Конспект образовательной деятельности Образовательная область «Физическое развитие». Тема: «Пожарные на учении»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Области

Интеграция

Решаемые задачи

Социально-коммуникативное развитие

Беседа, о профессии пожарного

 Учить использовать вербальные и невербальные средства общения,

владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве)

Релаксация «Сон на полянке»

Учить восстанавливать дыхание, расслаблять мышцы.

Художественно-эстетическое развитие

Подборка песен для выполнения упражнений

Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения.

Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками

Шум леса

Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения

Физическая культура

Физические упражнения

Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.

Упражнять в равновесии, прыжках через канат.

1.Вводная часть:          

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

2. Основная часть:

Разминка;

Общеразвивающие упражнения;

Основные виды движений;

Эстафета «Потуши пожар»;

Релаксация «Сон на полянке»

3.Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Длительность занятия

5 мин

22 мин

3 мин.

30 мин.

Части НОД  

Содержание

Области

1. Вводная часть.                                                          

Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.

Определение цели.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое письмо пришло к нам в детский сад. (достает большой конверт). Как вы думаете, от кого оно может быть? (ответы детей). Давайте мы его откроем и прочитаем, что же там написано.

Письмо: «Дорогие дети, так как вы заканчиваете детский сад очень просим вас вступить в ряды добровольной дружины! Инспектор Огоньков».

Социально-коммуникативное развитие

2.Основная часть.

Разминка

Общеразвивающие упражнения

Основные виды движений

Эстафета «Потуши пожар»

Релаксация «Сон на полянке»

Воспитатель: Ребята, а как называется профессия людей, борющихся с огнем?

Ответы детей.        

Воспитатель: А каким должен быть пожарным?

Ответы детей: смелый, храбрый, ловкий, быстрый, находчивый.

Воспитатель: Вы все правильно сказали.  А как вы думаете, любой человек может стать пожарным?

Ответы детей.

Воспитатель: Пожарным может стать только специально обученный, подготовленный человек. Хотите стать юными пожарными? (ответы детей). Тогда не будем терять времени и приступим к тренировке

Раз, два, не ленись,

На разминку – становись (дети строятся в колонну по одному)

Все задания пожарные выполняют точно, правильно и быстро

- равнение,  направо налево, направо (10 секунд)

- ходьба в колонне по одному (15 секунд)

- ходьба на пятках и носках (15 секунд)

- ходьба спиной вперед (15 секунд)

- бег обычный (20 секунд)

- бег змейкой (20 секунд)

- ходьба в колонне по одному

Общеразвивающие упражнения:

1. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. 1 – гола вверх на потолок; 2 – вниз на носок; (8 раз).
2. И. п. – основная стойка, руки на пояс. 1 – руки в стороны; 2 – руки за голову; 3 – руки в стороны; 4 – исходное положение (8 раз).
3. И. п. – стойка на коленях, руки на пояс. 1 – 2 – поворот туловища вправо, коснутся пяткой левой ноги; 3 – 4 – исходное положение. То же с поворотом влево (по 3 раза).
4. И. п. – сидя, ноги врозь, руки на пояс. 1 – руки в стороны; 2 – наклон вперед, коснутся пола между носками ног; 3 – выпрямится, руки в стороны; 4 – исходное положение (6 раз).
5. И. п. – лежа на спине, руки прямые за голову. 1 – поднять правую (левую) ногу вверх, коснутся носка; 2 – вернутся в исходное положение (6 раз).
6. И. п. – основная стойка, руки за голову. 1- поднимаясь на носки, руки вверх; 2 – вернутся в исходное положение (6 – 7 раз).
7. И. п. – основная стойка, прыжки ноги врозь, ноги в месте (3 раза); ходьба на месте (по 3 раза).

Воспитатель: Вы были точны, быстры и все упражнения выполнили красиво. А теперь следующее задание.

Основные виды движений:

- ходьба по скамейке;

- подлезание под дугой правым, затем левым боком;

- прыжки на правой и левой ноге через канат.

Воспитатель: А сейчас мы проведем эстафету «Потуши пожар»

На некотором расстоянии от команд лежат обручи с красными ленточками. В руках у первого участника ведерко. Он бежит до обруча, забирает одну ленточку, кладет в ведро, оббегает обруч, возвращается, передает ведерко следующему. Побеждает команда выполнившая задание первой.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас релаксация «Сон на полянке»

Дети садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц.

(Тихий голос воспитателя) Сейчас вам всем снится один и тот же сон. В этом сне вы видите, как лучики солнца пробиваются сквозь молодую зелень деревьев и освещают лесную полянку. Бабочки порхают с цветка на цветок. Трудолюбивый муравей несет прутик для своего домика. Полюбуйтесь просыпающимся лесом, как красив он в солнечных лучах.  Послушайте пение птиц, все живое радуется новому дню, пробуждению. (пауза) На счет 1, 2, 3 дети просыпаются и встают.

Физическое развитие

3.Заключительная часть

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все испытания прошли на отлично! Профессия пожарного ждет таких ловких и смелых людей, как вы! Я думаю, что инспектор Огоньков будет очень вам благодарен. Думаю, что все вы будете соблюдать правила пожарной безопасности. А сегодня я с уверенностью могу назвать вас настоящими юными пожарными. Скажите, какие задания вам было трудно выполнять?

Ответы детей:

Воспитатель: А какие показались легкими?

Ответы детей.

Социально-коммуникативное развитие