Конспекты занятий 1 младшая группа
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Месяц     сентябрь   1 неделя         дата__________

Тема недели «Здравствуй – детский сад!»

 ранний возраст (2-3 года) группа № ____        зал      

  Занятие 1    

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам на месте. Упражнять в ползании в заданном направлении, в прокатывании мяча. Развивать координацию движений, мышцы ног, глазомер. Способствовать развитию двигательной активности детей. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»: упражнять в беге в прямом направлении, одновременно всей группой. Развивать умение детей действовать по сигналу. Воспитывать такие качеств как доброта, дружелюбие.

Оборудование: скамейки 2 шт., два шнура, ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, колокольчик.

Индивидуальная работа: обратить внимание на толчок при прокатывании мяча _______________________

Словарная работа: бег в прямом направлении.

1часть. Ходьба и бег «стайкой» (в чередовании) за инструктором.

2часть. Общеразвивающие упражнения на скамейках

1. И. п.: сед на скамейке, руки на коленях.

1, 3 — руки через стороны вверх;

2, 4 — и. п.(4-5раз).

2. И. п.: сед на скамейке, руки хватом за сиденье.

1, 3— поднять правую (левую) прямую ногу вперед;

2, 4— и. п. (4 раза).

3. И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, за скамейкой, руки внизу.

1, 3— присед (спрятаться);

2, 4— и. п. (4 раза)

4.И. п.: тоже, руки на пояс.

   Прыжки на двух ногах 8-10 раз, в чередовании с ходьбой вокруг скамейки (3-4 раза)

5. Спокойная ходьба с выполнением дыхательных упражнений, в течении 10 с.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах на месте.
2. Проползание заданного расстояния.
3. Прокатывание мяча в прямом направлении.

Игровое упражнение «Бегите ко мне». По сигналу (хлопок в ладоши) – бежать к педагогу, по сигналу (звенит колокольчик) – от педагога. (2 раза)

3 часть. Спокойная ходьба, сопровождающаяся дыхательными упражнениям, в течении 1,5 мин.  .

Месяц     сентябрь      1 неделя      дата__________

Тема недели «Здравствуй – детский сад!»

  ранний возраст (2-3 года)  группа № ____        зал      

Занятие 2

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам на месте. Упражнять в ползании в заданном направлении, в прокатывании мяча. Развивать координацию движений, мышцы ног, глазомер. Способствовать развитию двигательной активности детей. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»: упражнять в беге в прямом направлении, одновременно всей группой. Развивать умение детей действовать по сигналу. Воспитывать такие качеств как доброта, дружелюбие.

Оборудование: скамейки 2 шт., два шнура, ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, колокольчик.

Индивидуальная работа: обратить внимание на толчок при прокатывании мяча _______________________

Словарная работа: ходьба «змейкой».

1часть. Ходьба «змейкой» за педагогом (20 с), бег в чередовании с ходьбой врассыпную (по 15 с).

2часть. Общеразвивающие упражнения на скамейках

1. И. п.: сед на скамейке, руки на коленях.

1, 3 — руки через стороны вверх;

2, 4 — и. п.(4-5раз).

2. И. п.: сед на скамейке, руки хватом за сиденье.

1, 3— поднять правую (левую) прямую ногу вперед;

2, 4— и. п. (4 раза).

3. И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, за скамейкой, руки внизу.

1, 3— присед (спрятаться);

2, 4— и. п. (4 раза)

4.И. п.: тоже, руки на пояс.

   Прыжки на двух ногах 8-10 раз, в чередовании с ходьбой вокруг скамейки (3-4 раза)

5. Спокойная ходьба с выполнением дыхательных упражнений, в течении 10 с.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах на месте с хлопками.
2. Проползание заданного расстояния до предмета.
3. Прокатывание мяча в паре с педагогом.

Игровое упражнение «Бегите ко мне». По сигналу (хлопок в ладоши) – бежать к педагогу, по сигналу (звенит колокольчик) – от педагога. (2 раза)

3 часть. Спокойная ходьба, сопровождающаяся дыхательными упражнениям, в течении 1,5 мин.  

Месяц     сентябрь    2 неделя    дата ____________

Тема недели «Мой город»

   ранний возраст (2-3 года)    группа № ____        зал  

  Занятие 3

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам с продвижением вперед. Упражнять в ползании в заданном направлении, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Знакомить детей с правилами безопасного поведения во время занятия. Воспитывать желание играть со сверстниками, вступать с ними в свободное коммуникативное общение.

Игровое упражнение «В свой домик беги»: упражнять в беге. Развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: семейки 2шт., ориентиры 4 шт., обручи и мячи по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение приземляться при выполнении прыжков на две ноги одновременно ________________________________________________________________________________

Словарная работа: прокатывание мяча .

1-я часть. Ходьба за педагогом с хлопками в ладони (15 с), бег, ходьба за педагогом (по 20 с).

2-я часть. Общеразвивающие упражнения на скамейках

1. И. п.: сед на скамейке, руки на коленях.

1, 3 — руки через стороны вверх;

2, 4 — и. п.(4-5раз).

2. И. п.: сед на скамейке, руки хватом за сиденье.

1, 3— поднять правую (левую) прямую ногу вперед;

2, 4— и. п. (4 раза).

3. И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, за скамейкой, руки внизу.

1, 3— присед (спрятаться);

2, 4— и. п. (4 раза)

4.И. п.: тоже, руки на пояс.

   Прыжки на двух ногах 8-10 раз, в чередовании с ходьбой вокруг скамейки (3-4 раза)

Спокойная ходьба с выполнением дыхательных упражнений, в течении 10 с.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах слегка продвигаясь вперед.
2. Проползание заданного расстояния до предмета.
3. Прокатывание мяча двумя руками педагогу.

Игровое упражнение «В свой домик беги». На полу – обручи по количеству детей. По сигналу дети бегают вокруг «домиков», по второму сигналу забегают каждый в свой домик (обруч) (2 раза).

3-я часть. Игровое задание «Найдем птичку».

Месяц     сентябрь    2 неделя    дата ____________

 Тема недели «Мой город»  

   ранний возраст (2-3 года)    группа № ____        зал  

  Занятие 4

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам с продвижением вперед. Упражнять в пролезании в обруч, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать желание играть со сверстниками, вступать с ними в свободное коммуникативное общение.

Игровое упражнение «В свой домик беги»: упражнять в беге. Развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: семейки 2шт., ориентиры 4 шт., обручи и мячи по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение приземляться при выполнении прыжков на две ноги одновременно ________________________________________________________________________________

Словарная работа: прокатывание мяча.

1-я часть. Ходьба за педагогом с хлопками в ладони (15 с), бег, ходьба за педагогом (по 20 с).

2-я часть. Общеразвивающие упражнения на скамейках

1. И. п.: сед на скамейке, руки на коленях.

1, 3 — руки через стороны вверх;

2, 4 — и. п.(4-5раз).

2. И. п.: сед на скамейке, руки хватом за сиденье.

1, 3— поднять правую (левую) прямую ногу вперед;

2, 4— и. п. (4 раза).

3. И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, за скамейкой, руки внизу.

1, 3— присед (спрятаться);

2, 4— и. п. (4 раза)

4.И. п.: тоже, руки на пояс.

   Прыжки на двух ногах 8-10 раз, в чередовании с ходьбой вокруг скамейки (3-4 раза)

Спокойная ходьба с выполнением дыхательных упражнений, в течении 10 с.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах слегка продвигаясь вперед с хлопками.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.
3. Прокатывание мяча двумя руками друг другу, в паре из положения сидя.

Игровое упражнение «В свой домик беги». На полу – обручи по количеству детей. По сигналу дети бегают вокруг «домиков», по второму сигналу забегают каждый в свой домик (обруч) (2 раза).

3-я часть. Свободная ходьба с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц     сентябрь       3 неделя    дата _____________    

Тема недели «Урожай»  

 ранний возраст (2-3 года)     группа № ____        зал

  Занятие 5

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам с продвижением вперед. Упражнять в пролезании в обруч, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать желание у детей договариваться, не ссориться.

Игровое упражнение «Соберем урожай»: упражнять в ходьбе, беге. Развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве. Развивать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность. Воспитывать инициативность детей во время проведения игры.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей, муляжи овощей и фруктов, 4 обруча среднего диамета.

Индивидуальная работа: отрабатывать силу толчка при прокатывании мяча __________________________

Словарная работа: прокатывание мяча.

1-я часть.  Ходьба в колонне по одному, по сигналу: «Ворона!» – остановиться, сказать: «Кар – кар – кар!» – и продолжить ходьбу. По сигналу педагога: «Стрекозы!» – легкий бег, расставив руки в стороны – «расправили крылышки». Построение в круг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

        1 - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

        4 – и. п. (4 раза)

3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

5. «Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах слегка продвигаясь вперед с хлопками.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.
3. Прокатывание мяча двумя руками друг другу, в паре из положения стоя.

Игровое упражнение «Соберём урожай».  Ход: на полу лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают собирать овощи и фрукты в корзину.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц     сентябрь    3 неделя      дата _____________    

Тема недели «Урожай»

  младший дошкольный возраст (3-4 года)     группа № ____        зал

  Занятие 6

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам на месте. Упражнять в пролезании в обруч, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать желание у детей договариваться, не ссориться.

Игровое упражнение «Соберем урожай»: упражнять в ходьбе, беге. Развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве. Развивать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность. Воспитывать инициативность детей во время проведения игры.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей, муляжи овощей и фруктов, 4 обруча среднего диаметра.

Индивидуальная работа: отрабатывать силу толчка при прокатывании мяча __________________________

Словарная работа: прокатывание мяча.

1-я часть.  Ходьба в колонне по одному, по сигналу: «Ворона!» – остановиться, сказать: «Кар – кар – кар!» – и продолжить ходьбу. По сигналу педагога: «Стрекозы!» – легкий бег, расставив руки в стороны – «расправили крылышки». Построение в круг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

        1 - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

4. – и. п. (4 раза) 

3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

5. «Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Подпрыгивание на двух ногах с хлопком.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.
3. Прокатывание мяча одной рукой (правой и левой) педагогу.

Игровое упражнение «Соберём урожай».  Ход: на полу лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают собирать овощи и фрукты в корзину.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц     сентябрь     4 неделя        дата ___________

 Тема недели «Краски осени»

ранний возраст (2-3 года)  группа № ____        зал

  Занятие 7

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам вверх. Упражнять в пролезании в обруч, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями.  

Игровое упражнение «Листопад»: упражнять детей в беге, в умении ориентироваться в пространстве; быстро действовать по сигналу. Развивать внимание. Знакомить детей с правилами безопасного поведения во время игр. Воспитывать желание играть со сверстниками.

Оборудование: ориентиры 4 шт., обручи среднего диаметра – 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение при выполнении прыжков приземляться на 2 ноги одновременно  _______________________________________________________________________________

Словарная работа: колонна.

1-я часть.  Ходьба в колонне по одному, по сигналу: «Ворона!» – остановиться, сказать: «Кар – кар – кар!» – и продолжить ходьбу. По сигналу педагога: «Стрекозы!» – легкий бег, расставив руки в стороны – «расправили крылышки». Построение в полукруг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

        1 - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

5. – и. п. (4 раза) 

3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

5. «Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до ладони педагога, находящейся выше поднятых рук ребенка.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.
3. Прокатывание мяча двумя и одной рукой дуг другу, из положения сидя.

Игровое упражнение «Листопад».  Ход: на полу лежат «листья» и две корзины. По команде воспитателя дети начинают собирать их в корзины. (2-3 раза)

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц     сентябрь    4 неделя     дата ___________

Тема недели «Краски осени»

ранний возраст (3-4 года)     группа  № ____        зал

 Занятие 8

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, учить прыжкам вверх. Упражнять в пролезании в обруч, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями.  

Игровое упражнение «Листопад»: упражнять детей в беге, в умении ориентироваться в пространстве; быстро действовать по сигналу. Развивать внимание. Знакомить детей с правилами безопасного поведения во время игр. Воспитывать желание играть со сверстниками.

Оборудование: ориентиры 4 шт., обручи среднего диаметра – 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение при выполнении прыжков приземляться на 2 ноги одновременно  _______________________________________________________________________________

Словарная работа: колонна.

1-я часть.  Ходьба в колонне по одному, по сигналу: «Ворона!» – остановиться, сказать: «Кар – кар – кар!» – и продолжить ходьбу. По сигналу педагога: «Стрекозы!» – легкий бег, расставив руки в стороны – «расправили крылышки». Построение в полукруг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

1. - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

              8– и. п. (4 раза) 

3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

5. «Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Прыжки н двух ногах на месте и слегка продвигаясь вперед.
2. Прокатывание мяча двумя и одной рукой дуг другу, из положения стоя.

Игровое упражнение «Листопад».  Ход: на полу лежат «листья» и две корзины. По команде воспитателя дети начинают собирать их в корзины. (2-3 раза)

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц     Октябрь       1 неделя      дата ___________

Тема недели «Животный мир»  

 ранний возраст (2-3 года)  группа  № ____        зал

Занятие 9

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, продолжать учить прыжкам вверх. Упражнять в пролезании в обруч, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

Игривое упражнение «Воробышки»: упражнять в беге. прыжках, в умении действовать по сигналу. Развивать внимание, быстроту, ловкость. Продолжать учить, ориентироваться в пространстве. Воспитывать инициативность детей во время проведения подвижной игры.

Оборудование: платочки по количеству детей, ориентиры 4 шт.,. обручи 4 шт., мячи по количеству детей, веревка (длинная скакалка).

Индивидуальная работа: учить правильному хвату мяча ________________________________________

Словарная работа: прокатывание, рассыпную.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба и бег по кругу. С изменением направления движения. Ходьба с высоким подниманием бедра. Ходьба на носках, пятках. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с платочком

1. «Переложи платочек»»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, платочек хватом за угол в правой, внизу.

         1, 3 – руки вверх, переложить платочек в левую (правую руку);

         2, 4 – и. п., сказать «вниз».  (4 раза)

2.   «Спрячь платочек»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, руки за спину;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Подуем на платочек»

 И. п.: сед, ноги вместе, платочек в обеих перед грудью.

          1 -2 – вдох;

          3 - 4 – выдох. (4 раза)

4. «Хорошее настроение»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, платочек в одной руке.

          6 -8 подпрыгиваний на месте, в чередовании с ходьбой на месте. (3 раза)

Ходьба по кругу, педагог собирает платочки.

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до предмета, находящегося выше поднятых рук ребенка.
2. Подползание под веревку.
3. Прокатывание мяча двумя и одной рукой.

Подвижная игра «Воробышки»

3 часть. Спокойная ходьба в колонне по одному.

Месяц     Октябрь       1 неделя        дата ___________

Тема недели «Животный мир»  

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____        зал

  Занятие 10

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге, продолжать учить прыжкам вверх. Упражнять в подлезании, в прокатывании мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать обогащению двигательного опыта детей. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

Игривое упражнение «Воробышки»: упражнять в беге. прыжках, в умении действовать по сигналу. Развивать внимание, быстроту, ловкость. Продолжать учить, ориентироваться в пространстве. Воспитывать инициативность детей во время проведения игры.

Оборудование: платочки по количеству детей, ориентиры 4 шт.,. обручи 4 шт., мячи по количеству детей.

Индивидуальная работа: при выполнении прыжков отталкиваться двумя ногами одновременно ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: прокатывание, рассыпную.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба и бег по кругу. С изменением направления движения. Ходьба с высоким подниманием бедра. Ходьба на носках, пятках. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с платочком

       1. «Переложи платочек»»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, платочек хватом за угол в правой, внизу.

         1, 3 – руки вверх, переложить платочек в левую (правую руку);

         2, 4 – и. п., сказать «вниз».  (4 раза)

2.  «Спрячь платочек»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, руки за спину;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Подуем на платочек»

 И. п.: сед, ноги вместе, платочек в обеих перед грудью.

          1 -2 – вдох;

2. - 4 – выдох. (4 раза)

4. «Хорошее настроение»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, платочек в одной руке.

          6 -8 подпрыгиваний на месте, в чередовании с ходьбой на месте. (3 раза)

Ходьба по кругу, педагог собирает платочки.

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.
3. Прокатывание мяча двумя и одной рукой под дугу (обруч).

Подвижная игра «Воробышки»

3 часть. Спокойная ходьба в колонне по одному.

. 

Месяц     Октябрь    2 неделя      дата _______________

Тема недели «Я - человек»  

ранний возраст (2-3 года) группа  № ____       зал

  Занятие 11

Программное содержание: продолжать развивать умение ходить и бегать свободно, не опуская головы, сохраняя координацию движений рук и ног; повторить упражнения с мячом и ползанием и подлезанием. Развивать ловкость, координацию движений. Поощрять участие детей в совместных играх и способствовать формированию положительных эмоций и активной двигательной деятельности детей.

В игре «Каравай»: упражнять в ходьбе по кругу, в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Способствовать формированию традиционных гендерных представлений.

Оборудование: обручи 4 шт., ориентиры 4 шт., веревка (длинная скакалка), мячи среднего диаметра по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление при выполнении прыжков _________________

Словарная работа: подпрыгивание.

1 часть

Ходьба за педагогом с хлопками в ладони (15 с), бег, ходьба за педагогом (по 20 с). Построение в куг.

2 часть Общеразвивающие упражнения «Части тела»

1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение: стойка ноги вместе, руки через стороны вверх, встать на носки -вдох; руки через стороны вниз – выдох, произнести «У-у-у-ух» (4-5 аз).

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка.
2. Подлезание под веревку.
3. Прокатывание мяча под дугу (обруч) проползание за ним.

Подвижная игра «Каравай»

3 часть. Спокойная ходьба в колонне по 1.

!

Месяц     Октябрь   2 неделя     дата _______________

 Тема недели «Я - человек»  

ранний возраст (2-3 года)  группа № ____       зал

Занятие 12

Программное содержание: продолжать развивать умение ходить и бегать свободно, не опуская головы, сохраняя координацию движений рук и ног; повторить упражнения с мячом и ползанием и подлезанием. Развивать ловкость, координацию движений. Поощрять участие детей в совместных играх и способствовать формированию положительных эмоций и активной двигательной деятельности детей.

В игре «Каравай»: упражнять в ходьбе по кругу, в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Способствовать формированию традиционных гендерных представлений.

Оборудование: обручи 4 шт., ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра и игрушки по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление при выполнении прыжков _________________

Словарная работа: подпрыгивание.

1 часть

Ходьба за педагогом с хлопками в ладони (15 с), бег в разных направлениях, ходьба за педагогом (по 20 с). Построение в полукруг.

2. часть Общеразвивающие упражнения «Части тела»

         1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.  «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение: стойка ноги вместе, руки через стороны вверх, встать на носки -вдох; руки через стороны вниз – выдох, произнести «У-у-у-ух» (4-5 аз).

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах на месте с подпрыгиванием до ладони педагога, находящейся выше поднятых рук ребенка.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч с захватом впереди стоящей игрушки.

3. Прокатывание мяча одной рукой (правой и левой), бег за мячом.

Подвижная игра «Каравай»

3 часть. Спокойная ходьба в колонне по 1

Месяц      Октябрь      3 неделя      дата _____________  

Тема недели «Народная культура и традиции»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

 Занятие 13

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании с опорой на ладони и колени; упражнять в прокатывании мяча. Развивать ловкость, выносливость. Развивать навыки безопасного поведения при пользовании физкультурным оборудованием. Воспитывать любовь к малой родине.

В игре «Каравай»: упражнять в ходьбе по кругу, в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Закреплять умение называть свое имя, возраст, пол.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра и игрушки по количеству детей, веревка (длинная скакалка)

Индивидуальная работа: приземление на обе ноги одновременно __________________________________

Словарная работа: стойка ноги врозь.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу педагога; бег по кругу также с поворотом. Ходьба и бег проводятся в чередовании, темп упражнения умеренный. Построение врассыпную.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Игровое упражнение «Красивые мячики». Ходьба врассыпную с мячами в руках (20 с). Дети складывают мячи в корзину.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах на месте с подпрыгиванием до ладони педагога, находящейся выше поднятых рук ребенка.
2. Подползание под веревку, приподнятую на 50 см от пола, за стоящей впереди игрушкой.
3. Катание мяча в паре с педагогом и друг с другом.

Подвижная игра «Каравай»

3.часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Октябрь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Народная культура и традиции»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 14

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании с опорой на ладони и колени; упражнять в прокатывании мяча. Развивать ловкость, выносливость. Развивать навыки безопасного поведения при пользовании физкультурным оборудованием. Воспитывать любовь к малой родине.

В игре «Каравай»: упражнять в ходьбе по кругу, в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Закреплять умение называть свое имя, возраст, пол.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра и игрушки по количеству детей, веревка (длинная скакалка).

Индивидуальная работа: приземление на обе ноги одновременно __________________________________

Словарная работа: стойка ноги врозь.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу педагога; бег по кругу также с поворотом. Ходьба и бег проводятся в чередовании, темп упражнения умеренный. Построение врассыпную.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Игровое упражнение «Красивые мячики». Ходьба врассыпную с мячами в руках (20 с). Дети складывают мячи в корзину.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с небольшим продвижением вперед.
2. Подползание под веревку, приподнятую на 50 см от пола, за стоящей впереди игрушкой.
3. Прокатывание мяча под веревку.

Подвижная игра «Каравай»

3.часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Октябрь      4 неделя      дата _____________  

Тема недели «Наш быт»    

 ранний возраст (2-3 года)  группа № ____     зал

  Занятие 15

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить пролезание в обруч, не касаясь руками пола; упражнять в умении покатывать мяч в заданном направлении. Закреплять прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. Развивать координацию движений, гибкость. Воспитывать социальный и эмоциональный интеллект.

Игровое упражнение «Собери пирамидку»: приучать детей действовать сообща; развивать ловкость, выдержку, мелкую моторику. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей, обручи 4 шт., кубики, набивные мячи, ориентиры.

Индивидуальная работа: отрабатывать силу прокатывания мяча в заданном направлении _____________

Словарная работа: бег врассыпную, стойка ноги врозь.

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную. Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Кошечка играет»

 И. п.: сед, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.

       1, 3 – наклон вперед, руками обхватить колени, голову положить на колени;

       2, 4 – и. п. (3 раза в медленном темпе)

2. «Кошечка дышит»

 И. п.: сед, ноги вместе, руки произвольно.

        1 -3 – глубокий вдох;

        2 – выдох, произнести протяжно «Мя—я-я-я-у»

        4 – и. п. (5 раз)

       3. «Кошечка спряталась»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – присед, закрыть глаза руками;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Кошечка радуется»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Подпрыгивание на месте 2 раза по 10 с., в чередовании с ходьбой на месте

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до ладони педагога, сопровождающееся небольшим продвижением вперед.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч с захватом мяча.
3. Прокатывание мяча одной и двумя руками друг дугу, между предметами.

Игровое упражнение «Собери пирамидку»

3 часть. Спокойная ходьба по кругу, взявшись за руки вокруг пирамидки.

Месяц      Октябрь      4 неделя      дата _____________  

Тема недели «Наш быт»    

 ранний возраст (2-3 года)  группа № ____     зал

  Занятие 16

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить пролезание в обруч, не касаясь руками пола. Закреплять прыжки на двух ногах вверх с продвижением вперёд. Развивать координацию движений, гибкость, умение слышать инструкции педагога. Воспитывать социальный и эмоциональный интеллект.

Игровое упражнение «Собери пирамидку»: приучать детей действовать сообща; развивать ловкость, выдержку, мелкую моторику. Воспитывать внимательное, заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей, обручи 4 шт., игрушка.

Индивидуальная работа: продолжать учить при выполнении прыжков отталкиваться двумя ногами одновременно _______________________________________________________________________________

Словарная работа: бег врассыпную, стойка ноги врозь.

1. часть. Ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную. Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Кошечка играет»

 И. п.: сед, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.

       1, 3 – наклон вперед, руками обхватить колени, голову положить на колени;

       2, 4 – и. п. (3 раза в медленном темпе)

2. «Кошечка дышит»

 И. п.: сед, ноги вместе, руки произвольно.

        1 -3 – глубокий вдох;

        2 – выдох, произнести протяжно «Мя—я-я-я-у»

        4 – и. п. (5 раз)

      3. «Кошечка спряталась»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – присед, закрыть глаза руками;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Кошечка радуется»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Подпрыгивание на месте 2 раза по 10 с., в чередовании с ходьбой на месте

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до предмета, находящегося выше поднятых рук ребенка.
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.

Игровое упражнение «Собери пирамидку»

3 часть. Спокойная ходьба по кругу, взявшись за руки вокруг пирамидки.

Месяц      Ноябрь      1 неделя      дата _____________

Тема недели «Дружба»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

 Занятие 17

Программное содержание: упражнять в ходьбе парами; пролезании из обруча в обруч,  упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер. Способствовать формированию чувства принадлежности к сообществу детей и взрослых в детском саду.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»: упражнять в беге в прямом направлении, одновременно всей группой. Развивать умение детей действовать по сигналу. Воспитывать такие качеств как доброта, дружелюбие.

Оборудование: по 2 кубика на каждого ребенка, ориентиры 4 шт., обручи 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать силу толчка мяча при прокатывании __________________________

Словарная работа: пары, узкая стойка ноги врозь.

1 часть. Ходьба парами, держась за руки, по кругу (15 с). Ходьба парами между предметами (15 с). Бег по кругу друг за другом (20 с). По сигналу дети берут по 2 кубика. Ходьба по кругу с кубиками (10 с). Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с кубиками

1. «Покажи кубики»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

         1, 3 – кубики вперед, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раза)

2.   «Положи и возьми»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки с кубиками у плеч.

          1, 3 – наклон вперед, положить (взять) кубики на (с) пол (а);

          2 – выпрямится, руки на пояс

          4 – и. п. (4 раза)

3.   «Хрю-хрю»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

          1, 2 – присесть, постучать кубиками о пол;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Не задень кубики»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, кубики на полу по бокам.

          Повторить 3 раза по 6 -8 подпрыгиваний в чередовании с ходьбой вокруг кубиков.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Проползание в 2 вертикально стоящих обруча друг за другом.
3. Прокатывание мяча одной и двумя руками друг дугу из положения сидя.

Игровое упражнение «Бегите ко мне».

3 часть. Игра «Где спрятался мышонок?».

Месяц      Ноябрь      1 неделя      дата _____________

Тема недели «Дружба»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 18

Программное содержание: упражнять в ходьбе парами; пролезании из обруча в обруч, упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»: упражнять в беге в прямом направлении, одновременно всей группой. Развивать умение детей действовать по сигналу. Воспитывать такие качеств как доброта, дружелюбие.

Оборудование: по 2 кубика на каждого ребенка, ориентиры 4 шт., обручи 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать силу толчка мяча при прокатывании __________________________

Словарная работа: пары, узкая стойка ноги врозь.

