Проект по познавательному развитию во второй младшей группе «Подвижные игры с геометрическими фигурами»
проект по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сказка» г. Выкса Нижегородской  области

Проект по познавательному развитию во второй младшей группе «Подвижные игры с геометрическими фигурами»

               Воспитатель первой кв. категории: Чалышева Екатерина Васильевна

                                                    2024 г.

Название проекта: «Подвижные игры с геометрическими фигурами»

Описание проекта: Дети знакомятся с подвижными играми с геометрическими фигурами, осваивают их. Далее педагог включает игры в занятия, режимные моменты, досуговую деятельность. В ходе игр дети осваивают представления о цвете, размере, форме фигур. Развивается интерес детей, повышается познавательная активность. Родители принимают участие в освоении новых игр детьми, используют их дома.

Программное  содержание из программы ДОО: 

• формировать представления детей о сенсорных эталонах цвета и формы, их использовании в самостоятельной деятельности;
• развивать умение непосредственного попарного сравнения предметов по форме, величине и количеству, определяя их соотношение между собой;
• помогать осваивать чувственные способы ориентировки в пространстве и времени; развивать исследовательские умения;

Актуальность проекта.

Дошкольник нашего времени отличается от ребенка прежних поколений в физиологическом и психологическом аспектах и требует к себе особого подхода, основанного прежде всего на здоровьесберегающих, личностно-ориентированных и игровых технологиях.

Учитывая общеизвестный факт, что ребёнку 3-4 лет необходимо постоянно находиться в движении, но  при всём при этом дети должны интеллектуально развиваться: учиться считать, знакомиться с геометрическими фигурами, цветами, тренироваться запоминать, различать, сравнивать, логически мыслить, я решила найти способ, который поможет младшим дошкольникам развиваться и обучаться в подвижной игре. Отсутствие целенаправленной, систематической работы по этой теме привели к выбору темы проекта.

Объект проекта: детская игровая деятельность с геометрическими фигурами компании «ВЭЙТОЙ»

Предмет проекта: совокупность методов, приемов и средств, направленных на развитие творческой инициативности и самостоятельности в процессе подвижных игр с геометрическими фигурами компании «ВЭЙТОЙ».

Цель проекта: познавательное развитие дошкольников 3-4 лет посредством подвижных игр с геометрическими фигурами. В этих играх у детей:

• тренируются память, внимание, усидчивость, воля;
• развивается моторика, речь, логическое и пространственное мышление;
• воспитывается  уверенность в себе.

Задачи проекта: 

- познакомиться с современной методической литературой по теме «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;

- разработать перспективный план по использованию подвижных игр с геометрическими фигурами в совместной деятельности с детьми;

- провести цикл занятий и развлечение по теме «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;

- разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по использованию геометрических фигур во время подвижных игр;

- подготовить совместными усилиями детей и родителей дополнительные материалы для проведения подвижных игр с геометрическими фигурами;

- систематизировать материал по теме  «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;

- оформить картотеку «Подвижные игры с геометрическими фигурами»;

Время выполнения: 3 мес.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Необходимые материалы: геометрические фигуры компании «ВЭЙТОЙ», тканевые мешочки, коврик для фигур.

Предполагаемый продукт проекта:  рекомендации для педагогов по использованию игр с геометрическими фигурами в образовательном процессе, перспективный план по использованию подвижных игр с геометрическими фигурами в совместной деятельности с детьми, картотека «Подвижные игры с геометрическими фигурами для познавательного развития дошкольников»; рекомендации для родителей.

Список литературы.

1. Букатов В.М. Карманная энциклопедия для социально-игровых приёмов обучения дошкольников. М., 2008
2. Гин С.И. Занятия по ТРИЗ в детском саду. Минск, 2008
3. Модель Н.А.  «Подвижные игры с геометрическими фигурами» М.: ТС Сфера, 2019
4. Монтессори М. Дом ребёнка. Метод научной педагогики. Гомель, 1993

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный (01.10.23-14.10.23)

Исходя из интересов детей, проводиться круглый стол с родителями, проходит обсуждение целей и задач проекта, планируется работа по созданию условий, необходимых для реализации проекта.

2 этап – основной (15.10.23-15.12.2023)

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

3 этап – итоговый (16.12.23-31.12.23)

Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.

Информационное обеспечение проекта: сайт ДОУ «Сказка»

Ключевые мероприятия: «Круглый стол» с участием родителей, развлечение «Веселые фигуры», презентация проекта на заседании педагогического совета.

План реализации проекта:

Методическое обеспечение проекта:

Н.А. Модель «Подвижные игры с геометрическими фигурами»