Конспект совместной деятельности с детьми раннего возраста. Образовательная область « Физическое развитие»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект совместной деятельности с детьми раннего возраста.

Образовательная область « Физическое развитие»

на тему:

« ВОТ КАК МЫ  УМЕЕМ»

(проводится в спортивном зале)

Цель: Развивать и поддерживать интерес к активной физической деятельности.

Задачи:

• укрепляем здоровье детей,
• формирование правильной осанки,
• развивать умение переходить от одних движений к другим,
• воспитывать интерес и желание выполнять физические упражнения

Интеграция областей:

- социально-коммуникативное развитие

- познавательное развитие

- речевое развитие

-физическое развитие

Участники: воспитанники ОУ (разделенные на подгруппы)

Используемое оборудование: игрушки, коврики, две дуги, коррекционные дорожки, гимнастический мат.

Задачи:

• укрепляем здоровье детей,
• формирование правильной осанки,
• развивать умение переходить от одних движений к другим,
• воспитывать интерес и желание выполнять физические упражнения.

ХОД  СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитатель обращает внимание детей на заранее расставленные игрушки .

Вот игрушки здесь сидят на ребят они глядят. Хотят научиться делать зарядку, быть здоровыми и не болеть давайте научим их.

Звучит марш: Воспитатель читает стихи , дети выполняют разные виды ходьбы и бега.

ХОДЬБА:

Бим-бом, бим-бом,

В детский сад мы идем.

Будем в дудку мы дудеть,

Бегать, прыгать, песни петь.

ХОДЬБА ПО КОРРЕКЦИОННЫМ ДОРОЖКАМ:

Бим – бом, бим-бом,

В детский сад мы идем.

Вот шагаем по дорожке-

Укрепляем наши ножки.

Бег: Быстро, быстро мы бежим

В город, в город мы спешим

Быстро, надо нам успеть

Мишек в парке посмотреть.

Звучит спокойная музыка. Дети садятся на коврики отдыхают.

Воспитатель: Покажем игрушкам как мы занимаемся?

Основная часть:

Рыбки:И.П. – лежа на спине, махи ногами ( 10-12 сек.)

Рыбки плавают по дну,

Да по дну, да по дну.

Вот бы мне поймать одну,

Хоть одну, хоть одну.

Бабочки:И.П.- сидя на полу, ноги согнуть в

коленях, руками опереться сзади. Развести ноги в стороны вернуться в И.п. Вот как бабочка машет крыльями! Бабачка, бабочка давай полетаем! ( 10-12 сек.)

ЛОВИСЬ, ПАЛЬЧИК, БОЛЬШОЙ И МАЛЕНЬКИЙ:

И.П.- Сидя на полу, ноги вместе, потянуться вперед, коснуться руками пальцев ног: Поймаем, поймаем наши пальчики (3-4 раза).

Веселые жабы: Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Жабки скачут высоко,

Очень- очень далеко

 Могут низенько скакать,

В травке жабок не видать.

ПОЙДЕМ ГУЛЯТЬ, КОТИКА ИСКАТЬ:

Котик наш пошел гулять,

Будем мы его искать.

Может, котик во дворе:

Может спит он на ковре?

Дети пролезают под дугой, ползут по ковру, снова пролезают под дугой подходят к игрушечному котику со словами: «Кис- кис, котик, иди к нам.

Вот наш котик, мяу- мяу- мяу.»

Ходьба под музыку:

Бим – бом, бим-бом,

В детский сад мы идем.

Будем весело шуметь,

Бегать, прыгать, песни петь.

УПРАЖНЕНИЯ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ ДЫХАНИЯ:

В небе высоком

Птички летают

(выполнять движения , имитирующие взмахи крыльев).

В гнездышке теплом они отдыхают

(присесть)

Крылья сложили,

(руки опустить)

Глазки сомкнули.

( закрыть глаза)

За день налетавшись, тут же уснули.

Солнышко встало,(поднять слегка согнутые руки изображая солнце).

Тепло улыбнулось: ( улыбнуться)

                            « Доброе утро!»

Птички проснулись (встать).

Воспитатель предлагает подойти к игрушкам и спросить,

Понравилась ли им гимнастика.