1 часть. Ходьба парами, держась за руки, по кругу (15 с). Ходьба парами между предметами (15 с). Бег по кругу друг за другом (20 с). По сигналу дети берут по 2 кубика. Ходьба по кругу с кубиками (10 с). Построение в круг.

часть. Общеразвивающие упражнения с кубиками

      1. «Покажи кубики»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

         1, 3 – кубики вперед, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раза)

       2 «Положи и возьми»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки с кубиками у плеч.

          1, 3 – наклон вперед, положить (взять) кубики на (с) пол (а);

          2 – выпрямится, руки на пояс

          4 – и. п. (4 раза)

3.   «Хрю-хрю»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

          1, 2 – присесть, постучать кубиками о пол;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Не задень кубики»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, кубики на полу по бокам.

          Повторить 3 раза по 6 -8 подпрыгиваний в чередовании с ходьбой вокруг кубиков.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах на месте с кубиками в руках.
2. Проползание в 2 вертикально стоящих обруча друг за другом.
3. Прокатывание мяча одной и двумя руками друг дугу из положения стоя.

Игровое упражнение «Бегите ко мне».

3 часть. Игра «Где спрятался мышонок?». 

Месяц      Ноябрь      2 неделя      дата _____________

Тема недели «Транспорт»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 19

Программное содержание: упражнять в ползании. Развивать умение действовать по сигналу; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча. Развивать координацию движений, мышцы рук Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

В игре «Поезд»: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному; в умении действовать по зрительному сигналу. Продолжать учить детей согласовывать свои действия с действиями партнёра. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать потребность в двигательной деятельности.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, игрушка 2 шт., веревка (длинная скакалка).

Индивидуальная работа: отрабатывать чёткое выполнение ОРУ по показу педагога ____________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь, ходьба «змейкой».

1 часть. 

Ходьба «змейкой» за педагогом (20 с), бег в чередовании с ходьбой врассыпную (по 15 с). Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Игровое упражнение «Красивые мячики». Ходьба врассыпную с мячами в руках (20 с). Дети складывают мячи в корзину.

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка, слегка продвигаясь вперед.
2. Подползание под шнур, .50 см.
3. Прокатывание двух мячей поочередно (двумя руками).

Подвижная игра «Поезд»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Ноябрь      2 неделя      дата _____________

Тема недели «Транспорт»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 20

Программное содержание: упражнять в ползании. Развивать умение действовать по сигналу; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча. Развивать координацию движений, мышцы рук. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Поезд»: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному; в умении действовать по зрительному сигналу. Продолжать учить детей согласовывать свои действия с действиями партнёра. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать потребность в двигательной деятельности.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей., веревка (длинная скакалка), дуга 2 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать чёткое выполнение ОРУ по показу педагога ____________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь, ходьба по кругу.

1 часть. 

 Ходьба по кругу взявшись за руки (20 с), бег в чередовании с ходьбой врассыпную (по 15 с). Построение врассыпную.

1. часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

      1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

      2.«Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Игровое упражнение «Красивые мячики». Ходьба врассыпную с мячами в руках (20 с). Дети складывают мячи в корзину.

Основные виды движений

1. Подпрыгивание до игрушки, находящейся выше поднятых рук ребенка, слегка продвигаясь вперед.
2. Прокатывание двух мячей поочередно (двумя руками) под дугу.
3. Прыжки с продвижением вперед с мячом в руках.

Подвижная игра «Поезд»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Ноябрь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Здоровей-ка»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 21

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в прокатывании мячей в заданном направлении; повторить подползание под веревку. Развивать ловкость, гибкость, внимание. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.

В игре «По ровненькой дорожке»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Развивать внимание. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей; ориентиры 4 шт.; веревка,

Индивидуальная работа: отрабатывать умение менять направление движения при ходьбе _______________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1 часть.  Ходьба в колонне по одному, на сигнал педагога изменить направление (поворот кругом в движении); ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, руки на поясе; переход на обычную ходьбу, бег врассыпную. Перестроение в полукруг.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение: стойка ноги вместе, руки через стороны вверх, встать на носки -вдох; руки через стороны вниз – выдох, произнести: «У-у-у-ух» (4-5 аз).

Основные виды движений

1. Перепрыгивание через веревку лежащей на полу.
2. Прокатывание двух мячей поочередно правой и левой рукой.
3. Подползание под веревку, 50 см.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Воспитатель заводит детей в круг и предлагает поиграть. Читает стихотворение:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз, два, раз, два,

По камешкам, по камешкам….

В яму – бух!

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Ноябрь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Здоровей-ка»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 22

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в прокатывании мячей в заданном направлении; повторить подползание под веревку. Развивать ловкость, гибкость, внимание. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.

В игре «По ровненькой дорожке»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Развивать внимание. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей; ориентиры 4 шт.; веревка,

Индивидуальная работа: отрабатывать силу толчка при прокатывании _______________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1 часть.  Ходьба в колонне по одному, на сигнал педагога изменить направление (поворот кругом в движении); ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, руки на поясе; переход на обычную ходьбу, бег врассыпную. Перестроение в полукруг.

2.часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

        1.«Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение: стойка ноги вместе, руки через стороны вверх, встать на носки -вдох; руки через стороны вниз – выдох, произнести: «У-у-у-ух» (4-5 аз).

Основные виды движений

1. Перепрыгивание через веревку лежащей на полу.
2. Прокатывание мячей друг другу.
3. Подползание под веревку, 50 см.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Воспитатель заводит детей в круг и предлагает поиграть. Читает стихотворение:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз, два, раз, два,

По камешкам, по камешкам….

В яму – бух!

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Ноябрь      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Кто как готовится к зиме»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 23

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе со сменой направления движения; в беге; повторить проползание в обруч, прыжки и упражнения с мячом. Развивать ловкость, гибкость, внимание. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Лиса в курятнике»: упражнять в ходьбе, беге; в умении действовать по сигналу; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения. Способствовать формированию заботливого, внимательного отношения к окружающим.

Оборудование: по 2 погремушки на каждого ребенка; мячи среднего диаметра по количеству детей; ориентиры 8 шт.; обручи 4 шт.; маска лисы (игрушка).

Индивидуальная работа: отрабатывать умение менять направление движения при ходьбе ______________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1 часть.  Ходьба друг за другом (20 с). Бег обычный (20 с). Ходьба со сменой направления (20 с). Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с погремушками

1. «Покажи погремушки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, погремушки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2 – позвенеть погремушками;

         4 – и. п.  (5 раз)

2.   «Спрячь погремушки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, погремушки за спину;

          2, 4 – и. п. (2 раза)

3.  «Положи погремушки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, погремушки внизу.

          1, 3 – наклон, положить (взять) погремушки;

          2 – выпрямится, руки на пояс;

          4 – и. п. (3 раза).

4. «Звонкие погремушки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, погремушки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений.

1. Подпрыгивание до ладони педагог, находящейся выше поднятых рук ребенка слегка продвигаясь вперед.
2. Прокатывание мячей между предметами.
3. Проползание в вертикально стоящий обруч с захватом мяча.

Подвижная игра «Лиса в курятнике».

3 часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Ноябрь      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Кто как готовится к зиме»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 24

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе со сменой направления движения; в беге; повторить проползание в обруч, прыжки и упражнения с мячом. Развивать ловкость, гибкость, внимание. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.

В игре «Лиса в курятнике»: упражнять в ходьбе, беге; в умении действовать по сигналу; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, выносливость. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения. Способствовать формированию заботливого, внимательного отношения к окружающим.

Оборудование: по 2 погремушки на каждого ребенка; мячи среднего диаметра по количеству детей; ориентиры 8 шт.; обручи 4 шт.; маска лисы (игрушка).

Индивидуальная работа: отрабатывать умение менять направление движения при ходьбе ______________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1 часть.  Ходьба друг за другом (20 с). Бег обычный (20 с). Ходьба со сменой направления (20 с). Построение врассыпную.

2.часть. Общеразвивающие упражнения с погремушками

       1. «Покажи погремушки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, погремушки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         3– позвенеть погремушками;

         4– и. п.  (5 раз)

      2. «Спрячь погремушки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, погремушки за спину;

          2, 4 – и. п. (2 раза)

3. . «Положи погремушки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, погремушки внизу.

          1, 3 – наклон, положить (взять) погремушки;

          2 – выпрямится, руки на пояс;

4. – и. п. (3 раза).

4. «Звонкие погремушки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, погремушки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений

1. Прокатывание мяча одной рукой (правой и левой).
2. Проползание в вертикально стоящий обруч.

Подвижная игра «Лиса в курятнике».

3 часть. Ходьба в колонне по одному. 

Месяц      Декабрь      1 неделя      дата _____________

Тема недели «Здравствуй, Зимушка-Зима»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 25

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. Повторить прокатывание мяча между предметами. Воспитывать инициативность детей во время всего занятия.

Игровое упражнение: «Пройди по тропинке»: упражнять в ходьбе по ограниченной площади опоры. Развивать координацию движений. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребёнка; веревка 2 шт. (скакалки), мячи по количеству детей, ориентиры 8 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение при выполнении прыжков мягко приземляться на обе ноги одновременно _______________________________________________________________________________

Словарная работа: бег врассыпную, перепрыгивание.

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную - по сигналу остановиться и присесть (повторить 2-3 раза). Построение в круг.

П часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.   «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

          2 – выпрямится, руки на пояс;

          4 – и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

5. Дыхательное упражнение «Снегопад». Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.

Основные виды движений

1. Перепрыгивание через веревку, лежащую на полу.
2. Прокатывание мячей между предметами.
3. Проползание заданного расстояния до предмета.

Игровое упражнение «Пройди по тропинке»

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Декабрь      1 неделя      дата _____________

Тема недели «Здравствуй, Зимушка-Зима»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 26

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. Повторить прокатывание мяча между предметами. Воспитывать инициативность детей во время всего занятия.

Игровое упражнение: «Пройди по тропинке»: упражнять в ходьбе по ограниченной площади опоры. Развивать координацию движений. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребёнка; веревка 2 шт. (скакалки), мячи по количеству детей, ориентиры 8 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение при выполнении прыжков мягко приземляться на обе ноги одновременно _______________________________________________________________________________

Словарная работа: бег врассыпную, перепрыгивание.

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную - по сигналу остановиться и присесть (повторить 2-3 раза). Построение в круг.

П часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.  «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

          2 – выпрямится, руки на пояс;

          4 – и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Снегопад». Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.

Основные виды движений

1. Перепрыгивание через веревку, лежащую на полу.

2. Прокатывание мячей между предметами.
3. Проползание заданного расстояния до предмета.

Игровое упражнение «Пройди по тропинке»

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Декабрь      2 неделя      дата _____________

Тема недели «Город мастеров»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 27

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении; упражнять в прыжках на двух ногах с небольшим продвижением вперед. Закреплять умение прокатывать мяч. Упражнять в перелазывании через валик. Развивать ловкость, координацию движений. Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения во время занятия. Воспитывать желание играть со сверстниками, вступать с ними в свободное коммуникативное общение.

В игре «Пузырь»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать внимание, координацию движений. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребенка; мячи среднего диаметра по количеству детей, валик, ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление при выполнении прыжков ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: бег врассыпную.

1-я часть. Ходьба и бег в колонне по 1, ходьба на носках, пятках в чередовании с бегом. Построение в круг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.  «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

2. – выпрямится, руки на пояс;

          4– и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Снегопад». Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с небольшим продвижением вперед.
2. Катание мяча двумя руками педагогу.
3. Перелезание через валик.

Подвижная игра «Пузырь»

3-я часть. Игровое задание «Найдем птичку».

Месяц      Декабрь      2 неделя      дата _____________

Тема недели «Город мастеров»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 28

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении; упражнять в прыжках на двух ногах с небольшим продвижением вперед, в пролезании в обруч. Закреплять умение прокатывать мяч. Развивать ловкость, координацию движений. Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения во время занятия. Воспитывать желание играть со сверстниками, вступать с ними в свободное коммуникативное общение.

В игре «Пузырь»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать внимание, координацию движений. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребенка; мячи среднего диаметра по количеству детей, обучи 4 шт., ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление при выполнении прыжков ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: бег врассыпную.

1-я часть. Ходьба и бег в колонне по 1, ходьба на носках, пятках в чередовании с бегом. Построение в круг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2. «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

3. – выпрямится, руки на пояс;

          4– и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Снегопад». Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с небольшим продвижением вперед с хлопками.
2. Катание мяча двумя руками друг другу.
3. Проползание в вертикально стоящий обруч.

Подвижная игра «Пузырь»

3-я часть. Игровое задание «Найдем птичку».

Месяц      Декабрь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Новогодний калейдоскоп»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 29

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении; упражнять в прыжках на двух ногах с небольшим продвижением вперед, в пролезании в обруч. Упражнять в умении подбрасывать мяч вверх. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил.

В игре «Пузырь»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать внимание, координацию движений. Развивать творческий потенциал детей. Воспитывать дружелюбие.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей, обучи 4 шт., ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: закреплять умение пи выполнение прыжков отталкиваться двумя ногами одновременно  _______________________________________________________________________________

Словарная работа: подбрасывание, полукруг.

1 часть. Ходьба стайкой за педагогом (20 с). Бег врассыпную (20 с). Ходьба друг за другом (10 с). Построение полукругом.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Елочка высокая»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки через стороны вверх, встать на носки;

       2, 4 – и. п. (4 раза)

2. «Наряжаем елочку»

 И. п.: тоже.

        1, 3 – правую (левую) вверх (имитация навешивания игрушек на елку);

             2, 4– и. п. (по 2 раза каждой рукой)

3. «Ищем Деда Мороза»

И. п.: сед, ноги врозь, руки на пояс. 

