Конспект НОД по физической культуре «Путешествие в Физкультурный город»
план-конспект занятия по физкультуре

Конспект НОД по физической культуре

«Путешествие в Физкультурный город»

(для детей старшей группы №4 «Лучики» (6-7 года), общеобразовательной направленности)

Цель: сформировать у детей представление о том, что движение - это жизнь.

Задачи:

1.   Продолжать учить детей строевым приёмам,  держать дистанцию в движении по кругу, перестроение в две колонны. Формировать потребность в ежедневной двигательной активности детей.

2.  Оздоравливать детский организм с помощью дыхательной гимнастики, повышать интерес к упражнениям под музыку.

3.  Воспитывать выдержку, организованность, интерес к предмету.

Ход занятия

I. Вводная часть.

Инструктор: Здравствуйте ребята, а вы любите путешествовать? Я тоже. Ведь это так увлекательно – приезжать в другие города, знакомиться с новыми людьми, узнавать, как прекрасна наша природа. Но, оказывается, можно совершить путешествие по городу, который нельзя найти ни на одной карте мира. Он носит название Физкультурный, и посетить его разрешается лишь тем, кто дружит со спортом. Ребята, а вы дружите со спортом? Тогда мы сейчас отправимся в путешествие по этому замечательному городу.

Сегодня мы отправимся туда,

Где здоровье укрепляют на года!

Где всегда быстрее, выше и сильнее,

И где счастливы всегда малыши!

Посмотрите вокруг. Вот он какой этот город! Мы посетим с вами несколько интересных мест - улицу Ритмичную, Смелую, Дружную и площадь Веселую.  В путешествии нужно быть внимательными и соблюдать правила дорожного движения. И так путешествие начинается на улице Ритмичная. 

По этой улице нужно пройти,  используя различные виды ходьбы. (КОМАНДЫ) движение по кругу под песню Красной Шапочки.

(обычная ходьба, на носочках, руки вверх, на пятках, руки за спину, перекаты с пятки на носок, руки в стороны, полуприсядью, руки на пояс)

А вот и проспект Смелый. Через проспект нам нужно пробежать, но внимание, скорость превышать запрещается (инструктор показывает знак).

( Бег по кругу с захлестыванием голени, руки на поясе

бег с прямыми ногами, руки произвольно,

бег приставными шагами, правое плечо вперед, руки на пояс и с другим плечом тоже самое, бег приставными шагами попеременно (2 левым, 2 правым), обычный бег (2 круга)  ПЕСНЯ ЗВЕНИТ ЯНВАРСКАЯ ВЬЮГА

Ходьба для восстановления дыхания

Вот мы и добрались до улицы Дружной.

Совсем недавно выпал первый снег, сколько много снежков лежит. Нам нужно их все собрать, и быстренько вернуться на свои места.

ПОД МУЗЫКУ Прекрасное далеко.

ОРУ  с предметом и элементами дыхательной гимнастики

И.п. о.с. - круговые вращения головой.

дуем на мячики

2. И.п. о.с. - мячики к плечам, в стороны, к плечам, вверх.

дуем на мячики

И.п. тоже.- мячики вверх над собой подняли, через стороны опустили.

И.п.-  наклоны в сторону, со сменой рук.

4. И.п.-  наклоны вперед с прогибом назад.

 дуем на мячики

5. И.п.- стойка на коленях, повороты туловища с прямыми руками.

6. И.п.- сесть на ковер, ноги врозь, наклоны.

Дуем на мячики

И.п.-  о.с. выполняем глубокий вдох, руки вверх, выдох руки опускаем вниз.

II. Основная часть.

И вот она конечная станция площадь Веселая

Люди, которые сюда приходят всегда радуются и веселятся. Вот и мы с вами сейчас повеселимся, а для этого нам понадобятся

Большие фитболы и волшебные палочки.

Какие вы все молодцы, сколько положительных эмоций мы получили. Но пришла пора расставаться с Физкультурным городом и возвращаться в наш любимый детский сад.

III. Заключительная часть. «Рефлексия»

 «Дружно с вами мы играли,

И нисколько не скучали,

А теперь пришла пора

Возвращаться детвора.

Ровно на спину ложись

Тишиной ты насладись!

А теперь настал черёд, сосчитать-ка нам вперёд!» (дети считают от 1 до 10 и открывают глаза)

Вот мы и вернулись в настоящее время. Понравилось ли вам путешествие? У меня есть кубик «смайлик» – мои эмоции, он поможет передать мысли в слух.         Инструктор первым коротко выражает свои впечатления о прошедшем мероприятие и передаёт кубик одному из детей, сидя в кругу по очереди дети словами стараются передать то, что их порадовало, а может вызвало затруднение. Тем самым, анализируя свои действия, дети делятся своими впечатлениями.

Спасибо за занятие, до свидания!