Тема: «Бросание мяча вверх и ловля его. Ползание на ладонях и ступнях.»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Тема:   «Бросание мяча вверх и ловля его. Ползание на ладонях и ступнях.»

Физическое   развитие  (Интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)

Цель: формирование у детей эмоционально- положительного отношения и интереса к движениям.

Задачи:

-образовательные: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в ползании на ладонях и ступнях;

-развивающие: развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом;

-воспитательные: воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Форма проведения:  физкультурное занятие.

Предварительная работа:  бег и ходьба врассыпную, игры с мячом.

Пособия: Мячи по количеству детей, 2 скамьи, кубики (кегли или набивные мячи).

Ход НОД:

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному.  По сигналу воспитателя: "Великаны!" - ходьба на носках, руки вверх; переход на обычную ходьбу. По сигналу : "Гномы!" -присед, руки положить на колени. Повторить 2 раза.

 2  часть. Общеразвивающие упражнения.

1. И.п.- ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки в стороны,  помахать кистями, опустить руки, вернуться в исходное положение  (5 раз).

2. И.п. - ноги на ширине ступни, руки за спиной.  Присесть, вынести руки вперёд, подняться, вернуться в исходное положение  (4-5 раз).

3. И.п. - стойка на коленях, руки на поясе. Наклониться  вправо (влево), выпрямиться. вернуться в исходное положение  ( по 3 раза).

4. И.п. - лёжа на спине. Попеременное сгибание и разгибание ног - "велосипед" ( между серией движений ногами - небольшая пауза).

5. И. п. - ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах с поворотом вправо и влево (кругом), в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений.

Бросание  мяча  вверх  и  ловля  его  двумя  руками.

Воспитатель показывает упражнение и объясняет, что бросать надо перед собой невысоко и при этом смотреть на мяч. Предлагается занять исходное положение: ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках перед собой. По сигналу: "Бросили!" - дети подбрасывают мяч вверх и ловят его каждый в своём темпе. Упавший мяч не поднимают, пока не будет дана команда взять его. Построение для упражнений с мячом    может быть различным.

Ползание  по гимнастической  скамейке "Медвежата".

Воспитатель предлагает детишкам- "медвежатам" отправиться в лес за малиной. Ребятишки становятся на четвереньки с опорой на ладони и ступни у исходной черты. По сигналу : "В лес!"- "медвежата" быстро передвигаются на четвереньках до  "леса" (кубики, кегли. набивные мячи). Дистанция 3 метра. На исходную линию малыши возвращаются шагом. Упражнение повторяется.

Подвижная игра: «Мы топаем ногами».

Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения,  выполнять  бег по кругу.

Ход игры.

 Воспитатель вместе с детьми становится в круг на  расстоянии выпрямленных в сторону рук. В соответствии с произносимым текстом дети выполняют упражнения:

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головой.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем, мы руки подаем.

С этими словами дети дают друг другу руки  и продолжают:

И бегаем кругом, и бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой!». Дети замедляют движение, останавливаются. При выполнении бега можно предложить детям опустить руки.

3.Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.