       1, 3 – поворот вправо (влево), руки в стороны;

       2, 4 – и. п.  (по 3 раза в каждую сторону)

4. «Радуемся празднику»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

       6-8 подпрыгиваний на месте с хлопками пред грудью, в чередовании с ходьбой на месте (2 раза)

Дыхательное упражнение: руки в стороны – вдох, при продолжительном выдохе произносить: «А-а-а-а-а-а-а» (3 раза)

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с небольшим продвижением вперед с хлопками.
2. Подбрасывание мячей верх.
3. Проползание в вертикально стоящий обруч.

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Декабрь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Новогодний калейдоскоп»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 30

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении; упражнять в прыжках на двух ногах с небольшим продвижением вперед, в пролезании в обруч. Упражнять в умении подбрасывать мяч вверх. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил.

В игре «Пузырь»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать внимание, координацию движений. Развивать творческий потенциал детей. Воспитывать дружелюбие.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей, обучи 4 шт., ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: закреплять умение пи выполнение прыжков отталкиваться двумя ногами одновременно  _______________________________________________________________________________

Словарная работа: подбрасывание, полукруг.

1 часть. Ходьба стайкой за педагогом (20 с). Бег врассыпную (20 с). Ходьба друг за другом (10 с). Построение полукругом.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Елочка высокая»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки через стороны вверх, встать на носки;

       2, 4 – и. п. (4 раза)

2. «Наряжаем елочку»

 И. п.: тоже.

        1, 3 – правую (левую) вверх (имитация навешивания игрушек на елку);

             2, 4– и. п. (по 2 раза каждой рукой)

3. «Ищем Деда Мороза»

И. п.: сед, ноги врозь, руки на пояс. 

       1, 3 – поворот вправо (влево), руки в стороны;

       2, 4 – и. п.  (по 3 раза в каждую сторону)

4. «Радуемся празднику»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

       6-8 подпрыгиваний на месте с хлопками пред грудью, в чередовании с ходьбой на месте (2 раза)

Дыхательное упражнение: руки в стороны – вдох, при продолжительном выдохе произносить: «А-а-а-а-а-а-а» (3 раза)

Основные виды движений

1. Подпрыгивание на двух ногах с хлопками.
2. Подбрасывание мячей верх.
3. Ползание в прямом правлении.

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных

Месяц      Декабрь      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Новогодний калейдоскоп»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 31

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в ходьбе по ограниченной площади опоры. Упражнять в метании обоими от груди. Развивать ловкость, координацию движений. Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»: упражнять в беге в прямом направлении, одновременно всей группой. Развивать умение детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Приучать детей общаться спокойно, без крика.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей, скакалки 6 шт., ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: продолжать учить правильному хвату мяча ________________________________

Словарная работа: стойка ноги врозь.

1 часть.  Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, пятках; ходьба и бег врассыпную, по сигналу присесть. Ходьба и бег повторяются. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Падает снег»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3  – руки через стороны вверх (вниз - выдох) вдох;

         2, 4 – и. п. (4 раза)

2.   «Греем колени»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки в упоре сзади.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени, подуть на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Глазки устали от снега»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

          1, 2 – присед, поморгать глазами, закрыть глаза, поморгать глазами, посмотреть вверх;

          3, 4 – и. п. (5 раз)

4. «Холодно»

И. п.: сед, ноги вместе, руки в упоре сзади.

   1, 3 – согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, обхватить руками;

   2, 4 – и. п. (4 раза)

5. «Детвора рада зиме»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки на пояс.

         2-3- пружинки, 6-8 подпрыгиваний. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Дуем на снежинки».

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Метание мяча вдаль от груди.
3. Ходьба по ограниченной площади опоры.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»

3 часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Декабрь      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Новогодний калейдоскоп»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 32

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в ходьбе по ограниченной площади опоры. Упражнять в перебрасывании и ловле мяча. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями. Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»: упражнять в беге в прямом направлении, одновременно всей группой. Развивать умение детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Приучать детей общаться спокойно, без крика.

Оборудование: мячи среднего диаметра по количеству детей, скакалки 6 шт., ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: продолжать учить правильному хвату мяча ________________________________

Словарная работа: стойка ноги врозь.

1 часть.  Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, пятках; ходьба и бег врассыпную, по сигналу присесть. Ходьба и бег повторяются. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

         1. «Падает снег»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3  – руки через стороны вверх (вниз - выдох) вдох;

         2, 4 – и. п. (4 раза)

2.  «Греем колени»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки в упоре сзади.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени, подуть на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3. «Глазки устали от снега»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

          1, 2 – присед, поморгать глазами, закрыть глаза, поморгать глазами, посмотреть вверх;

          3, 4 – и. п. (5 раз)

4. «Холодно»

И. п.: сед, ноги вместе, руки в упоре сзади.

   1, 3 – согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, обхватить руками;

   2, 4 – и. п. (4 раза)

5. «Детвора рада зиме»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки на пояс.

         2-3- пружинки, 6-8 подпрыгиваний. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Дуем на снежинки».

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Перебрасывание мяча в паре ребенок - педагог.
3. Ходьба по ограниченной площади опоры.

Игровое упражнение «Бегите ко мне»

3 часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Январь      2 неделя      дата _____________

Тема недели «В гостях у сказки»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 33

Программное содержание: развивать навыки и умения правильного выполнения упражнений; закреплять умение ходить в колонне по одному; ходить змейкой; упражнять в метании мяча правой и левой рукой в горизонтальную цель; упражнять в ходьбе по канату. Содействовать развитию двигательной активности. Воспитывать желание вступать в коммуникативное общение со сверстниками.

В игре «Мой весёлый звонкий мяч»: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Способствовать развитию речи детей.  

Оборудование: мячи малого диаметра по количеству детей; корзины 2 шт., канат, ориентиры 8 шт., мяч большого диаметра.

Индивидуальная работа: учить принимать правильное И. п. при метании ____________________________

Словарная работа: ходьба «змейкой».

1 часть. Ходьба в колонне по одному, «змейкой», ходьба на носках, пятках; ходьба и бег врассыпную, по сигналу присесть. Ходьба и бег повторяются. Построение в круг.

Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Винни-Пух надувает воздушный шарик»

И. п.: стойка ноги вместе, руки внизу

         1 -3 – согнуть руки в локтях, кисти сжать в кулак, имитация надувания шарика;

         2, 4 – и. п. (4 раза)

2.   «Веселый колобок»

 И. п.: лежа на спине, руки вверх.

          1 – поворот на правый бок;

          2 – поворот на спину;

          3 – поворот на левый бок;

          4 – и. п. (4 раза)

3.   «Забавный Буратино»

 И. п.:  сед, ноги вместе, руки в упоре сзади.

          1, 2 – согнуть ноги в коленях;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Смешной зайчик»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки согнуты в локтях перед грудью.

          Прыжки 8-10 раз. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Ходьба с различными положениями рук (20 с).

. Основная часть

1. Прыжки в длину с места.
2. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой способом снизу.
3. Ходьба по канату боком руки на пояс.

Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

3. Заключительная часть. Спокойная ходьба в колоне по одному.

Месяц      Январь      2 неделя      дата _____________

Тема недели «В гостях у сказки»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 34

Программное содержание: развивать навыки и умения правильного выполнения упражнений; закреплять умение ходить в колонне по одному; ходить змейкой; упражнять в метании мяча правой и левой рукой в горизонтальную цель; упражнять в ходьбе по канату. Содействовать развитию двигательной активности. Воспитывать желание вступать в коммуникативное общение со сверстниками.

В игре «Мой весёлый звонкий мяч»: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Способствовать развитию речи детей.  

Оборудование: мячи малого диаметра по количеству детей; корзины 2 шт., канат, ориентиры 8 шт., мяч большого диаметра.

Индивидуальная работа: учить принимать правильное И. п. при метании ____________________________

Словарная работа: ходьба «змейкой».

1 часть. Ходьба в колонне по одному, «змейкой», ходьба на носках, пятках; ходьба и бег врассыпную, по сигналу присесть. Ходьба и бег повторяются. Построение в круг.

Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Винни-Пух надувает воздушный шарик»

И. п.: стойка ноги вместе, руки внизу

         1 -3 – согнуть руки в локтях, кисти сжать в кулак, имитация надувания шарика;

         2, 4 – и. п. (4 раза)

2.   «Веселый колобок»

 И. п.: лежа на спине, руки вверх.

          1 – поворот на правый бок;

          2 – поворот на спину;

          3 – поворот на левый бок;

          4 – и. п. (4 раза)

3.   «Забавный Буратино»

 И. п.:  сед, ноги вместе, руки в упоре сзади.

          1, 2 – согнуть ноги в коленях;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Смешной зайчик»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки согнуты в локтях перед грудью.

          Прыжки 8-10 раз. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

Ходьба с различными положениями рук (20 с).

. Основная часть

1. Прыжки в длину с места.
2. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой способом снизу.
3. Ходьба по канату боком руки на пояс.

Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

3. Заключительная часть. Спокойная ходьба в колонне по одному.

Месяц      Январь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Этикет»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 35

Программное содержание: повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по ограниченной площади опоры с упором на ладони и колени. Развивать умение бросать мяч о пол с последующей ловлей. Развивать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. Содействовать развитию творческой двигательной деятельности в сочетании с музыкой. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

В игре: «Птички и кошка»: упражнять в беге; в умении ориентироваться в пространстве; в умении быстро действовать по сигналу. Развивать умение осознанно относится к выполнению правил игры. Продолжать воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: мячи по количеству детей, ориентиры 4 шт., кегли 6-8 шт., кубики 6-8 шт., гимнастическая скамейка, фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение ловить мяч после отскока в ладони  ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: отбивание мяча.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному «змейкой», между предметами; ходьба с перешагиванием кубики; бег врассыпную. Построение в полукруг.

2часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Дыхательное упражнение «Вырасти большой» И. п.: стойка ноги вместе.  Руки вверх, потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х-х-х». Повторить 4-5 раз.      

Основные виды движений

1. Бросание мяча о пол с последующей ловлей.
2. Ползание по скамейке с опорой на ладони и колени.

Подвижная игра «Птички и кошка».

3 часть. Ходьба в колонне по одному в обход зала.

Месяц      Январь      3 неделя      дата _____________

Тема недели «Этикет»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 36

Программное содержание: повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ходьба по ограниченной площади опоры боком. Развивать умение бросать мяч о пол с последующей ловлей. Развивать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. Содействовать развитию творческой двигательной деятельности в сочетании с музыкой. Воспитывать чувство доброжелательного отношения, товарищества, взаимопомощи, внимание к другим детям.

В игре: «Птички и кошка»: упражнять в беге; в умении ориентироваться в пространстве; в умении быстро действовать по сигналу. Развивать умение осознанно относится к выполнению правил игры. Продолжать воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: мячи по количеству детей, ориентиры 4 шт., кегли 6-8 шт., кубики 6-8 шт., гимнастическая скамейка, фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение ловить мяч после отскока в ладони  ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: равновесие, узкая стойка ноги врозь.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному «змейкой», между предметами; ходьба с перешагиванием кубики; бег врассыпную. Построение в полукруг.

2часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Дыхательное упражнение «Вырасти большой» И. п.: стойка ноги вместе.  Руки вверх, потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х-х-х». Повторить 4-5 раз.      

Основные виды движений

1. Бросание мяча о пол с последующей ловлей.
2. Ходьба по скамейке боком, руки на пояс с последующем схождением со скамейки.

Подвижная игра «Птички и кошка».

3 часть. Ходьба в колонне по одному в обход зала.

Месяц      Январь      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Моя семья»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 37

Программное содержание: повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физической культурой. Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Лохматый пёс»: упражнять в ходьбе, беге в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Оборудование: гимнастические скамейки, дуги или стойки со шнуром 2 шт., ориентиры 4 шт., фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение сохранять правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке ______________________________________________________________________

Словарная работа: физические упражнения.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. «Дети и папа». Ходьба в колонне по одному, на сигнал: «Дети» – останавливаются, приседают, руки на колени. На сигнал: «Папа» – останавливаются встают на носки. Бег в колонне по одному. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

        1 - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

        4 – и. п. (4 раза)

3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

5. «Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Дыхательное упражнение «Надуем шарик»

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке боком, руки на пояс.
2. Подлезание под шнур.

Подвижная игра «Лохматый пес»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Январь      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Моя семья»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 38

Программное содержание: повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физической культурой. Воспитывать чувство доброжелательного отношения, товарищества, взаимопомощи, внимание к другим детям.

В игре «Лохматый пёс»: упражнять в ходьбе, беге в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Оборудование: гимнастические скамейки, дуги или стойки со шнуром 2 шт., ориентиры 4 шт., фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение сохранять правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке ______________________________________________________________________

Словарная работа: физические упражнения.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. «Дети и папа». Ходьба в колонне по одному, на сигнал: «Дети» – останавливаются, приседают, руки на колени. На сигнал: «Папа» – останавливаются встают на носки. Бег в колонне по одному. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

1. - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

8– и. п. (4 раза)

       3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      5.«Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Дыхательное упражнение «Надуем шарик»

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке прямо, руки на пояс.
2. Подлезание под шнур, боком.

Подвижная игра «Лохматый пес»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Январь     5 неделя      дата _____________

Тема недели «Моя семья»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 39

Программное содержание: повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.

