Конспект НОД по физической культуре «ПУТЕШЕСТВИЕ В ИГРАЙ-ГОРОД»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Конспект НОД по физической культуре в средней группе

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ИГРАЙ-ГОРОД»

Программное содержание

1. Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, выполняя движения в соответствии с текстом.

2.Формировать умение правильно принимать исходное положение при броске мяча в цель, при прыжках из обруча в обруч.

3. Закреплять навык ходьбы по ограниченной площади опоры и умение группироваться при подлезание под дугу не задевая предмет и не касаясь руками пола.

4. Воспитывать организованность, выразительность движений, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Оборудование: гимнастическая скамейка, дуга, мячи (малые) по количеству детей, обручи (5 штук), игрушки: ежик, заяц.

Предварительная работа: разучивание хороводных, подвижных игр, логоритмической гимнастики.

Схема расположения оборудования на занятии:

(Дети заходят в зал).

Воспитатель: Ребята, вы любите играть?

Дети: Да!

Воспитатель: А какие игры вы знаете?

(Дети называют игры, которые знают).  

Воспитатель: Спросила я вас про игры не случайно. Сегодня утром я получила письмо от принцессы Игрули, она приглашает нас с вами в свой волшебный Играй – город. Жители этого города очень любят играть, петь, танцевать и веселиться. Отправимся в Играй – город?

Дети: Да!

Воспитатель: Путь туда не близкий. Становитесь все за мной.

(Дети идут друг за другом и выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель:  Отправляемся в поход.             Шагают друг за другом.

                         Много нас открытий ждет.

                         Мы шагаем друг за другом

                         Лесом и зеленым лугом.

                         Крылья пестрые мелькают,           Руки в стороны, имитируют

                         В поле бабочки летают.                  полет бабочек.

                         Раз, два, три, четыре –                     Кружатся.

                         Полетели, закружились.

                         Мостик в стороны качался,             Руки на пояс,

                         А под ним ручей смеялся,                идут на носочках.

                         На носочках мы пойдем

                         На тот берег попадем.

                         Дальше – глубже в лес зашли,            

                         Налетели комары.

                         Руки вверх – хлопок над головой,

                         Руки вниз – хлопок другой.

                         Комаров всех перебьем

                         И к болоту подойдем.

                         Перейдем преграду вмиг

                         И по кочкам прыг, прыг, прыг.

                         Раз, два, раз, два,

                         Позади уже вода.

                         Под кустом пролезть не страшно       Идут на корточках.

                         И под елкой не опасно.

                         Друг за другом успевайте,

                         Только ветки не сломайте.

                          Дальше по лесу шагаем                     Ходьба.

                          И медведя мы встречаем.

Посмотрите, ребята, медведь спит, разлегся посреди дорожки. Давайте тихо, на носочках, друг за другом, пройдем мимо него.

Воспитатель: Ух, прошли. А теперь бегом от медведя на полянку. Устали? Давайте отдохнем. Полежим на травке, послушаем голоса леса, позагораем. Как приятно пригревает солнышко. Солнечные лучи ласкают ваше лицо, шею, руки, ноги, живот. Все тело расслаблено. Но нам некогда лежать, нам пора уже вставать! Дети встают.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а вот и ворота Играй – города. Но перед ними широкий ров и узкий мост. Нужно по нему перейти.

1. Ходьба по гимнастической скамейке ( высота 30 см).

Воспитатель: Ров мы с вами перешли. А теперь надо открыть ворота, они волшебные и поддаются только самым метким.

2. Метание мяча в корзину ( можно использовать дартс на липучках). Расстояние 1,5 – 2 метра.

Воспитатель: Ворота мы с вами открыли, но что-то вход в город очень низкий и узкий. Сможете пролезть?

Дети: Да.

3. Подлезание под дугу (высота 40-50 см).

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились! Я стала куда – то проваливаться и ноги у меня промокли. Мне кажется попали мы с вами в болото. Давайте перейдем это болото по кочкам.

4. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра.

Воспитатель: Вот мы с вами и пришли. Ребята, посмотрите, кто там сидит (обращают внимание на ежика).Какой-то он грустный. Давайте с ним поиграем.

Хороводная игра «Маленький ежик».

Дети взявшись за руки, встают в круг. В центре – ребенок – «ежик».

Маленький ежик –                       Дети идут по кругу, ребенок – «ежик»

Четверо ножек,                             двигается противоходом.

На спине листок несет,

Песенку поет.

Припев:

Фуфты, фуфты, фуфты, фу!              Дети и ребенок – «ежик» поочередно 

                                                              выдвигают вперед руки, пальцы

                                                             раздвинуты.

Самый сильный я в лесу,                   Вытягивают руки в стороны и

                                                            прижимают к плечам, пальцы 

                                                           сжаты в кулаки.                                           

На спине листок несу,                        Ставят руки на пояс и поворачиваются

Песенку пою.                                       вправо – влево.

Маленький ежик –                              Повторяют движения первого куплета.

Четверо ножек,

На спине лису несет,

Песенку поет.

Припев:

Фуфты, фуфты, фуфты, фу!              Повторяют движения припева.

Самый сильный я в лесу,

На спине лису несу,

Больше не боюсь лису.                      Вытягивают вперед одну руку,

Вот!                                                      подняв вверх большой палец.

Дети: Ежик, ежик не зевай,

          Кого хочешь приглашай!

Ежик выбирает одного ребенка и танцует с ним.

Воспитатель: Ежик говорит спасибо вам. Развесилили вы его. Пойдемте с вами дальше. Посмотрите-ка, ребят, кто там сидит и дрожит от страха. Да это же зайцы. Наверно они испугались волка.

 Подвижная игра «Зайцы и волк».

Одного из играющих выбирают волком. Остальные дети изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы устраивают себе домики. В начале игры зайцы стоят в своих домиках (кружках), волк – на другом конце площадки (в овраге).

Воспитатель: Зайки скачут, скок, скок, скок

                          На зеленый на лужок.

                          Травку щиплют, кушают,

                          Осторожно слушают –

                          Не идет ли волк.

Зайцы выпрыгивают из домиков и разбегаются по всей площадке. Они то прыгают на двух ногах, то присаживаются, щиплют траву и оглядываются, не идет ли волк. Когда воспитатель произносит последнее слово, волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать (коснуться). Зайцы убегают каждый в свой домик. Пойманных зайцев волк отводит в овраг. Игра возобновляется. После того как поймано 2-3 зайца, выбирают другого волка.

Воспитатель: Вот наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в группу.

Закрываем глаза. Делаем глубокий вдох – раз, два – выдох, три – открываем глаза. Мы с вами опять в детском саду. (Подводится итог занятия). Где сегодня мы с вами побывали, кого встречали?