занятие по физической культуре для подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект занятия по физическому развитию

на тему: «Волшебный листок»

в подготовительной группе

Составила: инструктор по физической культуре

Ильясова Яна Андреевна

Туймазы, 2024 год

Цель:

повысить у детей интерес к физкультурным занятиям и физической культуре в целом, сформировать потребность к самостоятельным занятиям. Способствовать развитию сенсомоторных координаций на всех уровнях.

Задачи:

-закреплять навыки правильной осанки, укреплять свод стопы, формировать мышечный корсет и увеличить двигательную активность детей, вызвать у детей интерес к выполнению физических упражнений с нетрадиционным предметом – листом бумаги.

- упражнять в прыжках, закреплять навыки основных видов движений.

-развивать физические качества (быстроту, ловкость, гибкость, выносливость), мышление, воображение, память, зрительное восприятие.

Оборудование:

листы бумаги формат А 4 по количеству детей

Интеграции образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Современные образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, игровые, ИКТ технологии.

Ход занятия.

Вводная часть (3-4 мин.)

Построения и перестроения.

Построение в шеренгу выполнение команд «Равняйсь», «Смирно». Перестроение из шеренги в две шеренги, в одну шеренгу.

Инструктор: Дети, а каких перелетных птиц вы знаете?

Дети: (ответы детей), пока дети перечисляют птиц инструктор и воспитатель раздают каждому ребенку по листку на котором изображена перелетная птица.

Инструктор: Правильно ребята. На улице уже во всю осень, стало холодно. Многие птицы улетают на зимовку в теплые края. Я предлагаю вам им помочь преодолеть сложный путь в теплые края где они переждут холодную зиму.

Инструктор: Поможем им?

Дети: Да…

Инструктор: Тогда начинаем.

Ходьба с листом бумаги в руках (по диагонали и вокруг зала) Дети маршируют, держа листок, как папку с бумагами.

Ходьба с заданием лист над головой; на пятках лист за головой.

-Что сделать, чтобы пронести листочек, не держа его руками?

Ходьба с листочком, прижатым к груди подбородком.

Ходьба с высоко поднятыми коленями (лошадки).

Бег с заданием: по сигналу поворот вокруг себя, боковой галоп.

Перестроение в три колоны.

ОРУ с листом бумаги (7-8 мин.)

1.И.П. О.С обе руки держат лист бумаги внизу. 1- поднимают руки с листом вперед, 2- руки с листом вверх, 3 – опускают руки вперед, 4 – И.П. 6-8 раз.

2.И.П. О.С. 1 –свернуть листок трубочкой 2 –поднять голову вверх, вправо посмотреть в «подзорную трубу», 3-4 тоже в другую сторону.

3.И.П. ноги слегка врозь, руки с листочком впереди в прямых руках. 1 – поворот туловища вправо, руки с листочком вправо, 2 – И.П., 3-4 тоже в другую сторону. 6-8 раз.

4.И.П. О.С., руки с листочком перед собой в прямых руках. 1 - поднять правую ногу, согнутую в колене, коснуться листочка, 2 – И.П., 3-4 тоже с другой ноги. 8 раз с каждой ноги.

5.И.П. ноги слегка расставлены, обе руки держат лист бумаги внизу. 1 -2 –подбросить листок вверх, 3-4 –поймать листок, не дав ему упасть на пол.

6.И.П. О.С., руки с листочком опущены внизу. 1 – присесть положить листочек на пол, 2 – встать, руки на пояс, 3 – присесть, взять листочек, 4 – И.П. 8 раз.

7.И.П. – сидя на полу, листок зажат стопами ног. 1 – 2 поднять прямые ноги вверх. 3 – 4 опустить ноги на пол. 8 раз.

#1055;рыжки: И.П. ноги вместе, листочек зажать между колен, прыжки на двух ногах, руки на поясе, чередование с ходьбой 2 подхода по 40 прыжков.

И.П. О.С одной рукой держат лист бумаги внизу. Поднимают руку с листом вперед, подули на листочек. 6-8 раз.

Основные виды движения:(14-15 мин)

1. Ползание по скамейке на животе, листок лежит на спине.

#1055;рыжки с зажатым листочком между колен. Закрепление прямого и обратного счёта в пределах 10.

Инструктор: Дети мы прошли часть пути и нам осталось направить птиц в облако, за которым и будет новый дом наших пернатых друзей до весны.

Сели на ковёр, сложили из листочка самолёт.

3. Метание самолётика в обруч ( в виде облака)

Инструктор: Вот и отправились птицы в теплые края, а теперь нам нужно возвращаться обратно в детский сад.

Игра (3-4 мин.) «Гуси-лебеди»

Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую, чтобы не запятнали. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту.

Ход игры: на одном краю зала обозначается дом, в котором находятся гуси, на противоположной стороне зала стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором живёт волк, остальное место луг. Выбираются дети на роль волка, пастуха, остальные дети изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся и летают.

Пастух: гуси, гуси!

Гуси: останавливаются и отвечают хором: га-га-га.

Пастух: есть хотите!

Гуси: да, да, да!

Пастух: так летите же домой.

Гуси: нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой, зубы точит съесть нас хочет.

Пастух: так летите, как хотите только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья, летят через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается поймать гусей. Затем после 2-3 перебежек выбирается новый пастух и волк.

Построение в колонну.

Заключительная часть (3-4 мин.)

«Летает -не летает»

Цель: Развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе.

Тот, кто неправильно поднял руки, считается проигравшим

Дети идут в колонне по одному. Педагог называет различные предметы. Если предмет летает, например самолет, птица, то дети должны поднять в стороны руки и взмахнуть ими, как крыльями, если предмет не летает, то они не должны поднимать рук.

Построение в шеренгу.

Подвести итоги занятия, вспомнить, во что превращался волшебный листок бумаги.