В игре «Лохматый пёс»: упражнять в ходьбе, беге в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Оборудование: гимнастические скамейки, дуги или стойки со шнуром 2 шт., ориентиры 4 шт., фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение сохранять правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке ______________________________________________________________________

Словарная работа: физические упражнения.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. «Дети и папа». Ходьба в колонне по одному, на сигнал: «Дети» – останавливаются, приседают, руки на колени. На сигнал: «Папа» – останавливаются встают на носки. Бег в колонне по одному. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

1- 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

8– и. п. (4 раза)

       3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      5.«Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Дыхательное упражнение «Надуем шарик»

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке прямо, руки на пояс.
2. Подлезание под шнур, боком.

Подвижная игра «Лохматый пес»

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений

Месяц      Январь     5 неделя      дата _____________

Тема недели «Моя семья»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 40

Программное содержание: повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в подлезании, в метании мяча на дальность способом из-за головы. Повторить упражнения с прыжками. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать инициативность детей на протяжении всего занятия.

В игре «Лохматый пёс»: упражнять в ходьбе, беге в умении ориентироваться в пространстве, в умении быстро действовать по сигналу. Развивать внимание, ловкость, речь детей. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Оборудование: гимнастические скамейки, дуги или стойки со шнуром 2 шт., ориентиры 4 шт., фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение сохранять правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке ______________________________________________________________________

Словарная работа: физические упражнения.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. «Дети и папа». Ходьба в колонне по одному, на сигнал: «Дети» – останавливаются, приседают, руки на колени. На сигнал: «Папа» – останавливаются встают на носки. Бег в колонне по одному. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

3. - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

8– и. п. (4 раза)

       3. «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      5.«Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. В чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Дыхательное упражнение «Надуем шарик»

Пальчиковая игра «Моя семья»

Основные виды движений

1. Метание мяча из-за головы.
2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
3. Подлезание под шнур, боком.

Подвижная игра «Лохматый пес»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Февраль     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Моя семья»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 41

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой, в прыжках с продвижением вперед. Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке. Развивать координацию движений, ловкость, мышцы ног. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с музыкой. Формировать опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.

В игре «Поможем маме навести порядок»: упражнять в ходьбе; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая скамейка, бруски 6-8 шт., кегли 5-6 шт., мячи малого диаметра по количеству детей, фонограмма.

Индивидуальная работа: обратить внимание на правильное положение стоп при приземлении во время выполнения прыжков _________________________________________________________________________

Словарная работа: построение, перестроение.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между расставленными в одну линию предметами, 5-6 штук, ходьба и бег врассыпную. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Кошечка играет»

 И. п.: сед, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.

       1, 3 – наклон вперед, руками обхватить колени, голову положить на колени;

       2, 4 – и. п. (3 раза в медленном темпе)

2. «Кошечка дышит»

 И. п.: сед, ноги вместе, руки произвольно.

        1 -3 – глубокий вдох;

        2 – выдох, произнести протяжно «Мя—я-я-я-у»

4. – и. п. (5 раз)

      3. «Кошечка спряталась»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – присед, закрыть глаза руками;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4 «Кошечка радуется»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Подпрыгивание на месте 2 раза по 10 с., в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений

1. Метание на дальность правой и левой рукой.
2. Ходьба по гимнастической скамейке прямо, руки в стороны.
3. Прыжки с продвижением вперед.

Игра «Поможем маме навести порядок»

3 часть. Игра малой подвижности по выбору детей.

Месяц      Февраль     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Моя семья»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 42

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой, в прыжках с продвижением вперед. Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке. Развивать координацию движений, ловкость, мышцы ног. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с музыкой. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей.

В игре «Поможем маме навести порядок»: упражнять в ходьбе; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, координацию движений. Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая скамейка, бруски 6-8 шт., кегли 5-6 шт., мячи малого диаметра по количеству детей, корзина 2 шт., фонограмма.

Индивидуальная работа: обратить внимание на правильное положение стоп при приземлении во время выполнения прыжков _________________________________________________________________________

Словарная работа: построение, перестроение.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между расставленными в одну линию предметами, 5-6 штук, ходьба и бег врассыпную. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Кошечка играет»

 И. п.: сед, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.

       1, 3 – наклон вперед, руками обхватить колени, голову положить на колени;

       2, 4 – и. п. (3 раза в медленном темпе)

2. «Кошечка дышит»

 И. п.: сед, ноги вместе, руки произвольно.

        1 -3 – глубокий вдох;

        2 – выдох, произнести протяжно «Мя—я-я-я-у»

3. – и. п. (5 раз)

      3. «Кошечка спряталась»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – присед, закрыть глаза руками;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4 «Кошечка радуется»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Подпрыгивание на месте 2 раза по 10 с., в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений

1. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой.
2. Ходьба по гимнастической скамейке прямо, руки в стороны.

Игра «Поможем маме навести порядок»

3 часть. Игра малой подвижности по выбору детей.

Месяц      Февраль     2 неделя      дата _____________

Тема недели «Азбука безопасности»    

 ранний возраст (2-3 года) группа № ____     зал

  Занятие 43

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде педагога, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. Воспитывать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

В игре «Воробушки и автомобиль»: упражнять в беге, спрыгивании; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Оборудование: кубики по 2 на каждого ребенка; обручи 4-5 шт., ориентиры 4 шт., мячи большого диаметра по количеству детей, флажки – красный, зелёный, жёлтый.

Индивидуальная работа: отрабатывать силу прокатывания мяча, правильный хват ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: шеренга, колонна, перестроение.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «Аист!» - остановиться, поднять ногу, согнутую в колене, руки в стороны и некоторое время удерживать равновесие, затем продолжить ходьбу. На сигнал педагога: «Лягушки!» - дети приседают на корточки, руки на колени. Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с кубиками

1. «Покажи кубики»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

         1, 3 – кубики вперед, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раза)

2.   «Положи и возьми»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки с кубиками у плеч.

          1, 3 – наклон вперед, положить (взять) кубики на (с) пол (а);

          2 – выпрямится, руки на пояс

          4 – и. п. (4 раза)

3.   «Хрю-хрю»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

          1, 2 – присесть, постучать кубиками о пол;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Не задень кубики»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, кубики на полу по бокам.

          Повторить 3 раза по 6 -8 подпрыгиваний в чередовании с ходьбой вокруг кубиков.

Основные виды движений.

1. Прыжки из обруча в обруч.

2. Прокатывание мячей между предметами (кубики, кегли).

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

3 часть. Ходьба в колонне по одному с хлопком в ладоши на каждый четвертый счет.

Месяц      Февраль     2 неделя      дата _____________

Тема недели «Азбука безопасности»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 44

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде педагога, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при ловле мяча. Воспитывать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

В игре «Воробушки и автомобиль»: упражнять в беге, спрыгивании; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость, выносливость. Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Оборудование: кубики по 2 на каждого ребенка; обручи 4-5 шт., ориентиры 4 шт., мячи большого диаметра по количеству детей, флажки – красный, зелёный, жёлтый.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение ловить мяч в ладони _________________________________

Словарная работа: шеренга, колонна, перестроение.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя: «Аист!» - остановиться, поднять ногу, согнутую в колене, руки в стороны и некоторое время удерживать равновесие, затем продолжить ходьбу. На сигнал педагога: «Лягушки!» - дети приседают на корточки, руки на колени. Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с кубиками

1. «Покажи кубики»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

         1, 3 – кубики вперед, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раза)

2.   «Положи и возьми»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки с кубиками у плеч.

          1, 3 – наклон вперед, положить (взять) кубики на (с) пол (а);

          2 – выпрямится, руки на пояс

          4 – и. п. (4 раза)

3.   «Хрю-хрю»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, кубики за спиной.

          1, 2 – присесть, постучать кубиками о пол;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Не задень кубики»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, кубики на полу по бокам.

          Повторить 3 раза по 6 -8 подпрыгиваний в чередовании с ходьбой вокруг кубиков.

Основные виды движений

1. Прыжки из обруча в обруч.

2. Подбрасывание мячей вверх с последующей ловлей.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

3 часть. Ходьба в колонне по одному с хлопком в ладоши на каждый четвертый счет.

Месяц      Февраль     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Наши защитники»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 45

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить подлезание под шнур, не касаясь руками пола. Закреплять умение ориентироваться в пространстве. Различать правую и левую сторону. Способствовать развитию зрительного восприятия. Развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость. Воспитывать чувство сопричастности к жизни дошкольного учреждения, страны.

В игре «Самолёты»: упражнять в беге; в умении быстро действовать по сигналу; ориентироваться в пространстве. Развивать выносливость, внимание. Развивать творческий потенциал детей.

Оборудование: гимнастические палки 6-8 шт., ориентиры 4 шт., флажки по 2 на каждого ребенка; мячи среднего диаметра по количеству детей, длинный шнур (веревка).

Индивидуальная работа: отрабатывать силу броска при перебрасывании мяча ________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь, перебрасывание.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, перешагивая через гимнастические палки попеременно правой и левой ногой, расстояние 30–35 см. Бег врассыпную. Задания в перешагивании проводятся два раза подряд в колонне по одному. Сигнал к бегу подается после того, как последний в колонне ребенок закончит перешагивание (после второго раза). Построение в полукруг.

2. часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.  «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

          2– выпрямится, руки на пояс;

          4– и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Подуем на флажки». 

Основные виды движений

1. Подлезание под шнур.

2. Перебрасывание мяча через шнур способом из-за головы.

Подвижная игра «Самолёты»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Февраль     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Наши защитники»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 46

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить подлезание под шнур, не касаясь руками пола. Закреплять умение ориентироваться в пространстве. Различать правую и левую сторону. Способствовать развитию зрительного восприятия. Развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость. Воспитывать чувство сопричастности к жизни дошкольного учреждения, страны.

В игре «Самолёты»: упражнять в беге; в умении быстро действовать по сигналу; ориентироваться в пространстве. Развивать выносливость, внимание. Развивать творческий потенциал детей.

Оборудование: гимнастические палки 6-8 шт., ориентиры 4 шт., флажки по 2 на каждого ребенка; мячи среднего диаметра по количеству детей, длинный шнур (веревка).

Индивидуальная работа: отрабатывать силу броска при перебрасывании мяча ________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь, перебрасывание.

1 часть.  Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, перешагивая через гимнастические палки попеременно правой и левой ногой, расстояние 30–35 см. Бег врассыпную. Задания в перешагивании проводятся два раза подряд в колонне по одному. Сигнал к бегу подается после того, как последний в колонне ребенок закончит перешагивание (после второго раза). Построение в полукруг.

2. часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.  «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

          2– выпрямится, руки на пояс;

          4– и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Подуем на флажки». 

Основные виды движений

1. Подлезание под шнур.

2. Перебрасывание мяча через шнур, двумя руками с низу.

Подвижная игра «Самолёты»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Месяц      Февраль     4 неделя      дата _____________

Тема недели «Маленькие исследователи»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 47

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; в прыжках в длину с места; повторить упражнение в равновесии. Способствовать правильной постановке дыхания при выполнении упражнений. Развивать быстроту, ловкость, гибкость, выдержку, выносливость; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу; приучать детей быть внимательными к своему здоровью.

В игре «По ровненькой дорожке»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Развивать внимание. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастические скамейки 2 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление на полусогнутые ноги ___________________

Словарная работа: шеренга, колонна.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному; по сигналу педагога переход на ходьбу врассыпную, затем на бег врассыпную. Ходьба и бег врассыпную в чередовании. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке

1. И. п.: сед на скамейке, руки на коленях.

1, 3 — руки через стороны вверх;

2, 4 — и. п.(4-5раз).

2. И. п.: сед на скамейке, руки хватом за сиденье.

1, 3— поднять правую (левую) прямую ногу вперед;

2, 4— и. п. (4 раза).

3. И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, за скамейкой, руки внизу.

1, 3— присед (спрятаться);

2, 4— и. п. (4 раза)

4.И. п.: тоже, руки на пояс.

   Прыжки на двух ногах 8-10 раз, в чередовании с ходьбой вокруг скамейки (3-4 раза)

5. Спокойная ходьба с выполнением дыхательных упражнений, в течении 10 с.

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с места.

2. Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны.

Подвижная игра. «По ровненькой дорожке»

3 часть. Спокойная ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Февраль     4 неделя      дата _____________

Тема недели «Маленькие исследователи»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 48

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; в прыжках в длину с продвижением вперед; повторить упражнение в равновесии. Способствовать правильной постановке дыхания при выполнении упражнений. Развивать быстроту, ловкость, гибкость, выдержку, выносливость; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу; приучать детей быть внимательными к своему здоровью.

В игре «По ровненькой дорожке»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Развивать внимание. Развивать навыки позитивного коммуникативного общения.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастические скамейки 2 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление на полусогнутые ноги ___________________

Словарная работа: шеренга, колонна.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба в колонне по одному; по сигналу педагога переход на ходьбу врассыпную, затем на бег врассыпную. Ходьба и бег врассыпную в чередовании. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке

1. И. п.: сед на скамейке, руки на коленях.

1, 3 — руки через стороны вверх;

2, 4 — и. п.(4-5раз).

2. И. п.: сед на скамейке, руки хватом за сиденье.

1, 3— поднять правую (левую) прямую ногу вперед;

2, 4— и. п. (4 раза).

3. И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, за скамейкой, руки внизу.

1, 3— присед (спрятаться);

2, 4— и. п. (4 раза)

4.И. п.: тоже, руки на пояс.

   Прыжки на двух ногах 8-10 раз, в чередовании с ходьбой вокруг скамейки (3-4 раза)

5. Спокойная ходьба с выполнением дыхательных упражнений, в течении 10 с.

Основные виды движений

1. Прыжки с продвижением вперед.

2. Ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны.

Подвижная игра. «По ровненькой дорожке»

3 часть. Спокойная ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

.

