Сценарий педагогического мероприятия по физической культуре: «Весёлое путешествие».
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап) – (7 мин)

Инструктор читает письмо детям.

Мотивация:

«Ребята подготовительной группы, мы веселые человечки, играли веселились в летнем парке и нас заколдовал волшебник, теперь мы не можем выйти из парка пока кто – ни будь не отгадает наши имена! Помогите пожалуйста нам! Для этого вам надо будет отправиться в путешествие по нашим следам, и собрать все буквы, а также составить из них наше имя…».

Инструктор: судя по карте в письме, мы должны идти по следам и по порядку выполнять задания. Тем самым соберем все буквы имени, и спасем веселых человечков. Поможем ребята? Тогда отправляемся немедленно в путь!

Инструктор: А вот и лес дремучий, здесь есть карточка с заданием 2 и следующая буква («У»), давайте её прикрепим рядом с первой, а нас ждет «полоса препятствий» - (по кругу расставлены дуги, скамейки, маты, маленькие обручи, скамейки – пройти 2-3 круга.)

Убираем инвентарь и строимся в шеренгу по 1.

Дети обнаруживают письмо.

Дети находят первую букву («к») под цифрой 1 «путь до лесной чащи».

Упражнения в ходьбе и беге:

1) Ходьба в колонне по 1:

- на носках - руки поочередно вверх сгибаются, разгибаются

- на пятках – руки полочкой перед грудью, поочередно разгибаются, сгибаются в сторону.

- Ходьба одна нога на пятке, другая на носок – руки на поясе.

Смена положения ног.

(Следить за осанкой, рука выпрямляется полностью в локте.

Руки не опускаются ниже уровня плеч)

2) Легкий бег в колонне по 1.

- По кругу

(Дышать носом, рот закрыт. Руки согнуты в локтях, двигаются поочередно вперед, назад.)

- Приставным шагом правым боком, руки на поясе

- Приставным шагом левым боком, руки на поясе

3) Переход с бега на ходьбу.

- Семенящий бег

- Шагом марш

Перестроение в колонну по 2.

2. Основная часть (содержательный, деятельностный этап) - (16 мин)

Инструктор: молодцы, ребята! Мы добрались до основных испытаний. здесь мы нашли карточку с буквой и задание, «разминка». (под цифрой 3 буква «К» на схеме обозначено задание - ОРУ под музыку в двух колоннах)        

Для того чтобы продолжить путь дальше и найти новые буквы и задания, нам необходимо сделать разминку. Видимо следующие задания очень сложные, ну не будем терять время и начнём.

Инструктор: Давайте вернемся к нашей инструкции. Вот и следующее задание. задание №4 («эстафеты» карточка с буквой «У») далее проходя каждый этап вы будете получать по одной букве.

ОРУ

1. И. п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь, руки вдоль туловища 1-шаг вправо, руки в стороны 2-руки вверх 3-руки в стороны 4-исходное положение. То же влево (6-8 раз)

2. И. п. стойка ноги врозь, руки на поясе 1-поворот вправо (влево, отвести правую (левую) руку вправо (влево) 2-вернуться в исходное положение (6 раз)

3. И. п. стойка ноги на ширине плеч, руки внизу 1-руки в стороны 2-наклониться вперёд, коснуться пальцами рук правого носка 3-выпрямиться, руки в стороны 4-исходное положение То же, но коснуться левого носка (по 6 раз)

4. И. п. сидя на полу, руки в упоре сзади 1-поднять прямые ноги вверх-вперёд (угол) 2-исходное положение. Плечи не проваливать (6-8 раз)

5. И. п. стойка ноги вместе, руки на поясе 1-прыжком ноги врозь руки в стороны 2-исходное положение. Прыжки выполняются на счёт 1-8 несколько раз подряд в чередовании с небольшой паузой между ними.

- «Передай – не урони».

Участники команд по сигналу ведущего, стоя друг за другом, передают мяч над головой назад до последнего. Последний стоящий берет мяч в руки и бежит вперед. Эстафета продолжается до тех пор, пока капитан команды вновь не окажется первым в колонне.

Получают букву (Т)

- «Донеси – не урони».

Дети каждой команды по очереди несут на голове мешочек с песком до поворотной отметки и возвращаются. У линии старта передают эстафету следующему.

Получают букву (И)

- Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

У каждой команды по 5 обручей. Необходимо как можно быстрее пропрыгать из обруча в обруч, при этом их не задеть.

Получают букву (К)

Подвижная игра «Рыбак и рыбка».

Дети образуют круг, внутри становится ведущий, который, вращает скакалку по полу, чтобы зацепить одного из участников. Остальные должны перепрыгнуть скакалку в нужный момент. Кто попался на крючок рыбака, выбывает из игры. Так происходит пока не останется один неуловимый победитель.

Получают букву (И)

2. Заключительная часть (рефлексивный этап) - (7 мин)

Инструктор: молодцы, ребята! Посмотрите, мы собрали слово и расколдовали Кукутиков (включает экран с музыкальной заставкой «Кукутики»).

Инструктор: теперь ребята предлагаю немного поиграть в парке и повеселиться, а затем отправимся домой. Давайте встанем на цветочки, и потанцуем вместе с веселыми человечками.

Инструктор: Молодцы ребята! Но нам пора отправляться обратно в детский сад! В одну шеренгу становись!

Попрошу вас ответить на мои вопросы:

- Понравилось ли вам наше путешествие?

- Вспомните пожалуйста, как зовут весёлых человечков, которых мы расколдовали?

- Смогли бы вы справиться со всеми испытаниями, если бы не были сильными ловкими и здоровыми?

Сейчас понимаете для чего нам нужно укреплять свое здоровье? Давайте вместе вспомним.

-Я буду читать вам маленькие стихи. Если в них говорится верно и правильно, то хлопайте в ладоши. А, если нет, то молчите.

1. Чтоб с микробами не знаться, надо надо закаляться?

2. Хочешь самым крепким стать, сосульки надо полизать?

3. Ешь побольше витамины, будешь сильным и красивым?

Спасибо вам, что помогли выручить моих друзей Кукутиков До свидания, до новых встреч, будьте здоровы.

Группа равняйсь, смирно! К выходу шагом марш!

По окончании задания дети прикрепляют последнюю букву и получается слово «Кукутики».