Конспект ООД по физической культуре «На поиски Ёлочки»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №23 «Кораблик» города Волжска Республики Марий Эл

Конспект занятия по физической культуре во второй младшей группе

«На поиски Ёлочки»

                                                                                      Выполнила: воспитатель

Андрощук Галина Александровна

Волжск

2022

Тема: «На поиски Ёлочки»

Цель: Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей.

Задачи:

Обучающие задачи:

- повышать двигательную активность детей;

- формировать умения детей соотносить движения с текстом;

- способствовать формированию координации движений.

Развивающие задачи:

- развивать физические качества детей;

- совершенствовать умение отгадывать загадки по сюжету образовательной деятельности.

Воспитательные задачи:

- воспитывать чувство коллективизма;

- способствовать проявлению положительных эмоций;

- воспитывать желание и интерес к занятиям физкультурой и спортом.

Оборудование:

- Наглядные: спортивное оборудование: «змея» с отметками длинны прыжка, мячи 7 шт.; игрушки: заяц, медведь, ёлка

- Словесные: загадки; стихи

- Музыкальные: музыкальные упражнения 

- ИКТ оборудование: музыкальный центр.

Ход занятия:

Дети под музыку проходят в спортивный зал и встают в шеренгу

В-ль: Ребята, хочу предложить вам отправиться сегодня в путешествие. И не простое, а очень важное, ведь скоро наступает самый веселый зимний праздник Новый год! Мы очень ждем этот праздник, правда, ребята? И даже уже начали украшать нашу группу, но самого главного символа Нового Года у нас до сих пор нет. Как вы думаете про что я говорю? Давайте вы послушаете стихотворение и попробуете угадать!

К нам домой под Новый год
Кто-то из лесу придет,
Вся пушистая, в иголках,
А зовут ту гостью …

Д: Ёлка!

В-ль: Молодцы! Может вы и где живет ёлочка знаете?

Д: В лесу!

В-ль: Угадали. Значит за ёлочкой к празднику нам нужно отравиться в лес. Головы к путешествию?

Д: Да!

Основная часть:

В-ль: Замечательно. Но до леса долгая дорога, перед наши путешествием стоит размяться, согласны? Давайте выполним упражнение «Потягушки».

Под музыкальное сопровождение дети поднимают руки вверх и наклоняются до пола (1:06)

В-ль: Хорошо размялись, ребята. Теперь нам и самое длинное путешествие по плечу. Таким спортивным ребятам шагать будет слишком просто, давайте лучше до леса побежим бегом?

Д: Да!

В-ль: Договорились, но иногда будем делать остановки чтобы отдохнуть.

Под веселую музыку дети бегут по кругу, когда музыка сменяется на медленную, присаживаются на корточки передохнуть. После второго повторения веселой мелодии музыка останавливается (0:46)

В-ль: Вот и добежали мы с вами до леса, давайте осмотримся и поищем нам к празднику самую красивую ёлочку.

Дети осматриваются и замечают сидящего зайца

В-ль: Кто это у нас тут?

По полю скачет —

Ушки прячет,

Встанет столбом —

Ушки торчком.

Д: Заяц!

В-ль: Какой грустный зайчик! Сидит в холодном зимнем лесу совсем один. Замерз, наверное, как думаете, ребята? Давайте развеселим зайчика и поможем ему согреться. Чем любят заниматься зайки больше всего?

Д: Прыгать!

В-ль: Ну конечно же прыгать! Давайте и мы с вами попрыгаем вместе с зайкой в длину.

Под музыку для прыжков дети встают друг за другом и стараются прыгнуть как можно дальше. Прыгают по одному разу (1:00)

В-ль: Молодцы, хорошо попрыгали. Зайчику сразу повеселел и согрелся. А теперь скажем зайчику «пока!» и отправимся дальше.

Звучит музыка падающих снежинок

В-ль: Ой, ребята, слышите, пошел снег. А когда идет снег, путешествовать нельзя. Давайте приляжем и тихонько послушаем как падают снежинки.

Дети ложатся на маты и расслабляются под музыку падающих снежинок (1:00). Когда музыка заканчивается дети встают

В-ль: Вот и закончился снегопад, а значит можно продолжить наше путешествие. В лесу намело большие сугробы, поэтому чтобы пройти через них нужно будет шагать, высоко поднимая ножки. А где сугробов нет, будем бежать. Готовы, ребята?

Звучит «тяжелая» низкая музыка, дети идут, высоко поднимая ноги. Когда мелодия сменяется на «высокую» и звонкую дети бегут. (0:51)

В-ль: Ой, ребята, кого же мы с вами снова встретили?

Дети осматриваются и замечают медведя

В-ль: Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его? — …

Д: Медведь!

В-ль: Правильно, молодцы! Но ведь медведь зимой спит и из берлоги не выходит. Наверное, мы слишком шумели и мишку разбудили. Как же нам теперь уложить мишку спать?

Д: (варианты детей)

В-ль: А вот я ложусь спать, когда устаю, а как вы, ребята? Давайте все вместе сделаем упражнения, чтобы мишке захотелось отдохнуть.

Дети выполняют упражнение «Подъёмный кран» с мячиком поднимая и опуская его в вытянутых руках (0:56)
В-ль: Какие молодцы! Теперь-то мишка точно устал и вернется в свою берлогу спать до весны. Пока, мишка, а мы продолжаем наше путешествие за елочкой! Прикладываем ладошку ко лбу и внимательно смотрим по сторонам!

Под музыку дети идут по кругу приложив руку «козырьком» и смотрят по сторонам (0:30)

В-ль: Что же это там, впереди? Да это же...

Д: Ёлочка!

В-ль: Какие мы молодцы, нашли такую красивую ёлочку! Пригласим ее к нам на праздник?

Д: Приходи к нам ёлочка на праздник!
В-ль: Елочка зеленая выросла в лесу,

И под каждой веточкой шишки на весу.

Пригласили елочку мы на Новый год,

И она сказала нам, к вечеру придет.

И пришла, нарядная, в блеске серебра,

Мы плясать под елочкой рады до утра!

В-ль: Согласилась ёлочка к на Новый Год прийти, а значит закончилось наше путешествие.

Заключительная часть:

- Понравилось вам, ребятки, наше путешествие?

- Кого мы встретили пока искали ёлочку?

- Что вам понравилось больше всего?

- А теперь скажем елочке «До свидания!» и отправимся домой.

Под музыку дети уходят из спортивного зала