Месяц      Март     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Женский день»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 49

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами. Развивать силу основных мышечных групп, способствовать растяжению и укреплению мышц и связок. Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье.

В игре «Найди свою пару»: упражнять беге, в умении ориентироваться в пространстве, в умении действовать по сигналу. Развивать внимание. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

Оборудование: ориентиры 8 шт., гимнастическая доска (скакалки), флажки двух цветов по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать интенсивный толчок двумя ногами одновременно при прыжках с продвижением вперёд _________________________________________________________________________

Словарная работа: прыжки с продвижением вперёд.

1 часть. Ходьба по кругу, затем бег по кругу в умеренном темпе, переход на ходьбу и остановка. Поворот в другую сторону и повторение ходьбы и бега. Построение в круг.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

1. - 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

8– и. п. (4 раза)

      3.  «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

5. «Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Прыжки в чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Основные виды движений

1. Прыжки «змейкой» между ориентирами (30-40 см).

2. Ходьба по ограниченной площади опоры (доска, между двумя линиями).

Подвижная игра «Найди свою пару». каждый ребенок получает один флажок. Флажки двух цветов поровну. По сигналу воспитателя дети разбегаются по площадке. По сигналу «найди пару» дети, имеющие одинаковые флажки, становятся рядом. В игре должно принимать участие нечетное число детей, чтобы один остался без пары. Обращаясь к нему, все играющие говорят:

Ваня, Ваня не зевай (Таня, Оля и другие.) 
Быстро пару выбирай!  Затем по сигналу дети опять разбегаются по залу, и игра повторяется.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Март     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Женский день»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 50

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами, метание в горизонтальную цель. Развивать силу основных мышечных групп, способствовать растяжению и укреплению мышц и связок. Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье.

В игре «Найди свою пару»: упражнять беге, в умении ориентироваться в пространстве, в умении действовать по сигналу. Развивать внимание. Воспитывать такие качества как доброта, дружелюбие.

Оборудование: ориентиры 8 шт., гимнастическая доска (скакалки), флажки двух цветов по количеству детей, мячи малого диаметра по количеству детей, корзина 2 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать интенсивный толчок двумя ногами одновременно при прыжках с продвижением вперёд _________________________________________________________________________

Словарная работа: прыжки с продвижением вперёд.

1 часть. Ходьба по кругу, затем бег по кругу в умеренном темпе, переход на ходьбу и остановка. Поворот в другую сторону и повторение ходьбы и бега. Построение в круг.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи ладошки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки вперед, ладони вверх;

       2, 4 – и. п., сказать «вниз». (4 раза)

2. «Поиграем пальчиками»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки согнуты в локтях, пальцы в кулак.

       1- 7 – сжимать и разжимать пальцы рук;

8– и. п. (4 раза)

      3.  «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      5.«Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Прыжки чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

Основные виды движений

1. Прыжки «змейкой» между ориентирами (30-40 см).

2. Ходьба по ограниченной площади опоры (доска, между двумя линиями).

3. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой способом снизу.

Подвижная игра «Найди свою пару» 

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений

Месяц      Март     2 неделя      дата _____________

Тема недели «Миром правит доброта»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 51

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде; в прыжках в длину с места, в перебрасывании мячей в паре; повторить ходьбу и бег врассыпную. Развивать ловкость, скорость, выносливость.  Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Развивать творческий потенциал детей и создавать необходимые здоровьесберегающие условия для активизации познавательной и речевой активности.

В игре «Бездомный заяц»: упражнять в беге; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, умение быстро действовать в соответствии с ситуацией. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Оборудование: платочки по количеству детей, ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места _______________________________________________________________________________________

Словарная работа: стойка ноги врозь, перебрасывание мяча.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному.  Ходьба в колонне по одному. На сигнал педагога: «Лошадки!» - дети выполняют ходьбу, высоко поднимая колени, руки на поясе (темп средний), переход на обычную ходьбу. На сигнал: «Мышки!» ходьба на носках, руки на пояс. Ходьба и бег врассыпную. Построение в рассыпную.

2часть. Общеразвивающие упражнения с платочком

1. «Переложи платочек»»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, платочек хватом за угол в правой, внизу.

         1, 3 – руки вверх, переложить платочек в левую (правую руку);

         2, 4 – и. п., сказать «вниз».  (4 раза)

2.   «Спрячь платочек»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, руки за спину;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Подуем на платочек»

 И. п.: сед, ноги вместе, платочек в обеих перед грудью.

          1 -2 – вдох;

          3 - 4 – выдох. (4 раза)

4. «Хорошее настроение»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, платочек в одной руке.

          6 -8 подпрыгиваний на месте, в чередовании с ходьбой на месте. (3 раза)

Игровое упражнение «Веселые платочки». Педагог показывает зеленый платочек – дети бегут врассыпную, красный – стоят на месте. (3 раза)

Ходьба по кругу, педагог собирает платочки.

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с места.

2. Перебрасывание мячей в парах способом снизу.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

3 часть. Обычная ходьба с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Март     2 неделя      дата _____________

Тема недели «Миром правит доброта»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 52

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде; в прыжках, в перебрасывании мячей в паре; повторить ходьбу и бег врассыпную. Развивать ловкость, скорость, выносливость.  Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Развивать творческий потенциал детей. Побуждать детей оказывать помощь взрослым, выполнять элементарные трудовые поручения.

В игре «Бездомный заяц»: упражнять в беге; в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, умение быстро действовать в соответствии с ситуацией. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Оборудование: платочки по количеству детей, ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места _______________________________________________________________________________________

Словарная работа: стойка ноги врозь, перебрасывание мяча.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному.  Ходьба в колонне по одному. На сигнал педагога: «Лошадки!» - дети выполняют ходьбу, высоко поднимая колени, руки на поясе (темп средний), переход на обычную ходьбу. На сигнал: «Мышки!» ходьба на носках, руки на пояс. Ходьба и бег врассыпную. Построение в рассыпную.

2часть. Общеразвивающие упражнения с платочком

1. «Переложи платочек»»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, платочек хватом за угол в правой, внизу.

         1, 3 – руки вверх, переложить платочек в левую (правую руку);

         2, 4 – и. п., сказать «вниз».  (4 раза)

2.   «Спрячь платочек»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, руки за спину;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Подуем на платочек»

 И. п.: сед, ноги вместе, платочек в обеих перед грудью.

          1 -2 – вдох;

          3 - 4 – выдох. (4 раза)

4. «Хорошее настроение»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс, платочек в одной руке.

          6 -8 подпрыгиваний на месте, в чередовании с ходьбой на месте. (3 раза)

Игровое упражнение «Веселые платочки». Педагог показывает зеленый платочек – дети бегут врассыпную, красный – стоят на месте. (3 раза)

Ходьба по кругу, педагог собирает платочки.

Основные виды движений

1. Прыжки из обруча в обруч.

2. Перебрасывание мячей в парах способом снизу.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

3 часть. Обычная ходьба с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Март     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Быть здоровыми хотим»    

 ранний возраст (2-3года)   группа № ____     зал

  Занятие 53

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; продолжать упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. Развивать координацию движений, ловкость, гибкость. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Правила гигиены»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с заданием. Развивать координацию движений, внимание. Воспитывать интерес к играм здоовьесберегающего содержания.

Оборудование: ориентиры 4-шт., шнуры (скакалки), мячи большого диаметра на подгруппу детей, фонограмма.

Индивидуальная работа: обратить на мягкое приземление на полусогнутые ноги ______________________

Словарная работа: физические упражнения, здоровье.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному; ходьба врассыпную, на сигнал: «На прогулку!» – дети расходятся по всему залу, затем подается команда к бегу врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. Педагог обращает внимание детей на то, что нужно использовать (по возможности) всю площадь зала, ходить и бегать в разных направлениях. Построение в круг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Руки к плечам»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки к плечам;

       2, 4 – и. п. (4 раза)

2. «Наклонись»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – наклон вправо (влево);

2, 4– и. п. (4 раза)

      3.  «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      5.«Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Прыжки  в чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

6. Дыхательное упражнение «Рычалка» (кто дольше прорычит на одном выдохе).

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с места.

2. Прокатывание мячей в парах из положения сидя.

Подвижная игра «Правила гигиены»

3 часть. Обычная ходьба с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Март     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Быть здоровыми хотим»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 54

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; продолжать упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. Развивать координацию движений, ловкость, гибкость. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Правила гигиены»: упражнять в умении выполнять движения в соответствии с заданием. Развивать координацию движений, внимание. Воспитывать интерес к играм здоовьесберегающего содержания.

Оборудование: ориентиры 4-шт., шнуры (скакалки), мячи большого диаметра на подгруппу детей, фонограмма.

Индивидуальная работа: обратить на мягкое приземление на полусогнутые ноги ______________________

Словарная работа: физические упражнения, здоровье.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному; ходьба врассыпную, на сигнал: «На прогулку!» – дети расходятся по всему залу, затем подается команда к бегу врассыпную. Ходьба и бег проводятся в чередовании. Педагог обращает внимание детей на то, что нужно использовать (по возможности) всю площадь зала, ходить и бегать в разных направлениях. Построение в круг.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Руки к плечам»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки к плечам;

       2, 4 – и. п. (4 раза)

2. «Наклонись»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – наклон вправо (влево);

2, 4– и. п. (4 раза)

      3.  «Достань ладошками колени»

И. п.: тоже, ноги вместе, руки к плечам. 

       1, 3 – наклон вперед, хлопнуть ладонями по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Хлопни по ладошке»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – присед, хлопнуть одной ладонью по другой;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      5.«Веселые ладошки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Прыжки  в чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

6. Дыхательное упражнение «Рычалка» (кто дольше прорычит на одном выдохе).

Основные виды движений

1. Прыжки в длину с места.

2. Прокатывание мяча одной рукой (правой и левой поочередно) педагогу.

Подвижная игра «Правила гигиены»

3 часть. Ира малой подвижности «Пузырь».

Месяц      Март     4 неделя      дата _____________

Тема недели «Весна шагает по планете»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 55

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу; повторить ползание по скамейке; упражнения в равновесии и прыжках. Содействовать развитию творческой двигательной деятельности. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.

В игре «Птички в гнездышках»: упражнять в беге, в умении ориентироваться в пространстве, быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание. Развивать навыки безопасного поведения при использовании физкультурного оборудования. Воспитывать честность при соблюдении правил игры.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребёнка, гимнастическая скамейка 2 шт., гимнастическая доска, шнуры 5-6 шт., кубики 5-6 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление на полусогнутые ноги при выполнении прыжков ____________________________________________________________________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь, равновесие.

1часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, на носках, руки на; пятках, руки в стороны ладони вверх; ходьба и бег врассыпную, с остановкой по сигналу педагога. Построение полукругом.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.  «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

          2– выпрямится, руки на пояс;

          4– и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Ветер дует на флажки». 

Основные виды движений

1. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2 раза).

2. Равновесие - ходьба по доске, положенной на пол с перешагиванием через предметы.

З. Прыжки через 5-6 шнуров, положенных в одну линию. Повторить 2 раза.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

3 часть. Ходьба в колонне по одному, игровое упражнение «Цапли – лягушки».

Месяц      Март     4 неделя      дата _____________

Тема недели «Весна шагает по планете»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 56

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу; повторить ползание по скамейке; упражнения в равновесии и прыжках. Содействовать развитию творческой двигательной деятельности. Воспитывать интерес к физическим упражнениям.

В игре «Птички в гнездышках»: упражнять в беге, в умении ориентироваться в пространстве, быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание. Развивать навыки безопасного поведения при использовании физкультурного оборудования. Воспитывать честность при соблюдении правил игры.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребёнка, гимнастическая скамейка 2 шт., гимнастическая доска, шнуры 5-6 шт., кубики 5-6 шт., ориентиры 4 шт.

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление на полусогнутые ноги при выполнении прыжков ____________________________________________________________________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь, равновесие.

1часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, на носках, руки на; пятках, руки в стороны ладони вверх; ходьба и бег врассыпную, с остановкой по сигналу педагога. Построение полукругом.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1. «Покажи флажки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки внизу.

         1, 3 – руки через стороны вверх (вниз);

         2, 4 – и. п.  (3 раза)

2.  «Спрячь флажки»

 И. п.: тоже.

          1, 3 – присед, флажки за спину;

          2, 4 – и. п. (3-4 раза)

3.  «Положи флажки»

 И. п.: широкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в прямых вперед.

          1, 3 – наклон, положить (взять) флажки;

          2– выпрямится, руки на пояс;

          4– и. п. (3 раза).

4. «Попрыгай»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, флажки в согнутых руках у груди.

          Подпрыгивание на месте. 2 раза по 10 с, в чередовании с ходьбой на месте.

Дыхательное упражнение «Ветер дует на флажки». 

Основные виды движений

1. Прыжки «змейкой» между ориентирами (30-40 см).

2. Ходьба по ограниченной площади опоры (доска, между двумя линиями).

3. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой способом снизу.

Основные виды движений

1. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2 раза).

2. Равновесие - ходьба по доске, положенной на пол с перешагиванием через предметы.

З. Прыжки с продвижением вперед до ориентира. Повторить 2 раза.

Подвижная игра «Птички в гнездышках».

3 часть. Ходьба в колонне по одному, игровое упражнение «Цапли – лягушки».

Месяц      Апрель     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Цирк»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

  Занятие 57

Программное содержание: повторить ходьбу и бег, прыжки «змейкой». Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Развивать координацию движений, мышцы ног. Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, внимания, умение согласовывать движения с музыкой. Воспитывать желание у ребенка обращать внимание на самого себя, на свой организм и тело. Способствовать созданию устойчивого, жизнерадостного, активного настроения. 

