Статья «Детям о Паралимпийских играх»
статья по физкультуре (подготовительная группа)

Статья: «Детям о паралимпийских играх»

              Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования ставят задачи формирования у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании, формирования начальных представлений о здоровом образе жизни, формирования гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.(1)                          

               Сегодня мы наблюдаем особый интерес к физическому воспитанию детей и пропаганде здорового образа жизни. И, наверное не случайно многие дошкольные учреждения включают в образовательный процесс «Олимпийское образование»,но на ряду с этим часто обходят стороной тему Паралимпийских игр. А между тем  уже более полувека, как они проводятся. Последние годы масштабы, роль и значение Паралимпийских игр значительно выросли, сегодня они стали своеобразной гуманистической философией ХХl века. Об этом говорят результаты всех последних Паралимпийских игр.        

             «Очень многое для популяризации паралимпизма сделали сами атлеты, чьи успехи просто поражают. Паралимпийские состязания способны оказать самое мощное позитивное влияние на общество, на сознание людей. Мужественные Паралимпийцы буквально заряжают энергией и показывают каждому из нас, что значит целеустремленность победный настрой, что на деле означает честное, неравнодушное и активное отношение к жизни»

                                                                   В. Путин (газета Комерсант06.03.2014).

                Физическое воспитание дошкольника предполагает не только формирование различных двигательных навыков, но и приобретение опыта чувственного познания и своего места в окружающем мире.

Задачи физического воспитания должны решаться в комплексе и взаимосвязи с задачами умственного, нравственного, эстетического и патриотического воспитания. Формирование представлений о Паралимпийском движении может стать частью решения этих задач. Даже такие сложные проблемы нравственного и патриотического воспитания могут успешно решаться через формирование у детей сопричастности к борьбе спортсменов – паралимпийцев своей Родины на мировых аренах. Данная работа может быть отражена, как в проектной деятельности по

Физическому воспитанию, так и  включена в тематический план программы по Олимпийскому образованию.                                                          

Цель: Ознакомление старших дошкольников с историей создания и развитием Паралимпийского движения.

Задачи:

         1.Создать у детей представление о Паралимпийских играх как  крупного соревнования ,так же как и Олимпийские игры, в которых участвуют атлеты со всего мира, но с ограниченными возможностями по здоровью.                                                                                                                      

         2. Ознакомить дошкольников с доступными данному возрасту сведеньями об  истории создания Паралимпийского движения; о спортсменах- Паралимпийцах; символике и традициях; видах спорта входящих в программу зимних и летних Паралимпийских игр.

          3. Воспитывать чувство уважения и гордости за спортсменов-Паралимпийцев, Свою Родину.

Важно, чтобы содержание материала было направлено не только на формирование у детей знаний и представлений о Паралимпийском движении  но и способствовало накоплению нравственного опыта, развитию двигательных навыков и строилось на принципах достоверности, доступности, наглядности, на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми.