Диагностическая карта оценки уровня сформированности основных движений у ребенка 3-4 лет. С.Ю.Федорова.
учебно-методический материал по физкультуре (младшая группа)

Критерии оценки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

ФИО

ребенка

Критерии оценки сформированности

основных движений

Уровень сформированности основных движений

1.Сохраняет правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии.

2.Умеет ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская голову, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног.

3.Действует совместно с другими детьми, соблюдает элементарные правила, ориентируется в пространстве.

4.Способен согласовывать свои действия при построении в колонну по одному, в шеренгу, круг, находить свое место при построениях.

5.Владеет навыками ходьбы по гим.скамейке, бревну, приставляя пятку одной ноги к носку другой, по наклонной доске (высота 30-35 см).

6.Владеет навыками бега с выполнением заданий педагога (останавливаться, убегать от догоняющего, догонять убегающего, бежать по сигналу в указанное место), бега с изменением темпа (в медленном темпе в течение 50-60 секунд, в быстром темпе на расстоянии 10 м).

7.Принимает правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места, умеет энергично отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед.

8.Владеет навыками прыжков в длину с места через две линии (расстояние между линиями 25-30 см); в длину с места (расстояние не менее 40 см).

9.Владеет навыками метание на дальность правой и левой рукой (расстояние 2,5-5м), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой (расстояние 1,5-2м), в вертикальную цель правой и левой рукой (высота центра мишени 1,2м, расстояние 1-1,5м).

10.Владеет навыками ловли мяча, брошенного педагогом (расстояние 70- 100см), бросания мяча об пол (землю), ловли его (2-3 раза подряд).

11.Владеет навыками лазанья по лесенке- стремянке, гимн.стенке (высота 1,5м)

12.Выполняет ранее разученные общеразвивающие упражнения и циклические движения в соответствии с темпом и ритмом музыки.