В игре «Тишина»: упражнять в ходьбе, в умении выполнять действия в соответствии с текстом. Развивать внимание, умение действовать согласованно. Способствовать обогащению двигательного опыта детей.

Оборудование: стулья по количеству детей, ориентиры 6-8 шт., мячи малого диаметра, корзина 2 шт., гимнастическая доска (скакалки), игрушка – лягушонок.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение метать мяч с расстояния ______________________________

Словарная работа: шеренга, колонна.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, на носках, руки на; пятках, руки в стороны ладони вверх; ходьба и бег врассыпную, с остановкой по сигналу педагога. Построение вкруг около стульев.

2 часть. Общеразвивающие упражнения на стульях «Цирковые медвежата»

1. «Покажи лапки и спрячем»

И. п.:  сидя на стуле, узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спинкой стула.

         1, 3 – руки вперед;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Медвежата выступают»

 И. п.: сидя лицом к спинке стула, руки на спинке стула.

          1, 3 – поворот в сторону, посмотреть назад;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Медвежата топают ногами»

 И. п.:  сидя на стуле, руки хватом за сиденье стула с боков.

          1 -7 – шагать, высоко поднимая колени;

          8 – и. п. (4 раза с перерывом на отдых)

4. «Медвежата радуются»

 И. п.: стоя за стулом, узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой вокруг стула.

Массаж рук и ног – постукивание по ногам и рукам пальцами рук – устали лапки медвежат (20 с).

Наклоны вперед с глубоким выдохом – прощание медвежат с гостями.

Основные виды движений

1. Прыжки «змейкой» между ориентирами (30-40 см).

2. Ходьба по ограниченной площади опоры (доска, между двумя линиями).

3. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой способом снизу.

Подвижная игра «Тишина». Ходьба в колонне по одному в обход площадки за педагогом и вместе говорят:

Тишина у пруда,

Не колышется трава.

Не шумите, камыши,

Засыпайте, малыши.

По окончании стихотворения дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд воспитатель произносит громко: «Кваква-ква!» – и поясняет, что лягушки разбудили ребят, и они проснулись, поднялись и потянулись. Игру можно повторить.

3-я часть. Игра «Найдем лягушонка».

Месяц      Апрель     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Цирк»    

ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 58

Программное содержание: повторить ходьбу и бег, прыжки «змейкой». Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Развивать координацию движений, мышцы ног. Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, внимания, умение согласовывать движения с музыкой. Воспитывать желание у ребенка обращать внимание на самого себя, на свой организм и тело. Способствовать созданию устойчивого, жизнерадостного, активного настроения. 

В игре «Тишина»: упражнять в ходьбе, в умении выполнять действия в соответствии с текстом. Развивать внимание, умение действовать согласованно. Способствовать обогащению двигательного опыта детей.

Оборудование: стулья по количеству детей, ориентиры 6-8 шт., мячи малого диаметра, корзина 2 шт., гимнастическая доска (скакалки), игрушка – лягушонок.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение метать мяч с расстояния ______________________________

Словарная работа: шеренга, колонна.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, на носках, руки на; пятках, руки в стороны ладони вверх; ходьба и бег врассыпную, с остановкой по сигналу педагога. Построение вкруг около стульев.

2 часть. Общеразвивающие упражнения на стульях «Цирковые медвежата»

1. «Покажи лапки и спрячем»

И. п.:  сидя на стуле, узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спинкой стула.

         1, 3 – руки вперед;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Медвежата выступают»

 И. п.: сидя лицом к спинке стула, руки на спинке стула.

          1, 3 – поворот в сторону, посмотреть назад;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Медвежата топают ногами»

 И. п.:  сидя на стуле, руки хватом за сиденье стула с боков.

          1 -7 – шагать, высоко поднимая колени;

          8 – и. п. (4 раза с перерывом на отдых)

4. «Медвежата радуются»

 И. п.: стоя за стулом, узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой вокруг стула.

Массаж рук и ног – постукивание по ногам и рукам пальцами рук – устали лапки медвежат (20 с).

Наклоны вперед с глубоким выдохом – прощание медвежат с гостями.

Основные виды движений

1. Прыжки «змейкой» между ориентирами (30-40 см).

2. Ходьба по ограниченной площади опоры (доска, между двумя линиями).

3. Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой способом сверху.

Подвижная игра «Тишина». Ходьба в колонне по одному в обход площадки за педагогом и вместе говорят:

Тишина у пруда,

Не колышется трава.

Не шумите, камыши,

Засыпайте, малыши.

По окончании стихотворения дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд воспитатель произносит громко: «Кваква-ква!» – и поясняет, что лягушки разбудили ребят, и они проснулись, поднялись и потянулись. Игру можно повторить.

3-я часть. Игра «Найдем лягушонка».

Месяц      Апрель     2 неделя      дата _____________

Тема недели «Встречам птиц»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 59

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; в пролезании в обруч, прыжках. Повторить прокатывание мячей в заданном направлении. Развивать ловкость, выносливость, глазомер. Способствовать содействию нормальному физическому развитию: развитие правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, укрепление нервной системы.

В игре «Птички в гнёздышках»: упражнять в беге, в умении ориентироваться в пространстве, быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание. Развивать навыки безопасного поведения при использовании физкультурного оборудования. Воспитывать честность при соблюдении правил игры.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей, обручи 4 шт.,

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление при выполнении прыжков на полусогнутые ноги _______________________________________________________________________________________

Словарная работа: прыжок в длину с места.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному в обход зала. Ходьба по кругу, взявшись за руки. Остановка, поворот в другую сторону и продолжение ходьбы. Ходьба и бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному. Построение врассыпную.

2часть. Общеразвивающие упражнения без предметов «Птички»

1. «Птички машут крылышками»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки в стороны;

       2, 4 – и. п. (5 раз)

2. «Птички ищут зернышки»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – наклон вправо (влево), посмотреть вправо (влево);

2, 4– и. п. (4 раза)

      3.  «Птички клюют зернышки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки к плечам. 

       1, 3 – полуприсед, постучать пальцами по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Птички танцуют»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – полуприсед (пружинка);

       2, 4 – и. п.  (4-5 раз)

      5.«Птички скачут»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Прыжки с продвижением вперед в чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

6. Дыхательное упражнение «Птички нюхают цветочки».

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Проползание в 2 вертикально стоящих обруча друг за другом.
3. Прокатывание мяча одной и двумя руками друг дугу из положения сидя.

Подвижная игра «Птички в гнёздышках».

3 часть. Ходьба в колонне по одному до диагонали на носках, переход на обычный шаг.

Месяц      Апрель     2 неделя      дата _____________

Тема недели «Встречам птиц»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 60

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; в пролезании в обруч, прыжках. Повторить метание мяча способом из – за головы. Развивать ловкость, выносливость, глазомер. Способствовать содействию нормальному физическому развитию: развитие правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, укрепление нервной системы.

В игре «Птички в гнёздышках»: упражнять в беге, в умении ориентироваться в пространстве, быстро действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание. Развивать навыки безопасного поведения при использовании физкультурного оборудования. Воспитывать честность при соблюдении правил игры.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей, обручи 4 шт.,

Индивидуальная работа: отрабатывать мягкое приземление при выполнении прыжков на полусогнутые ноги _______________________________________________________________________________________

Словарная работа: прыжок в длину с места.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному в обход зала. Ходьба по кругу, взявшись за руки. Остановка, поворот в другую сторону и продолжение ходьбы. Ходьба и бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному. Построение врассыпную.

2часть. Общеразвивающие упражнения без предметов «Птички»

3. «Птички машут крылышками»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – руки в стороны;

       2, 4 – и. п. (5 раз)

4. «Птички ищут зернышки»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – наклон вправо (влево), посмотреть вправо (влево);

2, 4– и. п. (4 раза)

      3.  «Птички клюют зернышки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки к плечам. 

       1, 3 – полуприсед, постучать пальцами по коленям;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

      4.«Птички танцуют»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

       1, 3 – полуприсед (пружинка);

       2, 4 – и. п.  (4-5 раз)

      5.«Птички скачут»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Прыжки с продвижением вперед в чередовании с ходьбой на месте. 6-8 раз.

6. Дыхательное упражнение «Птички нюхают цветочки».

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Проползание в 2 вертикально стоящих обруча друг за другом.
3. Метание мяча способом из-за головы..

Подвижная игра «Птички в гнёздышках».

3 часть. Ходьба в колонне по одному до диагонали на носках, переход на обычный шаг.

Месяц      Апрель     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Приведем планету в порядок»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 61

Программное содержание: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Способствовать содействию нормальному физическому развитию: развитие правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, укрепление нервной системы. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания к другим детям.

В игре «Посади дерево»: упражнять в беге врассыпную, в умении находить свое место. Развивать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. Воспитывать дисциплинированность.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая скамейка 2 шт., мячи малого диаметра по 2 на каждого ребенка, фонограмма., обручи по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение не наклонятся вперед при метании на дальность __________

Словарная работа: осанка, метание.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Лягушки!» - дети приседают и кладут руки на колени, поднимаются и продолжают ходьбу. На сигнал: «Бабочки!» - переходят на бег, помахивая руками-«крылышками». Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с мячами малого диаметра

1. «Покажи мячики»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мячики за спиной.

         1, 3 – мячики вперед, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раза)

2.   «Мячики к коленям»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки с мячиками у плеч.

          1, 3 – наклон вперед, коснутся мячами коленей;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Веселые мячики»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мячики за спиной.

          1, 2 – присесть, постучать мячиками о пол;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Веселые мячики»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки с мячиками произвольно.

          Повторить 3 раза  по 6 -8 подпрыгиваний в чередовании с ходьбой врассыпную.

5.  Дыхательное упражнение «Вырасти большой» Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки—вдох, опустить руки-вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х».

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
2. Метание мячей на дальность правой и левой рукой в чередовании.

Подвижная игра «Посади дерево».

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Апрель     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Приведем планету в порядок»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 62

Программное содержание: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Способствовать содействию нормальному физическому развитию: развитие правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, укрепление нервной системы. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания к другим детям.

В игре «Посади дерево»: упражнять в беге врассыпную, в умении находить свое место. Развивать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. Воспитывать дисциплинированность.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая скамейка 2 шт., мячи малого диаметра по 2 на каждого ребенка, фонограмма., обручи по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение не наклонятся вперед при метании на дальность __________

Словарная работа: осанка, метание.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Лягушки!» - дети приседают и кладут руки на колени, поднимаются и продолжают ходьбу. На сигнал: «Бабочки!» - переходят на бег, помахивая руками-«крылышками». Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Построение в круг.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с мячами малого диаметра

1. «Покажи мячики»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мячики за спиной.

         1, 3 – мячики вперед, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раза)

2. «Мячики к коленям»

 И. п.: сед, ноги врозь, руки с мячиками у плеч.

          1, 3 – наклон вперед, коснутся мячами коленей;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Веселые мячики»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мячики за спиной.

          1, 2 – присесть, постучать мячиками о пол;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Веселые мячики»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки с мячиками произвольно.

          Повторить 3 раза  по 6 -8 подпрыгиваний в чередовании с ходьбой врассыпную.

5.  Дыхательное упражнение «Вырасти большой» Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки—вдох, опустить руки-вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х».

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед «змейкой».
2. Метание мячей на дальность правой и левой рукой в чередовании.

Подвижная игра «Посади дерево».

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Апрель     4 неделя      дата _____________

Тема недели «Волшебница вода»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 63

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение подлезать под шнур, повторить прыжки, метание мяча на дальность способом из-за головы. Развивать координацию движений, ловкость, выносливость, мышцы ног. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Развивать творческий потенциал детей и создавать необходимые здлоровьесберегающие условия.

Игровое упражнение «Перепрыгни через лужу»: упражнять в прыжках; в умении быстро действовать по сигналу. Развивать мышцы ног. Способствовать обогащению двигательного опыта детей.

Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи среднего диаметра по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать правильный хват мяча  ____________________________________

Словарная работа: перестроение в пары.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, перестроение в пары, ходьба парами, ходьба и бег врассыпную; по сигналу воспитателя: «Лошадки!» - ходьба, высоко поднимая колени; по сигналу: «Мышки!» - ходьба на носках семенящими шагами; ходьба и бег в чередовании. Построение в круг.

2часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

         1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

4.  «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

5.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

6. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

7. Дыхательное упражнение «Пузырь».

Основные виды движений

1. Метание мяча из-за головы.
2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
3. Подлезание под шнур, боком.

Игровое упражнение «Перепрыгни через лужу»

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий на внимание.

Месяц      Апрель     4 неделя      дата _____________

Тема недели «Волшебница вода»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 64

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение подлезать под шнур, повторить прыжки, метание мяча на дальность способом из-за головы. Развивать координацию движений, ловкость, выносливость, мышцы ног. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Развивать творческий потенциал детей и создавать необходимые здлоровьесберегающие условия.

Игровое упражнение «Перепрыгни через лужу»: упражнять в прыжках; в умении быстро действовать по сигналу. Развивать мышцы ног. Способствовать обогащению двигательного опыта детей.

Оборудование: ориентиры 4 шт., шнур, мячи среднего диаметра по количеству детей.

Индивидуальная работа: отрабатывать правильный хват мяча  ____________________________________

Словарная работа: перестроение в пары.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному, перестроение в пары, ходьба парами, ходьба и бег врассыпную; по сигналу воспитателя: «Лошадки!» - ходьба, высоко поднимая колени; по сигналу: «Мышки!» - ходьба на носках семенящими шагами; ходьба и бег в чередовании. Построение в круг.

2часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

         1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

         2.«Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

         3.  «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

5. Дыхательное упражнение «Пузырь».

Основные виды движений

1. Метание мяча способом от гуди.
2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
3. Подлезание под шнур, боком.

Игровое упражнение «Перепрыгни через лужу»

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий на внимание.

Месяц      Май     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Праздник весны и труда»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 65

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места. Развивать координацию движений, мышцы ног. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с музыкой. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

В игре «Нос к носу»: упражнять в ходьбе, беге, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость. Воспитывать, доброжелательное отношение друг к другу, коммуникативные навыки.

Оборудование: ориентиры 6-8 шт., гимнастическая доска, фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать интенсивный толчок при выполнении прыжков ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному с перестроением в пары. Ходьба и бег парами, ходьба и бег врассыпную.  Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, пятках. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

5. Дыхательное упражнение «Вырасти большой» Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки—вдох, опустить руки-вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х».

Основные виды движений

1. Прыжки «змейкой» между ориентирами (30-40 см).

2. Ходьба по ограниченной площади опоры с перешагиванием через предметы (доска, между двумя линиями).

Подвижная игра «Нос к носу».

3 часть. Игра малой подвижности по выбору детей.

Месяц      Май     1 неделя      дата _____________

Тема недели «Праздник весны и труда»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 66

Программное содержание: упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места. Развивать координацию движений, мышцы ног. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с музыкой. Содействовать поддержанию положительного эмоционального тонуса детей. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

В игре «Нос к носу»: упражнять в ходьбе, беге, в умении действовать по сигналу, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать внимание, ловкость. Воспитывать, доброжелательное отношение друг к другу, коммуникативные навыки.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая доска, шнуры 5-6 шт., фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать интенсивный толчок при выполнении прыжков ____________________________________________________________________________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному с перестроением в пары. Ходьба и бег парами, ходьба и бег врассыпную.  Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, пятках. Построение врассыпную.

2 часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Покажи руки»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки внизу

         1, 3 – руки вперед, ладони вверх, сказать: «Вот!»;

         2, 4 – и. п. (5 раз)

2.   «Где колени»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки за спину.

          1, 3 – наклон вперед, руки на колени;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.   «Спрячь голову»

 И. п.:  узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки на пояс.

          1, 2 – присед, обхватить руками колени, голову положить на ноги;

          3, 4 – и. п. (4 раза)

4. «Прыгают ножки»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно.

          8-10 подпрыгиваний на месте. Повторить 2 раза в чередовании с ходьбой на месте.

5. Дыхательное упражнение «Вырасти большой» Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки—вдох, опустить руки-вниз, опуститься на всю ступню — выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х».

Основные виды движений

1. Прыжки через шнуры.

2. Ходьба по ограниченной площади опоры с перешагиванием через предметы (доска, между двумя линиями).

Подвижная игра «Нос к носу».

3 часть. Игра малой подвижности по выбору детей.

Месяц      Май     2 неделя      дата _____________

Тема недели «День Победы»    

 ранний возраст (2-3года)   группа № ____     зал

Занятие 67

Программное содержание: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ходьбу по гимнастической скамейке. Повторить прыжки с продвижением вперёд. Способствовать содействию нормальному физическому развитию: развитие правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, укрепление нервной системы. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания к другим детям.

В игре «Посади дерево»: упражнять в беге врассыпную, в умении находить свое место. Развивать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. Воспитывать дисциплинированность.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая скамейка 2 шт., флажки по 2 на каждого ребенка, стойки и шнур, мячи малого диаметра, фонограмма.

Индивидуальная работа: закреплять умение не опускать руку при метании на дальность_________________

Словарная работа: осанка, равновесие

1часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Лягушки!» - дети приседают и кладут руки на колени, поднимаются и продолжают ходьбу. На сигнал: «Бабочки!» - переходят на бег, помахивая руками-«крылышками». Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1.И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в обеих.

        1, 3 – флажки через стороны вверх, скрестить их;

        2, 4 – И. п. (5 раз).

2. И. п. – узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки у плеч.

        1 – наклон вниз;

        2 – 3 – помахать флажками вправо-влево.

……4 – И. п. (4 раза).

3.И. п. – стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки у плеч.

        1, 3 – поворот вправо (влево), флажки в стороны;

        2, 4 – И. п. (по 3 раза в каждую сторону).

4.И. п. – узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки свободно вдоль туловища.

Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой (10х2).

5.Дыхательное упражнение «Подуем на флажки»

Основные виды движений

1. Метание мячей малого диаметра правой и левой рукой на дальность.

2. Ходьба по гимнастической скамейке (2-3 раза).

3. Прыжки на двух ногах, дистанция 3 м.

Подвижная игра «Посади дерево».

3 часть. Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности «Карлики – великаны».

Месяц      Май     2 неделя      дата _____________

Тема недели «День Победы»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 68

Программное содержание: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ходьбу по гимнастической скамейке. Повторить прыжки с продвижением вперёд. Способствовать содействию нормальному физическому развитию: развитие правильной осанки, развитие различных групп мышц тела, укрепление нервной системы. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания к другим детям.

В игре «Посади дерево»: упражнять в беге врассыпную, в умении находить свое место. Развивать умение управлять своим телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. Воспитывать дисциплинированность.

Оборудование: ориентиры 4 шт., гимнастическая скамейка 2 шт., флажки по 2 на каждого ребенка, стойки и шнур, мячи малого диаметра, фонограмма.

Индивидуальная работа: закреплять умение не опускать руку при метании на дальность_________________

Словарная работа: осанка, равновесие

1часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: «Лягушки!» - дети приседают и кладут руки на колени, поднимаются и продолжают ходьбу. На сигнал: «Бабочки!» - переходят на бег, помахивая руками-«крылышками». Упражнения в ходьбе и беге чередуются. Построение врассыпную.

2. часть. Общеразвивающие упражнения с флажками

1.И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки в обеих.

        1, 3 – флажки через стороны вверх, скрестить их;

        2, 4 – И. п. (5 раз).

2. И. п. – узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки у плеч.

        1 – наклон вниз;

        2 – 3 – помахать флажками вправо-влево.

……4 – И. п. (4 раза).

3.И. п. – стойка ноги врозь, стопы параллельно, флажки у плеч.

        1, 3 – поворот вправо (влево), флажки в стороны;

        2, 4 – И. п. (по 3 раза в каждую сторону).

4.И. п. – узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки свободно вдоль туловища.

Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой (10х2).

5.Дыхательное упражнение «Подуем на флажки»

Основные виды движений

1. Метание мячей малого диаметра правой и левой рукой на дальность.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком, руки в стороны (2-3 раза).

3. Прыжки на двух ногах, дистанция 3 м.

Подвижная игра «Посади дерево».

3 часть. Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности «Карлики – великаны».

Месяц      Май     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Мир природы»    

ранний возраст (3-4 года)   группа № ____     зал

Занятие 69

Программное содержание: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу; упражнять в бросании мяча вверх и ловле. Повторить ползание по гимнастической скамейке. Развивать внимание, ловкость, координацию движений. Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил, закреплять навыки организованного поведения.

В игре «Огуречик, огуречик»: упражнять в прыжках, беге, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, внимание. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей, гимнастическая скамейка.

Индивидуальная работа: закреплять умение не опускать руку при метании на дальность_________________

Словарная работа: осанка, равновесие

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. По сигналу: «Пчелки!» - дети выполняют бег врассыпную, помахивая руками и произнося «жу-жу-жу-жу!». Затем переходят к ходьбе врассыпную. Ходьба и бег чередуются. Построение в круг.

2. часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Кошечка играет»

 И. п.: сед, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.

       1, 3 – наклон вперед, руками обхватить колени, голову положить на колени;

       2, 4 – и. п. (3 раза в медленном темпе)

2. «Кошечка дышит»

 И. п.: сед, ноги вместе, руки произвольно.

        1 -3 – глубокий вдох;

        2 – выдох, произнести протяжно «Мя—я-я-я-у»

        4 – и. п. (5 раз)

       3.  «Кошечка спряталась»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – присед, закрыть глаза руками;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

4. «Кошечка радуется»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Подпрыгивание на месте 2 раза по 10 с., в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений

1. Боски мяча вверх и ловля его двумя руками.

2. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Подвижная игра «Огуречик, огуречик».

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Месяц      Май     3 неделя      дата _____________

Тема недели «Мир природы»    

 ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 70

Программное содержание: упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу; упражнять в бросании мяча вверх и ловле. Повторить ползание по гимнастической скамейке. Развивать внимание, ловкость, координацию движений. Способствовать освоению детьми общепринятых норм и правил, закреплять навыки организованного поведения.

В игре «Огуречик, огуречик»: упражнять в прыжках, беге, в умении ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, внимание. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

Оборудование: ориентиры 4 шт., мячи среднего диаметра на подгруппу детей, гимнастическая скамейка.

Индивидуальная работа: закреплять умение не опускать руку при метании на дальность_________________

Словарная работа: осанка, равновесие

1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. По сигналу: «Пчелки!» - дети выполняют бег врассыпную, помахивая руками и произнося «жу-жу-жу-жу!». Затем переходят к ходьбе врассыпную. Ходьба и бег чередуются. Построение в круг.

часть. Общеразвивающие упражнения без предметов

1. «Кошечка играет»

 И. п.: сед, ноги согнуты в коленях, руки в упоре сзади.

       1, 3 – наклон вперед, руками обхватить колени, голову положить на колени;

       2, 4 – и. п. (3 раза в медленном темпе)

2. «Кошечка дышит»

 И. п.: сед, ноги вместе, руки произвольно.

        1 -3 – глубокий вдох;

        2 – выдох, произнести протяжно «Мя—я-я-я-у»

        4 – и. п. (5 раз)

      3. «Кошечка спряталась»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки вниз.

       1, 3 – присед, закрыть глаза руками;

       2, 4 – и. п.  (4 раза)

       4. «Кошечка радуется»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, руки произвольно. Подпрыгивание на месте 2 раза по 10 с., в чередовании с ходьбой на месте.

Основные виды движений

1. Боски мяча вверх и ловля его двумя руками.

2. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Подвижная игра «Огуречик, огуречик».

3 часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений..

Месяц      май      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Вот какие мы стали большие»    

ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 71

Программное содержание: упражнять в ползании. Развивать умение действовать по сигналу; развивать координацию движений и ловкость при подбрасывании мяча вверх. Развивать координацию движений, мышцы рук, внимание. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Каравай». Упражнять в ходьбе по кругу, в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Закреплять умение называть свое имя, возраст, пол.

Оборудование: ориентиры 4 шт., набивные мячи 3 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение ловить мяч в ладони  ________________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1, по сигналу переход на ходьбу мелким шагом («как мышки»). Бег врассыпную. Построение врассыпную.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Игровое упражнение «Красивые мячики». Ходьба врассыпную с мячами в руках (20 с). Дети складывают мячи в корзину.

Основные виды движений

 Основные виды движений

1. Ползание с опорой на колени и ладони между предметами.

2. Подбрасывание мяча вверх с последующей ловлей.

Подвижная игра «Каравай»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному или игра малой подвижности по выбору детей.

Месяц      май      4 неделя      дата _____________

Тема недели «Вот какие мы стали большие»    

ранний возраст (2-3 года)   группа № ____     зал

Занятие 72

Программное содержание: упражнять в прыжках с продвижением вперед. Развивать умение действовать по сигналу; развивать координацию движений и ловкость при подбрасывании мяча вверх. Развивать координацию движений, мышцы рук, внимание. Развивать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. Способствовать развитию у детей положительной самооценки.

В игре «Каравай». Упражнять в ходьбе по кругу, в умении действовать в соответствии с текстом. Способствовать развитию речи детей. Закреплять умение называть свое имя, возраст, пол.

Оборудование: ориентиры 4 шт., набивные мячи 3 шт., мячи среднего диаметра по количеству детей, фонограмма.

Индивидуальная работа: отрабатывать умение ловить мяч в ладони  ________________________________

Словарная работа: узкая стойка ноги врозь.

1-я часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1, по сигналу переход на ходьбу мелким шагом («как мышки»). Бег врассыпную. Построение врассыпную.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с мячом

1. «Подними мяч»

И. п.: узкая стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих внизу.

         1, 3 – руки вверх, встать на носки;

         2, 4 – и. п.  (4 раза)

2.   «Перешагни мяч»

 И. п.: стойка ноги вместе, руки на пояс, мяч на полу.

          1, 3 – перешагнуть мяч;

          2, 4 – и. п. (4 раза)

3.  «Прокати мяч»

 И. п.: стойка ноги врозь, стопы параллельно, мяч в обеих у пояса.

          1, 3 – наклон, прокатить мяч вокруг правой (левой) ноги;

          2, 4 – и. п. (по 2 раза вокруг каждой ноги).

4. «Покажи мяч»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, мяч в обеих у груди.

          1, 3 – присед, мяч вперед;

          2, 4 – и. п. (4 раза).

      5. «Веселые ребята»

 И. п.: узкая стойка ноги врозь, руки вниз, мяч на полу.

          4-6 прыжков на месте в чередовании с ходьбой вокруг мяча (2 раза)

Игровое упражнение «Красивые мячики». Ходьба врассыпную с мячами в руках (20 с). Дети складывают мячи в корзину.

Основные виды движений

 Основные виды движений

1. Прыжки с продвижением вперед.

2. Подбрасывание мяча вверх с последующей ловлей.

Подвижная игра «Каравай»

3-я часть. Ходьба в колонне по одному или игра малой подвижности по выбору детей.