите играть в мячик? Тогда давайте с вами поиграем (объясняет условия игры).

Игра с колобком – «Догони мяч».  Сначала девочки выстраиваются в одну линию. Мальчик между ними с мячами. По команде, Мальчик выбрасывает мячи впереди детей и они догоняют катящиеся по земле мячи. Догнавшие приносят мяч мальчику. Игра повторяется. Затем то же, только с мальчиками.
В: Молодцы, ребята, выиграли у колобка. Все его мячи догнали. Колобок, а ребятки песенку про тебя знают. Хочешь послушать?

Колобок: Конечно хочу! Я люблю песенки.

Дети поют песню «Колобок»,  после этого колобок прощается и уходит.
В: А теперь слушаем следующую загадку. Кто же к нам следующий придёт. Слушаем внимательно!

Жили-были семь ребят, белых маленьких козлят.

Мама их любила, молочком поила.

Ту зубами щёлк да щёлк появился серый…( волк).

Шкуру белую надел, нежным голосом…(запел)

Как коза, запел тот зверь: «Отоприте, детки, дверь.

Вот и матушка пришла, молочка вам…. ( принесла)».

Мы ответим без подсказки, кто сумел спасти ребят:

Это знаем мы из сказки «Волк и семеро…(козлят).
Дети отвечают, из домика появляется Волк.
Волк: Я голодный волк и злой, страшно щёлкаю зубами! Не шутите вы со мной! Поскорей бегите к маме!
В: Что ты, волк, что ты! У нас все дети такие замечательные, красивые, послушные. Их нельзя пугать!  Они тебя в сказке узнали «Волк и семеро козлят». Ты лучше поиграй с нами. Сейчас не ты нас, а мы тебя пугать будем.

Волк: Ну это мы ещё посмотрим, кто кого испугает, ведь я не один пришёл, со мной ещё младший брат (достаёт деревянный макет волка и устанавливает его в нескольких метрах от детей).
Игра с волком:

В: Ребята, разбирайте снежки, кидайте в волков (3 детей выбраны – волками, дети разбирают снежки  и бросают в волков, волк мечется, увёртывается от снежков).

В: Молодцы у нас ребятки, быстро бегают и метко стреляют, угнали волков, так-то, будут знать. А ведь у нас есть ещё одна загадка. Вот послушайте её:

 - Маша в коробе сидит, далеко она…(глядит).

Кто её несет ответь, быстрыми шагами?

А несёт её…(медведь) вместе с пирогами.

Путь неблизкий, дальний путь. Хочет Миша…(отдохнуть).

Только Маша не даёт на пенёк присесть

И румяный пирожок по дороге…(съесть).

Провела его малышка, будет он умнее впредь.

Вот у нас какая книжка, это…(Маша и медведь).

Появляется медведь (игрушка)

Медведь: Отгадали вы загадку! Молодцы у нас ребятки.

Я хочу для вас сплясать, свою ловкость показать! (танец медведя под музыку).
Медведь:  А теперь все выходите, вместе рядом попляшите. (Дети танцуют любой танец с медведем).
Медведь: Поиграть хочу я с вами, угостить вас пирогами.

Игра с медведем «Собери пирожки в корзинку» (собирать «пирожки» по цвету в корзинку). Медведь объясняет, что одни пироги уже испеклись, они жёлтые, а другие ещё белые, не готовые. Дети собирают перемешанные белые и жёлтые «пирожки» (мячики) в две корзинки.
Медведь: Ой, спасибо, загляденье!

Медведь: мне теперь пора прощаться в свою сказку возвращаться!

Медведь прощается и уходит.

В: А мы возвращаемся из сказки в наш детский садик. Но вернуться можно только по той же дорожке, по которой мы сюда попали.

Дети выполняют те же упражнения, что в начале и возвращаются в детский сад.