Конспект занятия по физической культуре с элементами артикуляционной гимнастики для детей старшей группы .
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад «Ладушки»

Конспект

занятия по физической культуре с элементами артикуляционной гимнастики

для детей старшей группы

                                               Подготовила:                                                

Броварная Людмила Андреевна

Программное содержание:

 Оздоровительные задачи:

  Сочетать физические упражнения с коррекцией речевых нарушений.

Образовательные задачи: 

 Учить детей запрыгивать на гимнастическую скамейку высотой 20 см и спрыгивать с нее    в обруч, мягко приземляясь на полусогнутые ноги.

 Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками.

 Упражнять в беге из исходного положения лежа на животе.

Воспитательные задачи:

Укреплять доброжелательные взаимоотношения между детьми и дружеские взаимоотношения в совместных действиях. Развивать творческое проявление и воображение в игровой деятельности.

Оборудование: скамейки, высотой 20 см – 2 шт., обруч – 2 шт., мячи по количеству мячей.

1. Вводная часть.

Построение в шеренгу. Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, руки вверх. Ходьба  и  бег с выполнением заданий по сигналу воспитателя («комар»,  «цапля», «лягушка», «кругом»). Ходьба. Построение в три колонны по одному.

2. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения.

     1. Упражнение на дыхание «Ракета» - 6 раз.

И.п.; ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища.1 – глубокий вдох через нос, руки медленно поднять через стороны вверх, ладони свести вместе, плотно прижав, друг другу, подняться на носки, подтянуться вверх, задержав дыхание. 2 – медленный глубокий выдох со звуком «у», руки в такт выдоху опускаются вниз через стороны.

    2. «Поднимание плеч» - 8 раз.

Плечи поднять – вдох, опустить – выдох.

    3. «Болтушка» - 12 раз.

И.п.: ноги слегка расставлены, рот широко раскрыт, прямые руки приподняты вверх. Одновременно с движениями широкого мягкого языка вперед-назад, и в такт с этими движениями, также вперед-назад двигаются мягкие, расслабленные кисти рук (локти не сгибать).

    4. «Крокодил» -6 раз

 И.п.: ноги слегка расставлены. Широко раскрывать и закрывать рот в сопровождении движений

рук, имитирующих движения пасти крокодила: рот широко открыт – руки вытянуты вперед с

плотно соединенными запястьями и разведенными кистями, одна – вверх, другая – вниз, пальцы при этом напряжены и разведены с силой. При закрывании рта кисти соединить, плотно сжав

ладони и сведя вместе пальцы.

     5.«Наклоны вперед» - 6 раз.

И.п.: ноги на ширине плеч,  руки за спиной в замок. Наклоны вперед, спину прогнуть,  смотреть вперед, колени не сгибать.

     6. «Велосипед» - 2 раза по 10 сек.

И.п. лежа на спине, руки вдоль туловища. Имитация езды на велосипеде.

     7. «Птичка» - 10 сек.  

И.п. лежа на животе, руки под подбородком. Плечи и голову приподнять, руки отвести назад, ноги не поднимать.

Основные виды движения: 

1. Запрыгивание на гимнастическую скамейку спрыгивание с нее  в обруч.
2. Бег  из исходного положения:  лежа на животе.
3. Подбрасывание мяча вверх и ловля двумя руками.

Подвижная игра «Хитрая лиса» - 3 раза

3.Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.        

 Игра  на релаксацию  «Тряпичные куклы и оловянные солдатики».

 По сигналу воспитателя:  «Тряпичные куклы» - дети поднимают руки над головой,  дают им

 медленно упасть, опускают голову так, чтобы подбородок касался груди, плечи опустить, расслабиться. По сигналу: «Оловянные солдатики»- дети вытягивают руки по швам, держат голову, высоко подняв подбородок. Напряжение более кратковременное, расслабление - более длительное.