Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад № 1 станица Старощербиновская

муниципального образования Щербиновский район

Сборник

сценариев активного отдыха, физкультурных праздников и досугов нравственно-патриотического направления

для использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Автор: Крикун Ольга Федоровна

инструктор по физической культуре

высшая квалификационная категория

2019 г.

Содержание

Введение …………………………………………………………………….….3

Сценарный материал.

Сценарий спортивного праздника «День независимости России" (со Скоморохами)………………………………………………………………….….7

Сценарий спортивного праздника «День независимости России» (с Карлсоном)…………………………………………………………………….…15

Сценарий спортивного праздника День независимости России в форме соревнований…………………………………………………………………….22

Сценарий спортивного праздника «Богатырская наша сила»………………..27

Сценарий спортивного праздника «Аты-баты, шли солдаты». ……………...34

Сценарий спортивного развлечения «Школа молодого бойца»……….……..43

Сценарий спортивного праздника «Ай, да на Кубани!»………………….…..47

Список используемой литературы и электронных ресурсов………………………………………………..…………………….….53

Введение

Не может быть настоящим сыном Отечества тот,

кто не стал истинным сыном матери и отца».

В.А.Сухомлинский

«Основные принципы дошкольного образования:

учёт этнокультурной ситуации развития детей;

приобщение  к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства»

 «Стандарт направлен на решение следующих задач:

охрана и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

 обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья)»

«Программа направлена на: создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации.

 Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых; 

Познавательное развитие предполагает  формирование первичных представлений о себе, других людях, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира».

"Об утверждении ФГОС ДО"

Приказ министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155

Актуальность:

Воспитание в детях патриотизма является одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день. Дошкольные образовательные учреждения — это самое первое звено системы образования. Они формируют у детей базовое представление об окружающем мире, об отношении человека к природе, к малой Родине, к своему Отечеству, к становлению устойчивой связи поколений, что приводит к развитию нравственно здорового, жизнеспособного населения. Формирование этих ценностей происходит в результате повседневной целенаправленной, систематической работы с ребенком.

Одним из компонентов образовательной  области «Социально — коммуникативное развитие» ФГОС ДО является патриотическое воспитание дошкольников, позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. 

Патриотизм — это проявление любви не только к красивой и сильной, могучей стране, но и к стране, оказавшейся в сложном положении: непонимание, бедность, раздор, либо военные конфликты. Воспитание патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны сегодня становится одной из самых главных задач образования.

К.Д. Ушинский писал, что "Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребностей детства".

Патриотическое чувство по своему содержанию многогранно. Это и любовь к своей семье, родным местам, гордость за народ, ощущение своей связи с окружающим миром, стремление сохранять и приумножать богатство страны. Понимая важность данного вопроса, одним из важнейших направлений в ДОУ становится работа по гражданско-патриотическому воспитанию.

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, воспитание чувства сопричастности к окружающему, развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность, коммуникабельность, ответственность, чувство собственного достоинства.

Цель работы нашего ДОУ – привить любовь к Отечеству, гордость за его историю и культуру.

Задачи:

воспитывать маленьких патриотов России, граждан правового, демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов

воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу

проявление доброжелательного внимания к окружающим, стремление оказать помощь, поддержку другому человеку

бережное отношение к окружающей природе, результатам труда других людей, чужим и своим вещам.

формирование элементарных знаний о правах человека

знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн)

развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Эта серьезная работа значима сегодня, потому что именно в последние несколько лет происходят существенные изменения в политической, экономической и культурной жизни страны. Толерантность воспитывается посредством развития хороших манер, привычек, культуры межличностного общения в мире непохожих людей.

Решение данных задач происходит во всех видах деятельности детей в ДОУ: в играх, в труде, в образовательной, в быту, в совместной деятельности детей и воспитателей. Одной из форм работы по патриотическому воспитанию старших дошкольников являются физкультурные праздники и развлечения, посвященные Дню Защитника отечества, Дню Независимости России, Дню Победы. В них принимают участие не только воспитанники ДОУ, но их родители. Именно совместное участие детей и родителей усиливает положительный эффект нашей работы по нравственно-патриотическому воспитанию наших воспитанников. В активном отдыхе у всех участников образовательного процесса мы

 воспитываем любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, станице, краю, стране;

формируем бережное отношение к природе и всему живому;

воспитываем уважение к труду, людям военных профессий;

развитием и поддерживаем интерес к русским народным традициям; традициям  малой родины;

расширяем представления о родной станице, крае, стране;

закрепляем знания о символах государства (гербе, флаге, гимне);

развиваем чувство ответственности и гордости за достижения своей страны;

формируем  толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.

Содержание пособия:

Данный сборник включает в себя сценарии физкультурных праздников и развлечений, направленных на нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников.

Характерной особенностью данной подборки является патриотическая государственная направленность, связанная с историей России, ее суверенитетом,  защитниками и достояниями, с  общенародными праздничными датами.

Данный аспект помогает усилить интерес к своей малой и «большой» Родине, а также позволяет сформировать чувство гордости маленьких россиян за свою великую страну и ее народ.

  Место использования в педагогическом процессе:

подборка   материала может быть использована при организации праздников, развлечений  в дошкольном учреждении, семье, учреждениях дополнительного образования.

Выводы и оценка продуктивности методической разработки:
наработан практический и методический материал по теме патриотического воспитания дошкольников;

 у всех участников образовательного процесса; 

сформирован познавательный интерес к истории своей Родине, ее народа, к ее традициям.

Материально – техническое обеспечение:

детские  и взрослые сценические костюмы.

атрибуты и оборудование для проведения данных мероприятий.

расширение медиатеки  по данному направлению.

технические средства обучения.

 Рекомендовано:
педагогам ДОУ и дополнительного образования, родительской общественности, при организации образовательной, совместной и самостоятельной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Надеюсь, материалы данного сборника будут полезны для Вас и послужат хорошим подспорьем в Вашей работе.

Сценарий спортивного праздника

«День независимости России" ( со Скоморохами).

Цель: воспитание в детях нравственно – патриотических чувств, любви и уважения  к Родине.

Задачи:

1. Укреплять здоровье детей.
2. Развивать и закреплять двигательные способности детей.
3. Закрепить знания детей о символике России.
4.  Формировать представления о традициях и обычаях  древней Руси и современной России,  гражданской позиции.
5.  Обогащать словарный запас  и развивать музыкально-эстетический вкус.
6.  Развивать творческие   способности детей.

Оборудование: Российский флаг, деревянная матрёшка, 2 маленькие матрешки, шаль, канат, 2 палки, 2 султанчика, ориентиры, рушник, каравай, 10 кубиков, ТСО.

Ход мероприятия:

Трек 1 Звучит любая веселая  русская народная музыка. 

Скоморох: Заходи скорей народ! Вас сегодня праздник ждет!

                   Будем петь, плясать, играть!

                   Да Россию прославлять!

 Веселушка: Ребятишки не зевайте, места поудобней занимайте!

Трек 1 дети проходят круг по площадке и присаживаются на места.

Скоморох: Здравствуйте детишки: девчонки и мальчишки! Я веселый скоморох Ермошка!

Веселушка: А я его подружка  - девица красная Веселушка.

                     Встречу теплую такую мы готовили для вас,

                     Хлебосольством и радушьем знаменит наш край!

                     Здесь для вас и сказки русские и медовый каравай!

Скоморох: Праздник, конечно, будет. Только я такой – голова с дырой, забыл, какой праздник отмечаем?!  (ответы детей)  

Веселушка: Правильно ребята, 12 июня мы отмечаем праздник – «День независимости России». Мы живем с вами в большой, доброй, сильной и очень красивой стране – России.

Скоморох: А сейчас ребята из старшей группы  нам расскажут стихи о России.

      1 ребенок: Россия… Как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.

2 ребенок: Глубоки у нас моря,

                   Широки у нас поля.

                   Изобильная, родная,

                   Славься русская земля! 

3 ребенок: - Люблю тебя моя Россия,

                  За ясный свет твоих очей,

                  За ум, за подвиги святые,

                  За голос звонкий, как ручей!

       4 ребенок: - Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!

Скоморох: Страна – это не просто поля и села, где живут люди, это государство. А каждое государство имеет свои отличительные знаки, а знаки эти называются символами.

Веселушка: А вы знаете символы России? (дети называют; флаг, герб и гимн) Скажите, а какого цвета наш Российский флаг? Давайте все хором скажем такие слова: «Бело – сине – красный – российский флаг прекрасный»

Скоморох: А что же такое гимн? (ответы детей) . Когда играет гимн страны, все люди – и взрослые и дети встают и слушают его стоя. Давайте послушаем гимн нашей страны – России.

Трек 2

Звучит гимн Российской Федерации (муз. приложение 1)  взрослые и дети  слушают стоя. 

Скоморох: -  Какая торжественная величавая мелодия, замечательные слова!  Русь-матушка славилась не только своей величием, а еще и песнями, плясками, играми да забавами!

Веселушка: А ну девицы красные, выходи, попляши, народ повесели! Да и я с вами, пожалуй, в пляс пущусь!

1 Трек 3 Танец в исполнении девочек старшей группы

Скоморох: (загадывает загадку)

                   Алый шелковый платок, яркий сарафан в цветок,

                   Упирается в бока, деревянная рука,

                   А внутри секреты есть:

                   Может три, а может шесть…

                   Разрумянилась немножко,

                   Наша русская ….. (матрешка)

Веселушка: Конечно, издавна самой любимой и знаменитой игрушкой у русского народа являлась матрешка. Вот и мы с вами сейчас поиграем с ее сестричками – маленькими матрешками!

Скоморох: мы выберем две команды и ребята будут соревноваться в быстроте бега. По сигналу первый и последующий участники берут матрешку,   бегут до ориентиров, возвращаются к своей команде, передают матрешку следующему участнику и становятся в конец колонны.

2 Эстафетная игра «Передай матрешку»

Трек 4  любая веселая плясовая мелодия

После игры Веселушка выходит в красивом расписном платке. 

Скоморох: Ты красавица Веселушка где такую шаль взяла?!

Веселушка: Я ездила на ярмарку в Посад.

                     И купила шаль с каймой,

                     Бархатистой, расписной!

Скоморох: За такую шаль и золота не жаль. И детки хотели бы такими красивыми стать.

Веселушка: Я не знаю, у меня шаль одна, она мне нужна. А давайте лучше с нею поиграем! 

3 Трек  5 «Игра с платком» (любая веселая плясовая мелодия)

Описание игры: вызываются любые 10-15 желающих участников, звучит  веселая плясовая музыка, дети танцуют под платком, как только музыка замолкает, Веселушка и Скоморох опускают платок и ловят  в него детей, а дети должны успеть убежать из- под платка.  Игра проводится 2-3 раза с детьми, разных возрастов. 

Скоморох:  Смотрю на вас, ребята, вы умеете танцевать и стихи рассказывать, да вот хочу узнать, а умеете ли вы бегать? А прыгать? (ответы детей) Вот мы сейчас и проверим!

Веселушка: Сейчас мы проведем соревнования «самый быстрый»

Давайте выберем две команды по 10 человек. (дети становятся). По сигналу первый и последующие участники бегут  до ориентира, оббегая кубики змейкой и возвращаются бегом к команде, передают эстафету! Всем понятно задание?  Итак: считаем:1,2,3 –беги!

4 эстафета «Самый быстрый»

Трек 6.

Веселушка:ай да молодцы ребятишки. Какие вы ловкие и быстрые! А сейчас занимайте свои места.

 Скоморох: Жили были дед да баба ….

Веселушка: Что это с тобой, Ермошка?!

Скоморох: Да я сказки вспоминаю, хочу ребят порадовать сказками, да ничего больше вспомнить не могу.

Веселушка: Ребята, а вы знаете русские народные сказки? Давайте Ермошке поможем вспомнить.

 Игра «Назови героев русских сказок» 

Скоморохи  загадывают детям загадки, а дети угадывают название сказки и ее героев.

1.Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка)
из русской народной сказки «Репка».

2.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти

Маленькие дети?
(Семеро козлят)
из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»

3.Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
из русской народной сказки «По щучьему веленью»

4.Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
(Скатерть – самобранка)
из русских народных сказок

5.Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(Жар-птица)
из русских народных сказок

6.Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таится.
Что же это за предмет?
Дай, дружок, скорей ответ.
(Иголка)

7.Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)

8.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ….
(Колобок)

9.Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной.
(Кикимора)

Веселушка: А вы знаете самую любимую героиню русских народных сказок? Послушайте о ней загадку: «На метле девица эта мчится в небе как ракета» (дети отгадывают)  Ребята, а Баба-Яга к нам в гости собиралась. Неужто где-то задержалась?! Давайте ее позовем!

Скоморох: Нет, не слышит нас Баба-Яга, давайте еще громче позовем старушку, может тогда она услышит?

Трек 7     появляется Баба-Яга. 

Веселушка: Здравствуй, Бабушка- Яга, где же ты была?!

Баба Яга: Здравствуйте гости дорогие, я в лес летала, мухоморы собирала. Я готовилась,  в гости собиралась, угощение приготовила. Ой, пальчики оближешь! Вот только мухоморы осталось добавить.

Скоморох: А что за угощение?!

Баба Яга: На первое суп сантэ на холодной воде,

        Крупинка за крупинкой гоняются с дубинкой.

        На второе пирог из лягушачьих ног.

        На третье сладкое, да сказать по правде, что-то гадкое!

Хотите попробовать?

Веселушка: Да что ты, Баба-Яга, спасибо, мы сыты. Лучше ты нам что-нибудь интересное расскажи.

Баба Яга: Ой, расскажу я вам про дела старые, про старые да бывалые.  Я старушка древняя, сколько мне лет, а может веков не помню. но помню, что в давние, давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: татар и печенегов. Они ходили на Русь: разоряли села, города, уводили в плен женщин, детей, увозили с собой награбленное добро. И каждый раз на защиту родимой  земли вставали русские богатыри. О них говорили так:

Силен как вольный ветер,

Могуч как ураган,

И защищает землю

От злобных басурман.

Вот такие были раньше богатыри. А сейчас, смотрю, богатырей то поубавилось, не силушки, наверно, не смекалки!

Веселушка: Не смотри, Баба-Яга, что мальчишки наши ростом малы, силы им не занимать, каждое утро зарядку в детском саду делают.

Баба Яга: Правда ли?!

Веселушка: Давайте мальчики докажем! 

Баба Яга: Я вот хочу силушку вашу богатырскую проверить. Объявляю богатырское состязание, по перетягиванию каната! 

5 Мальчики делятся на две команды, перетягивают канат.

Баба Яга: Ай да молодцы, богатыри! Вижу теперь, не посрамите землю- матушку, в лихие времена сумеете постоять на страже Родины!

Хочу я вашу смекалку теперь испытать – загадку загадать! Слушайте внимательно!

Как у Бабушки Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
(метла)

Правильно. Метла, она родимая! А вы летать на метле умеете? А хотите научиться? Тогда становитесь в две команду и устроим соревновательные полеты на метле.

6 Эстафетная игра «Полеты на метле» (гимнастические палки  с султанчиками).

Баба Яга: Ай, какие ловкие, быстрые ребята растут у вас в детском саду – быстрые, ловкие, умные, сильные и на метле умеют летать – ну прям как я!

Да вот только пора мне с вам прощаться и в лес возвращаться, до свидания!

Трек 7Дети прощаются с Бабой Ягой , она улетает на метле.

Трек 8 восточная музыка -тихо

Веселушка: Ребята, слышу восточную музыку, к нам спешат иноземные гости!

Звучит громче  восточная музыка, появляется старик Хоттабыч (Султан) и приветствует детей. 

Хоттабыч: Здравствуйте, о достопочтимые хозяева этого праздника! Приехал я к вам из страны, где только лето и нет зимы, где зреет сладкий виноград, в садах прекрасный аромат! Я в гости приехал не с пустыми руками, хорош ли подарок, оцените сами! (хлопает в ладоши, появляются восточные красавицы)

Трек 9 «Восточный танец» исполняют девочки старшей группы.

Скоморох: Спасибо вам, вы у нас гости дорогие. А дорогих гостей в России хлебом и солью встречают!

Веселушка выносит хлеб да соль, подает Хоттабычу

Хоттабыч: Спасибо! У вас очень красивая, щедрая и могучая страна Россия и люди здесь живут добрые да гостеприимные. С благодарностью от нашей страны, нашего народа примите эти дары из солнечных садов! (хлопает в ладоши, выносят фрукты на подносе) угощайтесь, пожалуйста. Мне очень приятно было побывать у вас в гостях, но нам пора возвращаться к себе домой, в восточную страну. До свиданья, желаю всем долголетия и процветания!

Трек 8 Под восточную музыку Хоттабыч уходит. 

Скоморох: Вот настал момент прощания.

                    Всем  спасибо за внимание,

                    За задор и звонкий смех,

                    Обеспечивший  успех.

Веселушка: До свиданья детвора, расходиться нам пора!                   

Дети прощаются со скоморохами, забирают угощение и отправляются в группу на чаепитие.

Сценарий спортивного праздника

«День независимости России» (с Карлсоном).

Цель: воспитание в детях нравственно – патриотических чувств, любви и уважения  к Родине.

Задачи:

1. Укреплять здоровье детей
2. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
3. Развивать и закреплять двигательные способности детей
4. Закрепить знания детей о символике России.
5.  Формировать представления о традициях и обычаях  современной России,  гражданской позиции.
6.  Развивать творческие  и познавательные  способности детей.

Ход мероприятия:

 музыкальная заставка («С чего  начинается Родина»)
Ведущий: Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам,
Рады мы всегда гостям.

Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем.

Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света,
Солнце, солнце, жарче грей,
Будет праздник веселей!

 Здравствуйте, люди добрые да ребятишки славные!

Собрались мы с вами разговоры вести, играть, соревноваться и шутки шутить! Вы готовы к испытаниям?

Чтобы силы нам набраться, нужно дружно всем размяться! Выходите, становитесь в большой круг и повторяйте движения за нами.

Разминка. «Буги – вуги»

А в какой день, да в какой месяц мы с вами встретились? А время года какое?(ответы детей)

А еще ребята знают стихотворения о лете.

 (стихи, читают дети старшей и средней групп)

А летние месяцы назвать сможете? Какой первый…, а второй…, а третий?

Знаете ли вы, ребята, что июнь в народе называют “румянцем лета”, июль – вершиной лета, а август – щедрым месяцем или запасом лета?

О лете в народе сложено много пословиц, например:

Летом всякий кустик ночевать пустит. 

Худо лето, когда солнца нету.

Дождливое лето хуже осени.

Зимой морозы, а летом грозы.

Летом дома сидеть – зимой хлеба не иметь.

Что летом родится, то зимой пригодится.

А ещё я припасла для вас летние загадки.

Всем оно нравится, без него мы плачемся,
А едва появится – взгляд отводим, прячемся:
Уж больно оно яркое и светлое, и жаркое…(солнце).

Пробежал горошек тропкой, чуть посыпал на кусток,
Тропка сразу стала топкой, а кусток насквозь промок...(дождь).

Стоит солнцу в тучах скрыться, а дождю заморосить,
Как спешит он весь раскрыться и собою нас укрыть…(зонт).

Денечки очень длинные, а ночки коротки.
И припекает солнышко, кругом растут цветы.
Кто из вас, ребята, знает, это все когда бывает?..(летом).

Ребята, а знаете ли вы какие праздники мы празднуем летом? (Ответы детей)

Музыка. Вход Карлсона.

Карлсон: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Как вас много! А что вы здесь делаете? А варенье будет? А конфеты? Я так запыхалса, когда летел к вам!

Ведущий:  Здравствуй, здравствуй, дорогой Карлсон! Видно летел ты издалека. Ты, наверное, очень устал?

Карлсон:  Конечно, ещё спрашиваете! Я живу очень далеко, в другой стране, в очень большом городе, на самой высокой крыше!

Ведущий: Уважаемый Карлсон, а как же называется страна, в которой ты живешь?  Какой главный город  твоей страны?

Карлсон: А я не знаю как называется страна и город! Зачем мне знать? Я живу на крыше, оттуда все и всех видно.  Я летаю везде, где захочу. А разве вы знаете, как называется ваша страна?!

Ведущий:  Конечно, Карлсон, наши ребята  знают и как называется наша страна, и как называется главный город  страны! Правда, ребята?  

Карлсон: (спрашивает у детей) Что-то мне не очень верится! Ну-ка ответьте мне в какой стране вы живете?! (ответы детей) 

Ведущий: Вот видишь, я же говорила, что наши ребята все знают!  Россия – самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра,  и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды. Мы, например, живем в благодатном краю, на Кубани! Ребята. Что вы знаете о Кубани, о Краснодарском крае? И все это наша Россия!

Россия…Родина… Это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия…Какое красивое слово! Прислушайтесь – РОССИЯ! Здесь и роса, и сила, и синие просторы…

А еще ребята старшей группы расскажут стихотворения о России. Выходите, ребята.

Стихи о России.

- Россия… Как из песни слово,
Березок юная листва
Кругом леса, поля и реки
Раздолье – русская душа.

- Люблю тебя, моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.

- Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю все то, что называю
Одним широким словом – Русь!

Ведущий: 

Кстати, дорогой  Карлсон,  у нашей страны завтра день рождения! Этот праздник называется День независимости России. Он празднуется 12 июня.

Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свои флаги герб.
Государственный флаг означает единство страны и его независимость от других государств, красоту и справедливость, победу добра над злом. На фоне белой, синей и красной полос в центре расположен герб России.
Цвету флага придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести;
синий – небо, верность и правду;
красный – огонь и отвагу.
Эти цвета издревле почитались на Руси народом, ими украшали свои жилища, вышивали затейливые узоры на одеждах и одевали их по праздникам.
Видимо все же не случайно стали они цветами государственного флага России.
И герб сочетает эти же цвета.
Белый – Святой Георгий Победоносец,
синий – развевающийся плащ всадника,
красный – фон, щит герба.
       Изображение всадника, копьем поражающего черного дракона, означает победу справедливости, добра над злом.
Вглядитесь внимательно в российский герб. Разве не напоминает золотой орел на красном фоне солнце, сияющее своими лучами – перьями?
Вот он, флаг нашей Российской Федерации, символ единства и независимости нашего народа(показывает флаг России).

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.  
     Сегодня праздник нашего государства, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России стоя!
     Звучит «Гимн Российской Федерации»
Ведущий: Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее.

Много сложил о ней пословиц и поговорок. Послушай, Карлсон, какие пословицы и поговорки о Родине знают ребята!

Дети: 

Родина любимая – что мать родимая.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Жить – Родине служить.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Родина мать, умей за нее постоять.
Человек без Родины – что соловей без песни.

Ведущий:

Молодцы! Берегли родную землю русские люди, воспевали о ней песни, трудились во славу богатства Родины, защищали ее во все времена. Народ российский испокон веков славился силою, удалью, ловкостью молодецкой. И были всегда на Руси богатыри – эдакие силачи с добром сердцем и чистою душою.
Ребята, а давайте  и мы покажем Карлсону, какие крепкие, сильные, ловкие и удалые дети живут в России!

Ведущий: 

Уважаемый Карлсон, а ты не хочешь с нами посоревноваться,  поиграть, свою силу, удаль показать?

Карлсон: Конечно хочу.  Я ведь мужчина в самом расцвете сил, я все могу, я сильнее всех, быстрее всех, ловчее всех, ….

Ведущий: 

Подожди, подожди, Карлсон, не хвались заранее.  Ребята, я предлагаю для начала проверить себя на быстроту. Выходите и стройтесь в две команды.( по 10 человек).

Наше первое задание называется «Самый быстрый». Нужно будет по сигналу свистка взять мяч в руки, добежать змейкой до ориентира и вернуться к команде.

Приготовились! На старт, внимание, марш. (музыка)

Ведущий: 

Следующее задание - Эстафета «Преодолей препятствия».

Участвуют 2 команды. Нужно по сигналу свистка добежать до обруча, пролезть в него, перепрыгнуть через кубик, добежать до ориентира, вернуться бегом к команде и передать эстафету следующему участнику.

Приготовились! На старт, внимание, марш. (музыка)

Карлсон:  Не может быть, чтобы все так легко справлялись с заданием. Вы ребятам даете очень легкие задание. Я вот сейчас придумал такое трудное испытание, с ним ваши дети точно не справятся! Вот так!

Ведущий: 

Ребята, давайте покажем Карлсону, что мы со всеми, даже самыми трудными задачами справимся. Пусть он увидит в нашем детском саду самых быстрых, ловких и умелых детей. Вы согласны?  Карлсон, задавай свое задание!

Карлсон: Сейчас, сейчас! Мое задание самое трудное, даже я с ним не могу справиться! Нужно будет по сигналу взять мяч, зажать его между коленями и допрыгать с ним до ориентира, а затем взять мяч в руки , добежать к своей команде и передать эстафету следующему участнику. Нам нужны будут две команды по 10 человек. Кто готов к испытанию? Выходи!

Приготовились! На старт, внимание, марш. (музыка)

Ведущий: Ну что, Карлсон, убедился! Наши ребята все трудности могут преодолеть, ведь они каждый день делают зарядку, занимаются физкультурой, бегают, прыгают.

Карлсон: Бегают, прыгают, скачут они у вас хорошо, а вот как они мячи бросают в цель, а?!

Ведущий: Карлсон, а давай проверим ребят, зададим им новую задачу. Ребята, нам нужны две команды по 10 человек. А теперь послушайте внимательно задание. По сигналу первый и последующий участники добегают до обручей, прыгают из обруча в обруч, берут мяч из лотка, бросают его в корзину, возвращаются к команде и передают эстафету следующему участнику. 

Приготовились! На старт, внимание, марш. (музыка)

Карлсон: Ты посмотри, какие меткие ребятишки сегодня попались! И все они могут, все умеют! А давайте силою будем меряться!  Кто кого перетянет. Выходите самые сильные ребята. Я сейчас вас мигом одолею, быстро к себе перетяну. Ну-ка взялись! Приготовились! На старт, внимание, марш. (Перетягивание каната, Карлсон проигрывает) Что то здесь не так. Вы, наверное, мне своих самых сильных богатырей показали, они, наверное, уже в школу ходят давно. Так не честно, пусть выйдут ребята помладше, тогда посмотрим, кто сильнее! Перетягивание каната, Карлсон проигрывает) Да что же это такое. Вы опять мне школьников поставили. Где у вас самые маленькие. Пусть они померяются со мною силами. Перетягивание каната, Карлсон проигрывает).

Ведущий:  Карлсон, не расстраивайся ты так сильно! Ты просто почаще к нам прилетай в гости в Россию. У нас в каждом детском саду, в каждой школе дети занимаются физкультурой и поэтому они такие сильные и здоровые!  Ты прилетай к нам на занятия, позанимайся с ребятами, тогда и ты станешь сильным, ловким, быстрым!

Карлсон: Да! Это какие же должны быть сильными и быстрыми ваши папы и мамы, если маленькие дошколята так хорошо справляются с самыми трудными заданиями! Наверное, в России народ самый спортивный, самый сильный! Правда, ребята?

Ведущий: 

Но все же нам хотелось узнать, в какой стране ты живешь. Ведь мы тебе сегодня рассказали про свою страну – Россию,  и мы просим тебя узнать о своей стране все самое интересное и следующий раз рассказать нам о своей родине.

Карлсон

Я хочу вам преподнести подарок. Сначала думал подарить вам банку малинового варенья, но увидел, какие здоровые и закаленные и решил подарить вам сок, ведь он прибавляет всем детям и взрослым только здоровье! (раздает сок детям).

Ведущий: Спасибо, Карлсон!

Карлсон:

А теперь мне пора домой. Я обещаю узнать все о своей стране и рассказать вам о своей Родине в следующий раз. Договорились? До свидания. Ребята!

Музыкальная заставка («Мы дети России»  -  дет. коллектив  «Волшебники двора»)

Сценарий спортивного праздника

«День независимости России» в форме соревнований.

 Цель: воспитание в детях нравственно – патриотических чувств, любви и уважения  к Родине.

Задачи: 

1. Укреплять здоровье детей.
2. Развивать и закреплять двигательные способности детей.
3. Закрепить знания детей о символике России.
4.  Формировать представления о традициях и обычаях  древней Руси и современной России,  гражданской позиции.
5.  Обогащать словарный запас  и развивать музыкально-эстетический вкус.
6.  Развивать творческие   способности детей.

Оборудование:  2 флажка триколор,

  ориетиры 6 шт., 20 кубиков большого размера, 6 обручей, 20 гимнастических палок, аудиозаписи, музыкальный центр.

Ход мероприятия:

Ведущий 1

Ветер весело полощет

Триколорный шелк знамен,

Праздник выступил на площадь,

Ярким светом озарен

Нас встречает стадион

Тренируясь, мы растем –

Мы сильнее с каждым днем!

Ведущий 2

Внимание! Команды из детских садов станицы Старощербиновской готовы выйти на  эту площадку. Встречайте их громкими аплодисментами.

Под музыку «Мы дети твои, Россия» выходят команды участницы соревнований.

Ведущий 1 

На площадку выходит приглашается команда «Гнездышко» Детский сад № 1

На площадку выходит команда «Радуга»  Детский сад № 5. 

Ведущий

А теперь попросим всех болельщиков и зрителей поддержать наши команды громкими аплодисментами!

Ведущий 1

Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались здесь на спортивный

праздник, посвящённый Дню независимости России,

Дню независимости нашей Родины!

Ведущий 2

Слышишь песенку ручья? Это (дети продолжают) Родина моя!

Слышишь, голос соловья? Это… Родина моя!

Видишь звездочку Кремля? Это… Родина моя!

Садик, где твои друзья? Это… Родина моя!

Зайчик солнечный в ладошке, куст сирени за окошком

И на щечке родинка – это тоже… Родина.

Руки матери твоей, звон дождей и шум ветвей,

И в лесу смородина – здравствуй, наша…Родина. (М. Пляцковский)

Что мы Родиной зовем? Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим флаг России над Кремлем. (В. Степанов)

Ведущий 1 

Страна – это не просто поля и села, где живут люди, это государство. А каждое государство имеет свои отличительные знаки, а знаки эти называются символами.

А вы знаете символы России? (дети называют; флаг, герб и гимн) Скажите, а какого цвета наш Российский флаг?

Ведущий 2

А что же такое гимн? (ответы детей) . Когда играет гимн страны, все люди – и взрослые и дети встают и слушают его стоя. Давайте послушаем гимн нашей страны – России.

Звучит гимн Российской Федерации взрослые и дети  слушают стоя. 

Ведущий 1

Мы – граждане России, россияне,

Мы любим и гордимся своей страной. Ура!

А страна гордится своими спортсменами (все) Ура!

Мы хотим быть смелыми, ловкими, умелыми? (все) Да!

Знаем мы, что для страны физкультурники нужны? (все) Да!

Праздник спорта и здоровья начинается у нас!

Все собрались (все) Да! Все здоровы? (все) Да!

Бегать и играть готовы (все) Да!

Ну, тогда подтянись, не зевай и не ленись! На разминку становись!

Танцевально-спортивная разминка-«Зарядка»

(После разминки группы возвращаются на свои места)

Ведущий 2

Сияет солнышко с утра, и мы готовились заранее.

Ребята, начинать пора спортивные соревнования!

Каждая страна гордится своим флагом, а дети любой страны любят

играть с флажками.

1. Эстафета «Пронеси флажок»

(Первый и последующий участники бегут змейкой до ориентира и по прямой возвращаются обратно, передавая эстафету).

Ведущий 1

Российский герб — орел двуглавый, прекрасен гордой птицы вид.

Он бережет России славу, её границы сторожит. (Н. Кнушевицкая)

Сейчас мы предлагаем ребятам построить крепость из кубиков вокруг своей крепости – конуса.

2. Эстафета «Пограничная крепость»

(Первый и последующий участники, прыгая из обруча в обруч, бегут до ориентира с кубиком, выкладывают вокруг конуса «забор» и по прямой возвращаются обратно, передавая эстафету).

Ведущий 2

Защищают наши границы, нашу страну - отважные российские войны.

 Они не только защищают нас, а также умеют отдыхать и веселиться, петь и танцевать. И мы сейчас предлагаем вам  тоже немного отдохнуть.

Ведущий 1

А наши гости, ребята из детского сада № 5 покажут нам, как они умеют танцевать.

Танец «Рок-н-ролл» 

Ведущий 2

Праздник наш спортивный продолжить нам пора,

празднику спортивному крикнем мы «Ура!»

Просим команды занять свои места.

Ведущий 1

С севера на запад, с юга на восток всё кругом родное -

И маленький цветок, и быстрый ручеёк.

3. Эстафета «Ручеек»

( Народная игра «Ручеек» в соревновательном варианте: дети парами двигаются в ручейке до ориентира и обратно)

Ведущий 2

Чтобы солнышко всегда

Ярко нам светило,

Настроенье у ребят

Радостное было,

Солнца лучики зажжём,

Эстафету проведем!

4. Эстафета «Собери солнышко»

(Первый и последующий участники бегут с обручем и палками до ориентира, выкладывают солнце и по прямой возвращаются обратно, передавая эстафету).

Ведущий 1

Как велика моя страна, как широки просторы!

Озера, реки и поля, леса и степь и горы.

Кто хочет стать путешественником? (дети) Да!

Игра музыкальная  «Паровозик»

Ведущий 2

Сегодня вы показали себя дружными, спортивными ребятами. Показали свою ловкость, выносливость. И на память о наших соревнованиях мы хотим вручить вам медали  и угостить вкусными яблоками, которые помогут вам расти сильными, здоровыми!

Ведущий 1

Просим всех участников сегодняшних соревнований построится для награждения!

Звучит музыка для вручения медалей. 

Ведущий 1

Праздник завершать пора – крикнем празднику: "Ура! "

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Цвети же, наша Родина, любимая страна

На всей земле огромной такая ты одна!

Мы поздравляем всех с Днём России!

Ведущий 2

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнований,

Обеспечивший успех.

Ведущий 1

Вот настал момент прощания,

Будет краткой наша речь:

Говорим вам «До свидания!

До счастливых новых встреч!»

Ведущий 2

Мы приглашаем всех на веселую дискотеку!

Сценарий праздника «Богатырская наша сила».

Цель: Воспитание любви к своей Родине, воспитание интереса к истории своей страны, чувства сопричастности к культуре своего народа.

Задачи:

1.  Укреплять здоровье детей и приобщать к здоровому образу жизни.

 2. Показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей.

3. Развитие двигательных умений и физических качеств дошкольников.

4. Развитие коммуникативных навыков детей, инициативы и умения находить выход из проблемных ситуаций.

5.  Знакомство детей с отдельными эпизодами истории страны через художественное слово, информационные материалы.

Оборудование: интерактивное оборудование, канат, картинки с принадлежностями и амуницией богатыря, пазлы с изображением богатыря 2 набора, платок или шарф для «Пряток», ТСО.

Ход мероприятия:

 Трек1  Дети под музыку «Здравствуй сказка»  входят в зал (Слайд 1 - деревушка, лес, ручей, сбоку волшебный камень указатель.)

Ведущий: В давние-давние времена нашу родную землю защищали от нападения врагов русские войны - славные богатыри. Много ратных подвигов было на счету богатырском! Поэтому сегодня, по прошествии многих лет и веков, в канун праздника Дня защитника Отечества, мы решили вспомнить про дела ратные, про честь богатырскую, про удаль молодецкую.

Ребята, в чью честь отмечается праздник День защитника Отечества, как вы думаете?

Ответы детей.

Ведущий: Правильно, во все времена люди русские становились на защиту Родины. Одними из первых защитников были… Как вы думаете, кто был первым защитником в старину?

Ответы детей.

Слайд 2 Три богатыря

Ведущий: Правильно, богатыри! Ребята, а каких  богатырей вы знаете? (ответы детей: Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич).

Ведущий: Хотите, ребята, отправиться в Древнюю Русь и познакомиться с богатырями?

Дети: Да!

Ведущий: Только как нам попасть в древнюю Русь?

Дети предлагают варианты ответов: на самолёте, вертолёте, поезде…

Ведущий: Ой, что-то я сомневаюсь, мне кажется, что на современных видах транспорта нам туда не попасть.

Дети: на машине времени.

Ведущий: Её ещё нужно сделать. А перенести нас в Древнюю Русь способно только волшебство. Давайте все вместе скажем волшебные слова «Абракадабра».

Ведущий: итак, сказка начинается! Слайд 1

Расскажу сейчас вам сказку,

Быль и небыль расскажу!

Как бывало в древнем прошлом

Вам сейчас я покажу!

Приглашаю в гости в сказку

Своих маленьких друзей,

Открывайте свои ушки

И послушайте скорей!

Трек 2 (под аудиозапись песни «Занесло куда-то» появляется богатырь без коня.)

Алёша Попович: Эх, опять силушку не рассчитал! Да что же это такое! Нет для меня достойного соперника. Эх, направить бы мою силушку на добрые дела! Ой, а куда это я попал? А народу то сколько! Может кому - то помощь моя нужна? Я ведь богатырь! Алешей Поповичем кличут.
Ведущий:: Здравствуй, богатырь Алеша Попович! А попал ты на праздник в детский сад.

Алёша Попович: Здравствуйте, други мои верные , богатыри русские!

Ведущий: Здравствуй Алёша Попович ! Где же твой конь богатырский?

Алёша Попович: Нет у меня больше коня богатырского, забрала его Баба Яга!

Ведущий: А где же твой меч булатный?

Алёша Попович: с горечью: и его тоже нет, отнял его Соловей Разбойник.

Ведущий: Какой же ты теперь Алёша Попович богатырь? Без коня смелого, меча булатного?

Алёша Попович печально: Никакой я теперь не богатырь.

Ведущий: Что ж делать то нам? Надо бы помочь Алёше всё вернуть. Как справиться с Бабой Ягой да Соловьём - разбойником? Сильны они каждый по-своему. Что предложите, ребята?

Ответы детей.

Ведущий: Не печалься Алеша Попович! Мы с ребятами поможем тебе одолеть нечисть сказочную. Ведь дети наши сильные, умные и смелые.

Алёша Попович: Спасибо большое, но хотелось бы посмотреть много ли вы знаете о богатырях ?

Игра «Да - нет»

Цель: развивать внимание, быстроту реакции и умение отвечать только словами «да» и «нет».

Алёша Попович: Наша родина сильна (да)
И у нас она одна (да)
На Руси богатыри есть (да)
Им всегда хвала и честь (да)
Илья Муромец герой (да) 
Он был самый молодой (нет)
Соловья он победил (да)
Из автомата подстрелил (нет) 
Алеша Попович тоже герой (да) 
Он сильный, смелый, молодой (да) 
Карабаса в бою победил (да) 
На танках боролись богатыри с врагом (нет) 
Они воевали с мечом и копьем (да) 
Добрыня Никитич был слабым и хилым (нет) 
Он змея сумел победить своей силой (да) 
Гордимся мы нашими богатырями (да) 
Хотим ли быть такими же сами (да)

 Алёша Попович: Вижу - вижу, что вы умные. А хватит ли вам силушки с врагами справиться?

Ведущий: А мы сейчас разминку сделаем и силушки то и наберемся!

Эй, народ, становись!

Не сиди, не ленись- на разминку становись!

Разминка «Богатырская наша сила» по показу инструктора.

Трек 3 «Богатырская наша сила»

Алёша Попович:  Молодцы, сильные ребята растут, а хочу узнать - внимательные ли вы?

Ведущий: Конечно наши мальчики и девочки внимательные! Докажем это ребята?

Игра – эстафета «Собери богатыря в поход».

Трек 4 веселая музыка.

Цель: упражнять в умении выделять характерные детали одежды, доспехов и вооружения богатыря. Воспитывать интерес к предметам одежды наших предков.

Детям даются изображение доспехов, одежды и вооружения и прочих картинок, нужно выбрать только необходимое снаряжение богатыря.

Ребята делятся на две команды, и каждый игрок по очереди подбегает к столу берёт картинку с тем предметом, который нужен богатырю. Если предмета такого нет то брать не чего не нужно, а просто быстро возвратиться к своей команде.

Алёша Попович: Вижу – вижу, что годитесь вы в помощники. Беру вас с собой.

Слайд  камень с направлениями. 

Ведущий: Ребята посмотрите, что это за камень такой на нашей дороге лежит? Что же на нем написано?

«Прямо поедешь - коня потеряешь!

Направо поедешь- меча лишишься!

Налево поедешь друзей потеряешь!»

Давайте прямо пойдем! Как вы думаете?

Алёша Попович:  Ну как же мы пойдем прямо, мы ж коня потеряем?!

Вед: Алеша, а нам и терять то нечего, коня то ты уже потерял. И вообще - лучше коня потерять, чем меч да друзей. Правда, ребята?

 Под музыку вылетает в зал баба Яга.

Трек 5 веселая музыка.

Баба Яга: А-а-а! Кто пожаловал ко мне! Отдавайте своих коней!

Алёша Попович: Это она - Баба Яга - коня у меня отобрала!

Ведущий: Постойте, уважаемая Бабулечка. Здравствуйте, Ягулечка!  Позвольте узнать, а как Вам удалось у Алеши коня забрать.?

Баба Яга: Да и не забирала – то я коня, Алеша мне коня в игру проиграл. Предложила ему в одну игру интересную сыграть, хотите и с вами сыграю, если не выполните задание заберу ваших коней, а коль выполните так и быть отдам Алёшиного коня. Согласны?

Ведущий: Ребята, давайте сыграем с Бабой Ягой, коней у нас нет – мы их не проиграем, авось мы старую обыграем. Ну как, согласны?

Выбираются 6 игроков для выполнения задания: «Сложи пазл богатыря из шести частей» наперегонки с Бабой Ягой.

Трек 6 веселая музыка.

Баба Яга: обыграли!

Алёша Попович: Вот спасибо, ребятушки! А с тобой, старая, я больше играть не буду!

Баба Яга: Мало того, что на землю мою без разрешения пришли, так еще и обижать вздумали! Не по-людски это! Вот Кощееюшку позову - пожалуюсь! Вот уж он вас…
Алёша Попович: Ты, Баба -яга, погоди сердиться-то!
Баба Яга: Может это мое самое любимое занятие - злиться! Мне, может больше заняться нечем. Скукотища жуткая! Никто меня не любит. Я, может, по этому и коня - то взяла - чтобы развлечься!
Ведущий: Так это дело поправимое! Алеша, а ты не ругайся на бабулю, ей в лесу одной то скучно жить, вот она и путников лесных и обыгрывает. Ты, Баба Яга, к нам в гости прилетай, наши ребята с тобой в разные игры с удовольствием сыграют. Правда, ребята? У нас знаешь ребята - у - ух какие! Бабулечка, хочешь мы поиграем с тобой.  Я предлагаю ребятам подготовительной группы разделиться на две команды поровну. Становитесь для эстафеты в пары. А называется наша игра «Веселые шорты». Ребята в парах одевают наши веселые шорты и вместе бегут дор ориентира и назад. После этого они снимают шорты и передают их следующей паре. Готовы! Начали! Дальше предлагается поиграть детям других групп.

Трек 7 веселая музыка.

  Баба Яга: Ой, спасибо, ребятушки за веселье, за игры ваши и за приглашение! Обязательно вас навещу, в детском саду погощу! Коня, Алешенька у себя на конюшне найдешь! А сейчас прощайте, добрым словом поминайте!

Уходит.

Ведущий: Ну что ж коня мы Алеше вернули, теперь нужно вернуть меч богатырский. Как же нам найти Соловья разбойника?

Алёша Попович: Тьфу ты! Невидаль, какая! Нет ничего проще! Нужно просто пойти по его следу, догнать и забрать меч назад. 
Ведущий: Но ведь Соловей очень сильный! Как же нам у него меч забрать? Как вы думаете, ребята? Ответы детей.
Ведущий: Я думаю, что лучше действовать на прямую! Честный бой - вот самый справедливый судья!
Алёша Попович: А что! Вон здесь сколько богатырей! Вместе мы - сила! Правда, ребята? 
Ведущий: Ребята, кто помнит, по какой дорожке нам нужно пойти, чтобы меч вернуть?

Слайд камень. Ответы  детей.

Слайд лес.

Трек 8 свист. Слышен свист, появляется Соловей разбойник, у него в руках Алешин меч.

Соловей: Кто к нам пожаловал! А-а-а, Алёшенька! Зачем пожаловал, аль ещё один меч имеется? Давненько не виделись! Да ещё малышей с собой привел!

Алёша Попович: Вот он лиходей, да ещё с моим мечом забавляется. На меня на спящего напал – меч мой забрал! Отведай силушки богатырской!

Идет на Соловья.
Соловей: Но-но! Как засвищу, вмиг оглохнете!  Доставайте свои мечи булатные да злато –серебро, отдавайте их мне поскорее!

Ведущий: Ты Соловушка не свисти! Нет у нас ни мечей, ни золота и серебра. А ребята, ты не смотри, что ростом малы, сильные! Ты лучше подобру-поздорову Алеше меч отдай!

 Алёша Попович: Отдавай сейчас же меч богатырский!
Соловей: Еще чего! Это мой меч!
Алёша Попович: А коли так - выходи на бой честный! Кто победит, тот и заберет меч.
Соловей: Нет! Я сегодня не могу! У меня все разбойники в отпуске.
Ведущий: Ну, тогда - выходи на соревнование.
Соловей: Это можно! Только на моих условиях. Уж коли вы на моей земле, то я буду вам задания придумывать. Выполните - тогда… Может… И отдам ваш меч богатырский.
Алёша Попович: Согласны, ребята? Мы согласны. Нам бояться нечего.Соловей: Вот вы и попались! Ни за что не выполнить вам моих заданий. В молодецких забавах мне нет равных! Я всех обыгрываю!
Алёша Попович: А это мы еще посмотрим! Кто кого обыграет! Правда, ребята! 

Соловей: Сейчас проверим! Вот первая забава… Я буду вас искать, а вы от меня – прятаться!
 Игра «Прятки» Соловью завязывают глаза, а дети убегают  от него и хлопают в ладоши.

 Соловей: Ладно! Вы шустрые, но я сильнее! Есть у меня волшебный канат, в который я люблю играть, я всегда с ним выигрываю! Вот сейчас и проверим – кто кого перетянет!

Ведущий:  Ребята, покажем Соловью-разбойнику нашу силу?

Богатыри, все выходите-
Свою ловкость покажите! 
Если вместе соберетесь,
То победы вы добьетесь! 

Игра «Перетяни канат» с каждой возрастной группой.
Соловей: И тут обыграли! Вот это я понимаю, повеселился! Красотища! Забирайте свой меч - мне он теперь не нужен! Да забирайте побыстрее, а то передумаю!
Алёша Попович: Вот это другое дело! С таким батыром и побрататься не грех!
Соловей: А и побратаемся! А коли чего случиться, так ко мне приходите! Вместе - то всегда веселее! Только сначала отдохнуть бы мне не помешало. Устал я что-то! Пойду - ко и я схожу в отпуск. Уходит.

Трек 9 «Отпуск» из «Трех богатырей».
Ведущий: И то верно! Да и нам то тоже уже пора возвращаться.
Алёша Попович:  А, и сильные, могучие богатыри на святой Руси!

Не скакать врагам по нашей земле!

Не топтать их коням землю русскую!

Не затмить им солнце наше красное!

Век стоит Русь - не шатается!

И века простоит- не шелохнётся!

Ведущий: Вот что удаль, смелость, верность и честь русская делает! Благодаря этому Русь - матушка держится!

Ребята, Алеше пора по своим ратным делам,

Трек «Занесло», Алеша уходит.

Ведущий: А нам пора возвращаться в детский сад к нашим игрушкам и занятиям. Давайте скажем наши волшебные слова «Абра-кадабра!»

 Вот мы и дома, понравилось вам путешествие? А что больше всего запомнилось?

Ответы детей

Сценарий спортивного праздника

«Аты-баты, шли солдаты».

Цель: познакомить с ролью Российской  армии в современном обществе, воспитывать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитникам Отечества.

Задачи:

1. Научить гордиться воинами, защищавшими нашу Родину в разные периоды её истории.
2. Познакомить с особенностями службы моряков, лётчиков, танкистов, пехотинцев, пограничников, ракетчиков, связистов и  их подготовки к защите Отечества (воспитание трудолюбия, смелости, храбрости, физическая подготовка, обучение управлению сложной техникой).
3. Подвести к обобщению: наша армия защищает всех детей, наша армия – армия-освободительница, миролюбивая и гуманная.

Ход мероприятия:

Трек 1 Звучит   музыка («Пусть вечным будет мир»). Выходят ведущие.
Ведущий  1.
Сегодня все мамы и девочки знают,
Что пап и мальчишек они поздравляют,
Ведь праздник февральский всегда для мужчин.
Для праздника этого много причин.
Защитникам шлем поздравления свои,
Пусть гордостью нашей станут они.
Ведущий  2. 

Желаем мужчинам силы во всем,
Ведь им от всех бед защищать нужно дом.
Чтоб вырастить смелых,  надежных бойцов,
Мы мальчикам ставим в пример их отцов.
Ведущий  1. 

От пап мы, конечно, все без ума,
Хотим им сказать простые слова.
Дорогие папы! Вы у нас самые-самые...
А какие? Вы сегодня услышите от своих детей.

Трек 2  Выход детей под музыку(«Марш кадетов»), проходят 1 круг почета, останавливаются на фоне центральной стены.
Стихи  детей

1

Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.
Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!
Для меня ты - главный.
Мне не дашь пропасть:
Я Отчизны славной
Маленькая часть.

2

Папин праздник — главный праздник
Всех мальчишек и мужчин.
И поздравить пап любимых мы сегодня так спешим!
Мы желаем папам счастья, неба мирного для них!
Мы мальчишек наших любим, уважаем от души!
Защищать всегда нас будут, хоть пока коротыши!

Ведущий  2. 

Собрались мы сегодня вместе,
Чтоб отметить праздник мужчин.
Смелым, умным, отважным и добрым —
Вот таким   вас видят дочь или сын.
Всем покажете ваши вы знанья,
Силу, ловкость, сноровку в борьбе.
Вы дерзайте, наши мужчины,
И уверены будьте в себе.
3

Мы сегодня на зарядку

Вышли дружно, по порядку

И с особым наслажденьем

Выполняем упражненья!

4

Ведь сегодня день особый

Для мальчишек и мужчин —

День защитника Отечества

Знает каждый гражданин!

5

Чтоб здоровье крепкое

Было у ребят,

Ведь мальчишка — это

Будущий солдат!

6

Чтобы быть выносливым

 В учении и в бою,

Защищать любимую

Родину свою!

7

Мы шагаем браво

Левою и правою,

Потому что все солдаты

Были тоже дошколята!

Поскорей бы подрасти,

Чтобы в армию пойти!    
8

Служат в армии солдаты —

Подражают им ребята.

Мы немного подрастем,

Тоже в армию пойдем!

Потому, совсем недаром,

Люди всюду говорят:

«Самый сильный, справедливый,

Мирный человек — солдат!»

ТРЕК 2 (тот же) Дети садятся на стульчики.

Ведущий  2.
И мальчишек в ЭТОТ день
Поздравлять нам всем не лень.
Хоть они и не малышки,
Но такие шалунишки,
Озорные сорванцы,
Как и в детстве, их отцы.
Все на пап они похожи,
Хоть намного их моложе.

Ведущий  1. 

Значит, вырастут они,
На защиту встав страны.
Чтобы сил им накопить,
Подарки мы должны вручить.
Дарим каждому морковку,
Чтобы прыгали вы ловко,
Бегали, как зайчики.
Угощайтесь, мальчики!
Угощают всех мальчишек нарезанной на кусочки морковкой. 
Ведущий  2. 

Вот на всех вам апельсин,
Чтоб за всех стоял один,
Ну а все за одного,
Чтоб не бояться никого!
Угощают апельсином.
Ведущий  1. 

Чтоб с девчонками дружить,
Защищать их и любить,
Съешьте вы по мармеладке,
Будет все у вас в порядке.
Угощают всех мармеладом.
Ведущий  2. 

Мамам мы сказать хотим,
Что скоро слово им дадим.
Для каждой мамы свой сыночек,
Словно маленький клубочек, —
Нежный, мягкий и живой,
Одним словом — золотой.
Пусть же каждая из мам
Пожелает сыновьям
То, что им сейчас важнее.
Будьте, мамы, посмелее!
Передавайте клубок друг другу,
Обойдет он всех по кругу.
Мамы, передавая клубок, говорят свои пожелания сыновьям.
Ведущий  1. 

Не зря сегодня в этом зале
Поздравления прозвучали.
Давайте все дружно скажем: «Ура!»
Праздник начать пришла уж пора.
Все.
Ура!
Ведущий  2. 

Мы продолжаем нашу праздничную программу, посвященную Дню защитников Отечества. И в честь этого события проводим показательные учения, в которых примут участие молодые бойцы — наши мальчишки. Давайте поприветствуем их!
Ведущий  1. 

Учитывая то, что в армии служат женщины, мы приглашаем в свои ряды девчонок. Надеемся, что они, как и мальчишки, продемонстрируют свою физическую подготовку. Поддержим их дружными аплодисментами!
Ведущий  2. 

За учениями будут наблюдать генералы, в роли которых выступят папы. Ведь каждый из них был когда-то солдатом. Аплодисменты нашим генералам!
Ведущий  1. 

Как известно, обычный день солдата в армии начинается с подъема. Я приглашаю на первый конкурс  2 команды по 5-6 человек.
По сигналу «Подъем!» командир просыпается первым, бежит до стула, оббегает его и возвращается в команду, пытается разбудить солдата (берет его за руку), они вдвоем бегут до стула и обратно, будят второго солдата (берут его за руку) и т.д., пока вся команда, взявшись за руки, не добежит до стула и не вернется на свое место.
Трек 3 («Отпетые мошенники» и Л. Агутин – «Граница»).

Конкурс «Подъем»
Ведущий  2. 

Сейчас солдату необходимо одеться. И сделать это нужно за 45 секунд. А вот за какое время управятся наши молодые бойцы, мы сейчас узнаем. Участвуют 2 команды по 5- 6 человек.
Ведущий  1. 

По сигналу первый и последующий участник берут одну вещь, бегут к своему солдату, одевают его и возвращаются к своей команде.

Трек 4 (Конец фильма - Юность в сапогах).

  Конкурс «Военная форма солдата» .
В ходе эстафеты «одевается» один из членов команды- Участники поочередно приносят ему одежду.
Ведущий  2. 

Самое трудное для молодого бойца в первые месяцы службы — научиться наматывать портянки. Предлагаю нашим генералам  показать свои навыки в этом деле. У кого это получится?
Трек 5(любая энергичная музыка).

 Конкурс «Портянки»
В конкурсе участвуют 2 человека.

Ведущий  1. 

Что ж, наши бойцы уже готовы. Мы приглашаем их на плац сделать утреннюю зарядку.

День солдатский по порядку

Начинается с зарядки!

Ну-ка, братцы, подтянитесь,

На зарядку становитесь!

Трек 6 разминка

Комплекс упражнений на песню «Катюша»

(муз. М. Блантера, ел. М. Исаковского, сб. «Избранные вокальные произведения» (М., 1979).

Дети выполняют движения по показу.

•        Вступление

Дети встают со своих мест и, маршируя по залу, выстраиваются в круг.

•        1-й куплет

Идут по кругу, маршируя. На повторении последних 2 строк перестраиваются в 3 колонны с заранее выбранными звеньевыми.

•        2-й куплет

1. строка. Правая рука вперед — вниз, левая вперед — вниз.
2. строка. Правая рука в сторону — вниз, левая в сторону — вниз.

3—4 строки. Махи руками над головой.

3—4 строки (повторение). Перестраиваются в круг.

•        3-й куплет

1. строка. Все дети сходятся в центр «дробным шагом», притопнув в конце строки ногой и постепенно поднимая руки вверх.
2. строка. Расходятся из центра «дробным шагом» и встают опять по кругу, опуская руки вниз и притопнув в конце строки ногой.
3. строка. Медленно кружатся вправо на «топотушках».
4. строка. Медленно кружатся влево на «топотушках».
   3—4 строки (повторение). Машут руками над головой.

•        4-й куплет

1—2 строки. Выполняют «ковырялочку» правой и левой ногой поочередно.

3—4 строки. Повторение движений 3-4-й строк 3-го куплета.

3—4 строки (повторение). Маршируют врассыпную и поворачиваются лицом к зрителям.

•        5-й куплет

Повторение движений 2-го куплета, стоя врассыпную.

Ведущий  2. 

Сейчас по строгому солдатскому расписанию пришло время завтрака. Нам нужно будет быстро начистить картошку для завтрака. Мы предлагаем папам – нашим генералам помочь в этом нелегком деле.
Трек 7 (любая энергичная музыка).

 Конкурс «Начисть картошку».

Участвуют 2 команды, состоящие из пап. Им предлагают перечистить по 5 картофелин.

Ведущий  1. 

После завтрака, как обычно, у солдат учебная и строевая подготовка. На нее мы сейчас и приглашаем наших солдат.
Чтоб врага застать врасплох,

Примени смекалку.

И не лишней будет здесь

Спортивная закалка!

Трек 8 (любая энергичная музыка).

Конкурс «Проползи по-пластунски»
Участники — 4 человека от каждой команды по очереди проползают до ориентира, назад возвращается, перепрыгивая через мячи.
Ведущий  2.

 «Меткий глаз — залог успеха,

Скажет вам солдат любой. —

Чтоб желанная победа

Завершила правый бой».

Трек 9 (любая энергичная музыка).

Эстафета «Мяч в корзину»

Дети по команде начинают забрасывать мячи разными способами в корзину (снизу, с груди, двумя руками, из-за головы и т. д.). Выигрывает команда, забросившая наибольшее количество мячей.

Трек 10 («Самоволочка» или «Солдат» гр. «Любэ»).

Конкурс «Отжимание»
Участвуют мальчики и папы. Ведущий предлагает бойцам двух команд расположиться параллельно и одновременно отжаться 5 раз. Звучит музыка. Зрители хором считают до пяти. Участники отжимаются.
Ведущий  2. 

Мы знаем, что наши молодые бойцы успевают не только заниматься спортом, но и любят танцевать. Мы представляем вашему вниманию танец  «Бескозырка»

Трек 11(«Бескозырка»).

Ведущий  1. Наши показательные учения закончились.

 Ну что же, окончены соревнования,

Пора подводить нам спортивный итог.

Отлично все дети справлялись с заданием

И в этом нам спорт, безусловно, помог!

Я надеюсь, что эти мальчишки и девчонки — достойная смена старшему поколению. Уважаемые генералы, вы с нами согласны?

Ведущий  2. 

Пусть светит солнце в мирном небе 
И не зовёт труба в поход.
Чтоб только на ученьях солдат
В атаку шёл вперёд.
Пусть вместо взрывов гром весенний
Природу будит ото сна,
А наши дети спят спокойно
Сегодня, завтра и всегда!
Ведущий  1. 

Здоровья крепкого и счастья
Всем тем, кто мир наш отстоял.
И кто его сегодня охраняет
И кто сполна долг Родине отдал!

Хоть Вы не носите мундира,
Но знаем мы, что в трудный час
Вы так же, как и все солдаты,
Спасете Родину и нас.

Ведущий  2. 

Чтоб такими оставались,
Никогда не изменялись,
Чтоб детей вы все любили
И за все всегда хвалили,
Вам спешим мы подарить
Интереснейшую нить,
На которой здесь для вас
Каждый что-нибудь припас.
Дети дарят папам свои поделки, скрепленные длинной нитью.  Присаживаются на стулья.
Ведущий  1. 

Мы еще раз поздравляем всех с праздником.
Трек 12 «Мы желаем счастья вам»

Сценарий спортивного развлечения

«Школа молодого бойца».

Цель: воспитание в детях потребность в здоровом образе жизни. 
Задачи: 
1.Закреплять представление об армии;
2. Развивать двигательные навыки: ловкость, быстроту; прививать любовь к Родине и уважение к армии своей страны; 
3. Воспитывать чувство коллективизма, уважение к победам и неудачам других. 
4. Воспитать чувство гордости, благодарности и уважения к защитникам отечества;

Участники соревнований: дети старшего дошкольного возраста.

Ход мероприятия:

В зал под песню "Аты-баты, шли солдаты!” (песня "Будущий солдат") входят дети.

Ведущий: Здравствуйте ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мальчиков с Днем защитника Отечества. Наверное, защитники есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и, конечно же, ваши любимые папы! Пройдет немного времени, наши ребята подрастут и займут место тех, кто стоит на стаже нашей Родины.

Я думаю, каждому мальчику хочется надеть форму летчика, моряка, десанта.

Но чтобы служить в армии, надо быть не только умным, сильным, смелым.

Нужно еще многое уметь!

И сегодня мы проведем в соревнованиях. А в них мы покажем нашу ловкость, быстроту, выдержку.

В играх будут участвовать не только мальчики, но и девочки. Это для того, чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в "Школу молодого бойца!”

Готовы  соревноваться?

Дети: Да!

Ведущий:Чтоб победы вам добиться,

Нужно честно потрудиться,

В играх правила все знать,

Их отлично выполнять.

Итак, начинаем наши соревнования.

Чтобы нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. Представьте себе, что вы служите в армии и в вашей части объявили ученья!!!

1-я эстафета "Боевая тревога”. 

На стуле лежат тельняшка, воротник и бескозырка. Кто быстрее оденется при слове «тревога», тот и победил. 

Ваша задача как можно быстрее одеться.

Первый ребенок бежит до стула, одевается, раздевается и возвращается назад. Следующий ребенок выполняет то же самое и т. д.

Ведущий: Для начала очень даже неплохо! Молодцы!

2-я Эстафета  "Собери боеприпасы" 

По сигналу участники берут мяч и бегут к обручу –ориентиру, кладут мяч в обруч, возвращаются к команде, передают эстафету. и.т.д.

Ведущий: Солдат должен приготовить обед ведь голодному бойцу и воевать трудно, и охранять родину тяжело. Следующий конкурс покажет нам. Сумеете ли вы обеспечить свою команду картошкой.

3-я эстафета: «Перенеси картошку!»
Участники команд должны в ложке пронести картофелину до ориентира и обратно, ни разу не уронить ее. Чья команда справиться с заданием быстрее?
Ведущий: Для того чтобы быть смелым, ловким, быстрым, солдату необходимы минуты отдыха, и я предлагаю вам отдохнуть. Я знаю одну очень интересную игру на сообразительность. Хотите поиграть?

Дети: Конечно!

Ведущий: Загадки:

1. Какой праздник отмечают 23 февраля в России? (День Защитника Отечества) 
2. – Кто он? Военный прыгает с парашютом? (Десантник).
3. – Кто носит тельняшку? (Моряк).
4. – Ползет черепаха,

Стальная рубаха

Враг в овраг,

И она где враг (Танк).

5. – Без разгона вверх и ввысь отправляется в полет наш Российский (Вертолет).
6. – Что носят военные на плечах? (Погоны).
7. Какой головной убор боец надевает во время боя для защиты своей головы от ранения? (Каска) 
8. Какой головной убор у танкиста? (Шлем) 
9. Как называется головной убор десантника? (Берет) 
10. Продолжи пословицу"Сам погибай, а товарища выручай»?
    – Что кричат солдаты, когда идут в атаку? (Ура).

Ведущий: Отдохнули, продолжим дальше.

4-я эстафета "Силачи"

Перед участниками на полу разложены обручи. Дети выполняют прыжки из обруча обруч с двумя мячами в руках, обегают ориентир, возвращаются, передают мячи следующему и т.д.

Ведущий: Ребята, вы молодцы! Вы еще раз доказали, что…

(Военные, военные – большая тренировка!

Военные, военные – и сила и сноровка!)

5-я эстафета  «Пограничный столб»

Пограничный столб  разрушен. Наша задача восстановить пограничный столб. Для этого предлагается конструктор лего (5 зеленых и 5 красных деталей). Можно взять 2 или 3 набора таких деталей. Собираем столб на скорость, кто быстрее соберет тот и выиграл.

Ведущий: Ребята, сегодня вы тренировались, как настоящие бойцы!

Занятия в школе молодого бойца подошли к концу.  Пусть у вас не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать: наши будущие бойцы достойно справились с трудным испытанием. На таких воинов всегда можно положиться, они защитят нашу границу от врагов, сберегут мир.

Желаем им богатырского здоровья и огромного счастья.

В заключение нашего праздника, предлагаю ребятам пройти по залу строевым маршем.

(команды проходят строем и выходят из зала Песня «Катюша»)

Сценарий спортивного праздника

«Ай, да на Кубани!».

Цель: Воспитание любви к своей  малой Родине, воспитание интереса к казачеству, чувства сопричастности к культуре своего народа.

Задачи:

1.  Укреплять здоровье детей и приобщать к здоровому образу жизни.

 2. Познакомить детей с самобытностью казачества.

3. Развитие двигательных умений и физических качеств дошкольников.

4. Развитие коммуникативных навыков детей, инициативы и умения находить выход из проблемных ситуаций.

5.  Развивать познавательный интерес детей к казачеству Кубанского края.

Ход мероприятия:

Трек №1. Звучит песня «Мы с тобой казаки»

Дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущая: Здравствуйте, ребята!

Мы сегодня собрались в нашем уютном зале, чтобы поговорить о нашей малой Родине.  Как называется край, в котором мы живем? Как можно назвать нашу малую Родину одним словом? Правильно, мы живем на Кубани.

Могучие горы, степные просторы,

Приморского берега грань.

Леса и поляны, сады и лиманы -

Все это родная Кубань!

Родные станицы, разливы пшеницы,

Плывет за комбайном комбайн.

Огни городские, гудки заводские -

Все это родная Кубань!

Дары свои щедро

Открыли нам недра,

Морями разлились хлеба.

Здесь труд величавый

Сроднился со славой -

Все это родная Кубань!

Веселые песни

Летят в поднебесье,

Открытая высь, глубина.

И нету красивее

Края в России,

Чем наша родная Кубань!

Ведущая:

А живет на Кубани замечательный народ!

Кто о нем нам всем расскажет,

Кто его нам назовет?

Правильно, на Кубани живут кубанские или черноморские казаки - храбрый и трудолюбивый народ. Как вы думаете, какие они – казаки и казачки? Какой должен быть, по вашему мнению, казак? А казачка?

Трек №2. Звучит музыка «Варенички».

 Вход казака и казачки.  

Казак: Та шо ты мэни кажэшь! Як я сказав, так воно и будэ! Сказав – хлопэц гарнишэ, значит хлопэц!

Казачка: Та як же это так, а! Люды добри, вы послухайтэ, шо вин кажэ! Я ёму кажу: дивчата гарнише хлопцев – воны таки гарнэсэньки, милэсэньки! А вин упэрся, як баран – кажэ, шо хлопец  гарнишэ  дивчины. Шо с хлопца узять, у ёго в голове одни коны! Дивчина гарнишэ! (топает ногой)

Казак: Ты чи, баба, здурила! Зусим з ума выжила? А як ворог прыйдэ на матушку Кубань, хто еи защищать будэ? Дивчата?! Ни – хлопцы! Хлопэц вырастэ и станэ казаком, настоящим защитником родной Кубани.

Казачка: А я кажу – дивчина гарнишэ! 

Казак: А я кажу – хлопэц!

Казачка: Дивчина!

Казак: Хлопэц!

Ведущая:  Ребята, скажите, пожалуйста, кто к нам у гости пришел? А о чем они спорят? (ответы детей и комментарии ведущей).

Казачка: А ну-ка, дивчата, скажить ёму, хто гарнишэ - дивчата чи хлопцы? Ну вот, бачишь як?!

