Конспект ООД по физической культуре в средней группе с элементами развития речи по мотивам сказки «Теремок».
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Конспект ООД по физической культуре в средней группе с элементами развития речи по мотивам сказки «Теремок». Вводная часть

Цель: продолжать укреплять здоровье детей. Задачи:

•  закреплять умение выполнять правильно основные виды движений (бег, прыжки, подлезание под дугу);

•  ориентировку в пространстве, ловкость, развивать быстроту;

•  воспитывать доброжелательное отношение в коллективе, интерес к занятиям физической культурой.

Оборудование: резиновые коврики, дуги для подлезания, ориентиры, кегли, ленты по количеству детей, маска «волк» муз. сопровождение.

1 часть

Дети входят в физкультурный зал, их встречает инструктор по физкультуре.

Инструктор: Доброе утро, ребята! Я вас очень рад видеть.

«Влево-вправо повернитесьсь и друг другу улыбнитесь».

И давайте наши улыбки подарим друг другу и с таким хорошим настроением начнём наше занятие.

Я бы хотел загадать вам загадку. Вы умеете отгадывать загадки? Тогда слушайте.

Домик в поле появился,
Он в жилище превратился,
Всех зверюшек спрятать мог,
Что за сказка? Теремок.

— И я вам предлагаю пойти в гости к сказке. И там мы узнаем о повадках животных. Вы готовы отправиться в сказку? Тогда в путь! Повернулись направо! В обход по залу шагом марш!

2 часть. Основная

Стоит в поле теремок,
Он не низок, не высок
А живут там дружно звери
Широко раскрыты двери!

Давайте вспомним героев сказки «Теремок».

Дети. Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк и мишка.

Инструктор: Кто первым прибежал к теремку?
Дети. Мышка. Правильно. Вспомните, как мышка передвигаеться?
Дети. Бегать, проползать в норку. (пролазим под дуги)

Инструктор: Кто следующий прибежал к теремку?
Дети. Лягушка. А лягушка как передвигается?
Дети. Прыгает. (Прыжки из кочки на кочку)

Инструктор: А какой следующий герой прибежал к теремку?
Дети. Зайчик (прыжки из обруча в обруч)
Инструктор: А следующий кто прибежал к теремку?
Дети. Лисичка — сестричка. (Бег между предметами)

Игра «Волк и зайцы»

Инструктор: Кто еще пришел к теремку?
Дети. Волчок — серый бочок.

Инструктор: А волчок не только быстрый, но и ловкий.

Предлагаю вам поиграть в игру «Волк и зайцы».

«Зайцы» разбегаются по площадке, а «волк» бежит за «зайцами», стараясь их поймать, «зайцы» убегают. У нас будут ленточки, это хвостики зайчиков, а водящий-волк будет ловить за хвостики. Все поняли правила?

3 часть Заключение

М/п/и — имитация.

Инструктор: А кто же самый последний пришел к теремку?
Дeти. Мишка косолапый.

Инструктор: Вышел из лесу медведь, начал топать и реветь Ребята, покажем, как мишка косолапый ходит (дети изображают медведя).

Инструктор: Ребята, не смотря на то что звери в теремке были разные, но они были очень дружные.

Ребята, давайте мы с вами покажем какие мы дружные.

«Эстафета дружбы»- релаксация.

Детям предлагается взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие.

— Я передам вам частичку своей дружбы, и она от меня переходит к Паше, от Паши переходит с Ане и так далее, перечисляются все воспитанники и вот наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из нас добавил частичку своей. Я хочу пожелать вам оставаться такими же дружными!

Итог занятия

Инструктор: Ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним:

1.  По какой сказке мы путешествовали с вами?

1.  С какими героями встретились?

1.  Вам понравилось?

1.  А что вам больше всего понравилось?

Перспектива. Вы все большие молодцы. А сейчас пора возвращаться в группу. До свидания!