Краткосрочный проект "Физкультура и спорт"
проект по физкультуре (подготовительная группа)

Краткосрочный проект

«Физкультура и спорт»

Название проекта: «Физкультура и спорт»

Вид проекта: информационно – исследовательский

Сроки реализации проекта: 1 неделя

Актуальность проекта:

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Следовательно, нашим детям нужна активная деятельность, способствующая повышению жизненного тонуса, удовлетворяющая их интересы, социальные запросы. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.

Цель проекта:

Повышение интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Программные задачи развития:

Социально –коммуникативные:

1. Формировать представление о здоровье, полезных привычках.

2. Формировать положительное отношение к занятию спортом.

Познавательное развитие:

1. Познакомить детей с комплексом упражнений на разные группы мышц.

2. Рассказать детям о здоровом образе жизни и роли спорта и здорового питания.

Речевое развитие:

1. Развивать связную речь.

2. Развивать умения сравнивать и анализировать.

3. Развивать логическое мышление.

4. Обогащать словарь детей за счет имен существительных, прилагательных глаголов.

Художественно –эстетическое развитие:

1. Совершенствовать умение детей в лепке, рисовании, аппликации.

2. Учить соотносить предметы по величине, развивать творческие способности.

3. Закрепление знания цветов. Закрепление умений рисовать кистью, карандашом.

Физическое развитие:

1. Прививать любовь к занятиям физической культурой.

2.Развитие физических качеств: ловкость, быстрота, произвольное внимание.

3. Обогащать двигательный опыт детей.

4. Способствовать развитию бережного отношения к своему здоровью.

Предварительная работа:

Создать развивающую среду: подобрать материал, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, иллюстрации.

Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «Спорт – это жизнь».

Ожидаемые результаты:

Расширение представлений о здоровом образе жизни. Вовлечение детей в спортивную жизнь детского сада.

Результат:

Систематизация знаний дошкольников по теме «Здоровье», «Спорт», организация плодотворной работы педагогов, детей и родителей при решении задач проекта.

Укрепление внутрисемейных отношений. Формирование интереса к физической культуре в семье.

Итоговое мероприятие:

Выставка детских работ «Спорт – это жизнь».

План схема реализации проекта

«Физкультура и спорт»

Тип проекта: практико – ориентированный; вид проекта - групповой

Этапы, сроки Основные направления реализации проекта (мероприятия) Материалы и средства реализации проекта Чтение художественной литературы

этап: «установочный» Предложить детям ответить на вопрос : «Какую пользу приносит здоровью спорт?» А. Сергеев «А вы умеете плавать?»

1. Этап информационный по теме «Спорт» Познание и коммуникация, социализация:

*Беседа «История Олимпиады»,

*Д\и «Распредели спортивный инвентарь по видам спорта» - интернет ресурсы,

- иллюстративно – наглядный материал, Энциклопедия «История спорта»

Этап практический *Чтение и обсуждение литературы

* Мой любимый вид спорта

(аппликация)

*Д\и «Отгадай вид спорта по описанию» - Литература о художниках

3 Этап информационный Познание

*Чтение и рассматривание иллюстраций, репродукций с известными пейзажами

*составление творческих рассказов по картине

*Просмотр советских мультфильмов «Шайбу! Шайбу!» «Необыкновенный матч»

Заключительный этап: обсуждение пройденного материала.

Физкультурный досуг «Веселые старты»

Утренняя гимнастика

1. Построение. Равнение. Повороты. Ходьба обычная, на внешней стороне стопы, скрестным шагом. Галоп прямой, боковой, бег спиной вперед. Упражнения на восстановление дыхания. Построение в звенья.

2. ОРУ

• «Потягивание». Ип – ОС, руки в замке. Поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на кисти; ИП (6раз)

• «Рывки руками». ИП – ОС, руки перед грудью. 1 – 2 рывок согнутыми руками; 3 – 4 рывок прямыми руками (6 раз)

• «Повороты». ИП – стойка ноги вместе, руки на поясе. 1 – поворот влево, руки вверх, 2 – ИП; 3 – то же вправо; 4 – ИП (6 раз)

• «Вращение туловищем». ИП – широкая стойка, руки за головой. 1- 4 вращать туловище вправо; 5 – 8 влево. (3 – 4 раза)

• «Выпады». ИП – ОС, руки на поясе. 1 – выпад правой ногой вперед, руки вперед; 2 – ИП; 3 – то же левой; 4 – ИП (6 раз)

• Подскоки на месте (2 раза по 20 секунд)

3. Ходьба в колонне по одному с изменениями направления на звуковой сигнал.

Бодрящая гимнастика

1. И. П. лежа на спин. Руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками, вернуться в ИП.

2. И. П. лежа на спине. Руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево, в ИП, наклон колен вправо, в ИП.

3. И. П. сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, выдох через нос.

4. И. П. то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая живот; выдох через рот, надувая живот.

5. И. П. потягивания, достали до потолка, вернулись в И. П.

Литература:

• Физическая культура дошкольника /Т.В. Кудрявцева/
• Развитие быстроты и координации движений у детей 4-6 лет. Теория и практика физической культуры, практическое пособие /В. Бальсевич – М, Просвещение, 1986 г./
• Театр физического развития и оздоровления детей дошкольников: методическое пособие /Н.Н. Ефименко – М, Линка-пресс, 1999 г./.
• «Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет» И.Е. Варенин, С.Г. Кудрявцева
• «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Л.В. Гаврючина
• «Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова
• «Зеленый огонек здоровья» М.Ю. Картушина