Казак:Та шо вы их слухаетэ! Хлопцы, а ну скажить мэни, хто гарнишэ хлопцы чи дивчата?

Казак: Галина! Та посмотри яки гарны хлопцы, ну як же дивчата могут быть гарнишэ?!

Казачка: Та шо твои хлопцы, Грицко! Ты чи ни бачишь, яки дивчата здесь в детском саду?

Казак: Галинко! А давай проверим кто гарнишэ – дивчата чи хлопцы? А ну-ка  хлопцы давайте покажем Галинке та дивчатам, яки мы – казаки, быстри та ловки. Выходьте хлопцы до мэнэ. Скажите хлопцы, а кто самый лучший друг казаку? Правильно, конь – верный товарищ. Ведь даже в народе говорится: Казаку конь - и отец родной, и товарищ дорогой.  Казаку конь себя дороже. Казак сам голодает, а конь его сыт. Вот так! Мы сейчас проведем среди вас «Скачки», вы будете конниками.

Трек №3 («Ой при лужку, при лужке»).

Проводится кубанская подвижная игра – эстафета «Коники».

Казак: Бачишь Галинка, яки у мэнэ хлопцы – ловкие,  быстрые, смелые, настоящие казаки!

Казачка: Подумаешь… ты зараз побачишь, яки у мэнэ дивчата гарни! А ну-ка, дивчата,  давайте зараз покажем хлопцам и нашу удаль. Выходить уси до мэнэ. Зараз мы з вами должны будемо варить настоящий кубанский борщ. А вы знаете из чёго его варят? (ответы детей). Правильно! Вот и зараз  каждая из вас по-очереди принесет  овощи, яки будут нам нужны для борща. Мы разделимся на две команды и по сигналу нужно будет принести по одному овощу.

Трек №4 («Иванко»).

Проводится эстафета «Сварим борщ»        

Казачка: Ну што, Грицко, побачив, як дивчата справляются по хозяйству! Настоящие хозяюшки!

Казак: За то побачь, яки мои хлопцы сильные. Хлопцы, а ну-ка покажить свою силушку казачью, выходить, та покажем бабам яки мы настоящие богатыри. А вы, дивчата, смотрить, як  хлопцы будут соревноваться.

Трек №5 («кубанский край»).

Проводится кубанская подвижная игра «Перетяжка».

Казак: Ну што, дивчата, бачитэ. Яки сильны хлопцы у мэнэ, хоть зараз в войско бэри!

Казачка: Подумаешь, сильные! Зато мои дивчата настоящие искусницы – они и шить, и рисовать, и лепить, и узоры всякие враз зибрать могут.  А мы зараз вам это покажем! Правда, дивчата?

Трек №6 («Посияла баба конопэль»).

Проводится  подвижная игра – эстафета «Собери узор».

Казачка: Яки ловки дивчата, усё умеют!

Казак:  Дивчата, дивчата… А яки хлопцы у мэнэ меткие стрелки! Вот побачите. А ну- ка, казачата,  выходить на круг тай покажем свою меткость. Пусть дивчата  побачут, што и мы не лыком шиты!

Трек №7 (народная).

Проводится кубанская подвижная игра «Разбить кувшин».

Казак: яки гарны хлопцы, яки меткие та сметливые! Ну што, Галинка, шо на цэ скажешь?!

Казачка:  Хороши казачата, та не хуже и дивчата!   Ну – ка, девоньки, давайте покажем, як мы умеем  деток нянчить.

Трек №8 (народная).

Проводится эстафета «Катание колясок с куклами».

Казачка: Ну як, Грицко, а твои хлопцы смогут также ловко прокатить малыша? Я тоби говорила, шо дивчата гарнишэ, а ты мэни не верил!

Казак: Та як  же так, уси ж бачили, што хлопцы мои - самые сильные, самые ловкие, самые быстрые!

Казачка: Та шо ты заладил: хлопцы, хлопцы… Говорю тоби – дивчата  гарнишэ!

Ведущая вмешивается в спор: Подождите, подождите, гости дорогие! Ну о чем вы спорите!  У нас в детском саду и девочки,  и мальчики  - все хороши, все молодцы!  Правда, ребята?  И мы не спорим, кто лучше – девочки или мальчики. Они же и должны быть разные: мальчики смелые, сильные – ведь они же будущие мужчины -казаки, а девочки нежные, статные,  настоящие хозяюшки – ведь в будущем они станут женщинами – казачками. А казак и казачка должны жить в мире и согласии, помогая и поддерживая друг друга. У нас в деском саду ребята вместе и играют, и поют, и танцуют, и занимаются. Вместе интересно, правда, ребята?

Вот послушайте, гости дорогие, как наши дети умеют петь веселые частушки!

Частушки.

Казак: Як гарно спивают, аж плясать захотелось!

Ведущая: А наши ребята и танцевать умеют. Сейчас девочки и мальчики подготовительной группы  станцуют для вас кубанский танец «Туды-сюды лен, лен»

Трек №9 ( «Туды-сюды лен, лен»).

Кубанский  танец.

Казачка: Яки гарны ребята! Усё умеют! А знаете ли вы, ребята, поговорки и пословицы о казаках, казачках, о Кубани?

Дети по-очереди говорят знакомые им поговорки и пословицы.

Ведущая: Галина, Грицко, ребята  и поговорки, и стихи о Кубани знают! Вот послушайте, сейчас ребята прочтут для вас стихотворения.

Стихи о Кубани.

1.Ты цвети, моя Кубань,

Становись все краше. 

Не уронит честь казачью

Поколенье наше.

2. Мы растем стране на славу

Под кубанским небом.

Будем славить край кубанский

Богатырским хлебом!

3. Лучше нет станицы нашей,

Нет богаче края

Ты всегда любимой будешь,

Сторона родная!

Ведущая: Ну что, гости дорогие, как вам наши ребята пришлись?

Казачка:  Яки молодцы ребята!  Тут уж и без спора видно, шо усе хороши. Як ты думаешь, Грицко?

Казак:  Яки гарны диты! Усе они могут: и спивать, и плясать, и стихи рассказывать, и соревноваться! Як же тут выберешь?!

Казачка:  Дорогие дивчата та хлопцы,   хорошо у вас, но пора и честь знать, спасибо за веселье, за то, шо помогли нам с Грицком наш спор рассудить.

И вас, ребята, мы хотим угостить.

Казак:  Яблочки то у нас не простые,

 Яблочки то наливные –

Здоровьем та силой, ловкостью та сноровкой! (раздают яблоки)

Казачка: До свидания, ребята! Вы о нас не   забывайте!

Казак: Чаще у гости приглашайте!

Трек №10 («Так будьте здоровы, живите богато»).

Уходят под музыку.

Ведущая: Ну что ж, ребята, гости наши ушли да и нам пора прощаться, в свои группы возвращаться!

Список используемой литературы и электронных ресурсов.

1. «От рождения до школы» : примерная образовательная программа дошкольного образования/ Веракса Н.Е. ( и др.) . – М: издательство  Мозаика-Синтез, 2016
2. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 321 с.
3. Аверина И.Е. – Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие / И.Е. Аверина. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 144 с.
4. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду. – М.: АРКТИ, 2000. 90с
5. Борисова М.М. – Организация занятий фитнесом в системе дошкольного образования: учеб. – метод. пособие / Марина Борисова. – Москва: Обруч, 2014. – 256 с.
6. Бочарова Н. Физкультурно-спортивные праздники в детском саду: новые подходы, методические рекомендации // Дошкольное воспитание. 2004. №1. С. 46 – 51
7. Глазырина Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк. учреждений / Л.Д. Глазырина, В.А. Овсянкин. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 176с., ил
8. Ефименко Н.Н. – Материалы к оригинальной авторской программе «Театр физического воспитания и восстановления детей дошкольного и младшего  школьного возраста». – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 1999. – 256 с.
9. Зимонина В.Н. Воспитание ребенка - дошкольника. Расту здоровым: Программно-методич. пособие для педагогов образоват. учреждений / В.Н. Зимонина. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 304с..
10. Картушина М.Ю. – Сценарии досугов для детей 3-4 лет. М.: ТЦ Сфера, 2005. – 96 с.
11. Луконина Н.Н. Физкультурные праздники в детском саду / Н.Н. Луконина, Л.Е. Чадова. - 4-е изд. - М.: Айрис - пресс, 2007. - 128с., ил.
12. Осокина Г.И. Сотрудничество семьи и детского сада в приобщении детей к здоровому образу жизни // Инструктор по физкультуре ДОУ. - 2008. - №1. - С.92-97.
13. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» подготовительная к школе группа. – М: издательство  Мозаика-Синтез, 2016.
14. Полтавцева Н.В. – Физическая культура в дошкольном детстве: Пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 4-5 лет / Н.В. Полтавцева, Н.А. Гордова. – М.: Просвещение, 2004. – 272 с.
15. Сборник подвижных игр. Для работы с детьми 2-7 лет / Авт.-сост. Э.Я. Степаненкова. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – 144 с.
16. Шебеко В.Н. – Физкультурные праздники в детском саду: творчество в двигательной деятельности дошкольника: Кн. для воспитателей дет.сада / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. – 3-е изд. – М.: Просвещение. 2003. – 93 с.
17. https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2013/03/23/stsenarii-prazdnikov-i-razvlecheniy
18. https://www.maam.ru/poisk/?pg=&vp=%E4%E5%ED%FC+%EC%E0%F2%E5%F0%E8&zs
19. https://doshkolniki.org/images/obrazovanie/programma-detstvo-po-fgos.pdf
20. https://firo.ranepa.ru/
21. https://pedsovet.org/users/user/viewPersonalData/id/247117
22. http://wiki.iro23.
23. https://infourok.ru/user/krikun-olga-fedorovna
24. http://moi-talanty.ru/
25. https://www.moi-detsad.ru/helth93.html