Тема «Погремушки - спортивные игрушки»
методическая разработка по физкультуре (младшая группа)

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 

Частные задачи

Содержание

Дозировка

Методические указания

Подготовительная часть  1,5 мин

Организовать детей

Дети входят в зал стайкой и садятся на скамейку.

15 сек

Встретить детей доброжелательно и эмоционально.

Повторить ходьбу высоко поднимая ногив чередовании с бегом, совершенствовать навык действовать по звуковому сигналу.                  

Игра «Большие и маленькие ноги» сидя на скамейке под сопровождение бубна.

Игра в движении по кругу.

20 сек

40 сек

Добиваться выполнения движений с соответствии со звуковым сигналом. Обращать внимание детей, что надо начинать и заканчивать движение одновременно и по сигналу.

Обеспечить каждому ребенку необходимое пространство для выполнения движений руками.

Построение по ориентирам на полу врассыпную. Раздача погремушек.

15 сек

Помочь детям найти ориентир, похвалить детей, которые нашли ориентир самостоятельно, и дать им погремушки.

Основная часть  (8 мин)

Активизировать работу крупных мышечных групп, сердечной и дыхательной систем. Развивать умение детей действовать по команде.

ОРУ с погремушкой:

1.И.П. – стоя погремушки  вниз. Покажи погремушки – спрячь погремушки.

2. .И.П. – стоя погремушки  вниз. Поднять погремушки вверх и потянуться «большие-большие» - присесть постучать по полу маленькие.

3. Прыжки на месте

4. Покружиться со сменой направления.

Дети  складывают погремушки в контейнер и строятся в шеренгу вместе с воспитателем.

3-4 повторения

3-4 повторения.

5-6 раз

Добиваться одновременного выполнения.

Напоминать подниматься на носки

Напоминать прыгать тихо и пружинисто.

Обязательно сменить направление.

Развивать силу рук в метании. Бросание мяча двумя руками вдаль из-за головы.

Инструктор и воспитатель раздают детям мячи.

Инструктор встает  в шеренгу вместе с детьми. «Замахнулись, и  бросили далеко, далеко!» После броска дети ждут сигнала «Побежали» и  бегут за мячом, возвращаются на место и вновь повторяют бросок. Затем дети вместе с воспитателем  кладут мяч в корзину и садятся на скамейку. Инструктор готовит оборудование для ползания.

2 мин

2-3 раза

Вначале воспитатель проверяет, правильно ли дети держат мяч двумя руками.

Обратить внимание детей на энергичный толчок двумя руками.

Бросок выполнять одновременно всей подгруппой детей (3-4 раза) только по сигналу воспитателя.

Способствовать развитию быстроты в ползании. Совершенствовать координацию перекрёстных движений в ползании.

Игровое упражнение в ползании «Кто скорее до погремушки!»  Дети выходят по двое и выполняют ползание на четвереньках по дорожке до стула на котором лежит погремушка и поднимают её вверх.

2,5 мин

Воспитатель и инструктор подводят детей за руку к дорожке.

Выполняя упражнение, смотреть вперед . Подбадривать детей.

Похвалить детей.

Учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Дети встают под зонт к воспитателю. Пытаются повторить стихотворение «Дождик», которое читает инструктор. По сигналу  «солнышко» все идут гулять, бегают, играют. Воспитатель перемещается с зонтом. По сигналу «дождик» быстро возвращаются под зонт. При повторении игры воспитатель убегает от детей.

2 мин

Подсказывать движения- попрыгайте, покружитесь.

Напоминать повторять слова стихотворения, хвалить тех, кто громко повторяет.

Заключительная часть  30 сек

Организовать детей в пространстве,

Дети садятся на скамейку

7 сек

Снизить эмоциональное состояние детей, способствовать развитию мелкой моторики и двигательной памяти.

Пальчиковая гимнастика «Два медведя»

15 сек

Обратить внимание на технику выполнения отдельных движений.

Обобщить результаты деятельности детей

Подведение итогов

8 сек

Похвалить всех детей.